1、第一课时教学内容：新疆教育出版社第35页内容 我会写教学目标：知识与技能：1.掌握六个生字的写法与读法，运用在真实口语交际中。2.提高学生的书写能力并能按笔顺分写生字。3.提高学生分写汉字的能力。过程与方法： 通过指导法、讲解法、示范法，让学生能正确的书写生字的笔顺，并会组不同的词语。情感态度与价值观： 培养学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法和合作精神。教学重点：学会按笔顺规则正确的写出生字。教学难点：学过的词语能在实际生活中运用并认识笔画笔顺。教学资源： PPT课件 生字卡片 教法： 讲授法，引导法，启示法，鼓励法学法：自主探究 合作学习，朗读学习教学环节教学策略教师活动学生活动设计意图一
2、、激趣、生疑激趣生疑同学们，今天老师又给你们带来了几个新朋友，大家快来认识一下吧！打开书本第35页找到我会写激发兴趣二、参与、 合作 三、引领、探究参与引领合作探究一、学习生字：（1）老师在屏幕上显示几张图片，学生观察。说出图片表达的词语。（2）老师分别将“牙、看、因、早、巴、手”的卡片贴到黑板上 ，带领同学们拼读、朗读、齐读等形式认读生字并结合图片说出意思。 （3）学习新的笔画，比较笔画。 （4）师在黑板上按笔画分写“牙 ”字的笔画顺序 共四画独体字 组词 门牙 大牙,分写的时候同学们注意第二笔画,边说出笔画名称边写，写的时候注意占格以及汉字结构。老师把同学们说出的笔画写到黑板上(5)老师总
3、结六个汉字，再次让同学们朗读，之后让同学们自己在本子上按笔画书写(加强同学们的书写能力)(6)教师组织学生根据图片组词。二、巩固过程：1.老师出示生字卡片让学生读一读。2.同学们谁能在黑板上工整的写出今天学习的生字？三、结束部分：组织学生玩儿一个小游戏游戏规则：1. 每个学生都拿出生字卡片，由一位同学快速的说出这个生字，学生听见之后迅速举起听见的词语。2.出错的学生接受小惩罚。观察图片拼读、跟读跟读 书空笔画继续读生字及笔画书空写生字练习本上按笔画书写。牙齿、看见、因为早上、嘴巴、洗手个别读，齐读，男女生读。生上台在田字格中正确书写。学生迅速做出反应。表演认字游戏环节。观看插图，有助于学生理解
4、感知生字。贴卡片可以节约时间书空可以让学生进一步感知生字，方便记忆。检查学生掌握生字的情况。做游戏可以活跃气氛，调动学生的积极性检查学生掌握生字情况。四、激励、展示激励展示 同学们今天表现真棒，让我们大声的喊出今天认识的新朋友的名字吧！ 齐读生字加深记忆五、测评、达标测评达标你会用生字造句吗？牙齿：我的牙齿疼。看见：我看见小红了。早上：早上我吃饭了。 对生字的运用进行检测课堂小结今天又认识了六个新朋友，你们开心吗? 那你们要牢牢记住他们哦！作业布置把六个生字的分写形式抄写三遍、组词写三遍板书设计第七课 要爱护牙齿牙：(y) 共四画（牙齿）看：（kn） 共九画（看见）因：（yn） 共六画（因为）早：（zo） 共六画（早上）巴：(b) 共四画（嘴巴）手：（shu） 共四画（洗手）课后反思
