1、 二年级学校公共卫生教育空气清新每一天空气清新每一天一、学情分析二年级的学生，都知道空气污染的知识，通过课前小调查活动学生观察、搜集信息的能力有所锻炼与提高，继续学习本课的内容难度并不是很大，但学生对于信息的处理与提取能力还有点微弱，需要在此方面加以培养。二、教材分析 空气清新每一天是辽海出版社学生公共卫生教育第二课。意在让学生充分懂得生活中改善室内空气的方法和如何保护自己，体会其重要性。三、教学目标1. 通过调查、上网、整理、汇报、讨论、归纳等学习方式，对学校周围环境和新鲜空气对身体的好处有了初步的了解和认识。2. 学会各个季节室内开窗通风的方法，并在生活中如何自我保护。3. 让学生了解空气
2、污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法，知道我们需要清新的空气。四、教学重难点重点：1.通过调查、上网、整理、汇报、讨论、归纳等学习方式，对学校周围环境和新鲜空气对身体的好处有了初步的了解和认识。难点：2.学会各个季节室内开窗通风的方法，并在生活中如何自我保护。五、教学准备：课件六、教学过程第一部分对比我观察同学们，老师这儿有两段视频资料，想与大家一起分享一下。（师播放视频资料，一段视频的内容为鸟语花香的郊区，另一段为车水马龙，声音嘈杂市中心）录像看完了，同学们，如果让你选择一个地方居住，你会选择哪儿？为什么？（学生自由回答）同学们都选择了环境优美、鸟语花香的郊区，如果让老师选择，老师
3、也会选择郊区，因为郊区的空气好，环境优美，而且还有利于身体健康。这一节课我们探究有关空气的内容空气清新每一天。（师板书课题空气清新每一天）【通过两段环境对比鲜明的视频资料，引出课题，引导学生继续探究。导入之所以选择观看视频资料的方式，是因为视频比起图片或文字资料更加形象直观，更容易激发学生继续探究的兴趣。第二部分课前我调查1交流调查结果。洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长。课前大家都对我们学校周围的环境做了调查，上网或询问了家长新鲜空气对身体有哪些好处？下面请各组把你们的
4、调查结果在小组内交流一下并把你们的调查结果整理出来。2小组汇报交流结果。刚才大家在交流的时候，老师发现同学们课前调查的内容非常多，也非常仔细，有的同学还调查了很多具体的实例。通过对你们调查资料的分析交流，你们有什么发现？下面请各小组派一名代表，与大家共同分享一下你们的调查结果，其他小组要认真倾听哦！3.老师课前调查了校园内的环境，让学生看图片。第三部分空气我保护空气受到污染对我们人类造成了极大地危害，老师也搜集到一些有关空气污染对人类危害的资料，我们一起看一下。（师播放视频短片空气污染对人类的危害）同学们，你们看了刚才的有关数据和视频短片，有何感想呢？（学生自由回答）【通过交流，使学生认识到空
5、气污染的原因，污染的程度，使学生意识到保护环境已经到了刻不容缓的地步，学生树立起强烈的保护环境的意识】同学们回答的非常好，植树造林就是一个净化空气的方法。你还知道哪些方法能够净化空气吗？（生自由发言）空气是我们赖以生存的条件，如果空气被污染了，就会危及我们人类，那么同学们我们能为净化空气做点什么呢？说说你有什么办法？（学生自由发言。植树造林，减少汽车尾气排放，空气净化器，开窗通风、室内种植绿色植物、法律保护等多种方式）师总结：同学们说得不错。开窗通风、室内种植绿色植物都是值得提倡的做法，我们还要提倡种植树木，让我们周围花香鸟语，让空气更清新。为了防治空气污染，国家颁布了环境保护法，其中规定：工
6、厂必须注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车发动机，减少废气的排放；冬季要实行集体供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放等等。日常生活中，我们怎么进行自我保护呢？（学生自由回答）师总结：雾霾不能开窗，出门要戴口罩。不去密集的场所等等，让学生看书，书上有具体的文字。 课上小律动：眼球操第四部分环境我设计1 谈一谈（书后习题）学生自由回答）师总结2. 我们的倡议书。通过这一节课的学习，我们知道现在空气污染已经严重危害了人类的生活，我们需要清新的空气。利用文字和彩笔画出你喜欢的空气环境，完成后，选出两名优秀生代表展示说明。 总结：这节课上完以后，我想到了很多。通过这节课的准备、实施过程，使我对新课程、新教材和课改有了进一步的体会与认识。教材为教师提供了更加广阔的教学空间，教师可根据本年级学生的认知特点及自己的理解上课，根据学生的需要教学，将教学内容进行搭配与拓展，使课堂教学更有针对性，更具有实效性。在这节课上，我力争通过短短的40分钟，结合各个教学环节，达到了预设目的。
