1、交通安全从我做起教学设计一、教学目标：1让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性。2知道有关的交通常识，并懂得自觉遵守。 3让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析：学生们对品德与社会课的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己三、指导策略： 1以活动贯穿全课。 2让学生在游戏活动中体验和感悟。 3在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备： 1学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2精心布置活动场景。 3活动涉及的相关课件。 五、活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫
2、声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 （二）、游戏活动1十字路口的游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人（学生到位）。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭） 2孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？我看见走路的人和自行车撞在了一起，我
3、想说：“你们如果慢一点就好了！ ”我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。3是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？我觉得是他们不懂规矩。我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。4小结：是啊，生活可不是游戏。人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全就是珍爱自己的生命。（三）七嘴八舌说规则1根据教材57页的连环画，想象丁冬还会有哪些收获，进一步了解交通规则有哪些。2说说你再生活中是怎样注意安全的？3制作“我的安全小锦囊”（四）实践活动以小组为单位，开展“平安使者在行动”或“红领巾安全活动周”等多种形式的宣传活动。如成立红领巾安全小分队，制定宣传活动方案，走入社会，开展做安全警示卡、画安全六、板书设计交通安全，从我做起怎样避免交通事故：
