主题班会的设计策略与实践思考课件.pptx

1、 主题班会的设计策略与实践思考主题班会的设计策略与实践思考 用最初的执着心用最初的执着心 做永远的教育事做永远的教育事 做一个幸福的教师做一个幸福的教师 幸福地做一个教师幸福地做一个教师 教得幸福，教了幸福；教得幸福，教了幸福； 学得幸福，学了幸福；学得幸福，学了幸福； 幸福就是一种心态，幸福就是一种心态， 你说幸福就幸福。你说幸福就幸福。 教师是个好职业教师是个好职业 自由度高自由度高 休假较长休假较长 有成长性有成长性 影响他人影响他人教师教师“三态三态”心态：行为好，结果就好。心态：行为好，结果就好。形态：印象好，人缘就好。形态：印象好，人缘就好。状态：激情好，感染力就好！状态：激情好，

2、感染力就好！ 你把身边的人看成是草，你就你把身边的人看成是草，你就被草包围，那你就成了被草包围，那你就成了“草包草包”； 你把身边的人都看成是宝，你你把身边的人都看成是宝，你就被宝包围着，你就是就被宝包围着，你就是“聚宝盆聚宝盆”室室 名名 ：以梦为马：以梦为马 不负韶华不负韶华室室 义义 ：带着你的梦想，奔向你的未来，不要辜负青春年华。：带着你的梦想，奔向你的未来，不要辜负青春年华。核核 心心 ： 新新 心心 兴兴 幸幸室室 训训 ：凝思想聚智慧：凝思想聚智慧 汇百川梦远方汇百川梦远方 公众号公众号 ：风景这边：风景这边“读读”好好室室 徽徽：以梦为马以梦为马 不负韶华不负韶华室室 名名 ：

3、石林启航：石林启航 彝乡铸梦彝乡铸梦核核 心心 ：博爱：博爱 智启智启 魅行魅行室室 训训 ：用最初的执着心：用最初的执着心 做永远的教育事做永远的教育事室室 歌歌： 班主任之歌班主任之歌公众号公众号 ：做孩子生命中的贵人：做孩子生命中的贵人 石林启航石林启航 彝乡铸梦彝乡铸梦为梦启航为梦启航室室 名名 ：为梦启航：为梦启航 室室 义义 ：聚团队之力量：聚团队之力量 圆教育之梦想圆教育之梦想核核 心心 ：智行：智行 融享融享 圆梦圆梦室室 训训 ：用心坚持可以把工作做得无限精彩：用心坚持可以把工作做得无限精彩 用智慧可以把生命演绎成经典人生用智慧可以把生命演绎成经典人生室室 号号 ：为圆梦：为

4、圆梦 我们在行动我们在行动室室 歌歌 ：我心飞翔：我心飞翔公众号公众号 ：行走的风景：行走的风景 你，行走在求学的路上，你，行走在求学的路上， 我，探索在教育的途中。我，探索在教育的途中。 怀揣教育圆梦美好情怀，怀揣教育圆梦美好情怀， 让班主任携手共圆梦想。让班主任携手共圆梦想。45 个教育单位：个教育单位：盘龙小学金康园小学武成小学度假区实验学校 海贝中英文小学云南育才教育集团5个学科个学科语、数、外 专科个区域：个区域：盘龙区、五华区、西山区、度假区、呈贡区 开创了“悦读乐美”INTRODUCTION OF YUE DU YUE MEI2018.1起 源2018年1月由石梦媛老师策划发起，

5、建立了班级微信公众号。2018年1月28日“悦读乐美”编辑部正式成立。2018.2发 展2018年2月1日“悦读乐美”向公众推送第一期学生作品。截至2018年2月26日“悦读乐美”为昆理工附小一（4）班31位小朋友定制创编作品31期，创编新春特刊1期。共向公众推送作品32期。2018.3茁壮成长2018年3月，悦读乐美酝酿新颜、充实内涵、创意未来、蓄势启航.PAGE 15语文学科数学学科英语学科班级成长从阅读中发现韵语之美，温度之感，在阅读与聆听中提升语文素养。阅读带你探索数学花园的奥秘。悦读乐美 包罗万象阅读带你感知世界的精彩与高度。见证孩子们幸福成长。 悦读语文悦读语文第一期 字伟铭作品

6、友谊的小船 数学花园（数学花园第一期 郑睿斯作品 探秘0 ENGLISH READINGEnglish reading 第一期第一期 汤宇岑作品汤宇岑作品 we are friends 阳光阳光成长成长阳光阳光4班的成长第班的成长第一期一期 2018春游春游小记小记一（一（1）班：书香小轩）班：书香小轩一（一（2）班：诗意花园）班：诗意花园一（一（3）班：有间书苑）班：有间书苑一（一（4）班：悦读乐美）班：悦读乐美一（一（5）班：读点书吧）班：读点书吧一（一（6）班：有书共读）班：有书共读做好五方面班级管理策略及班干部的培养班级管理策略及班干部的培养构建有理念的班级文化构建有理念的班级文化班会

7、的有效设计及实施班会的有效设计及实施有效的家效沟通策略有效的家效沟通策略后进生的辅导与转化策略后进生的辅导与转化策略 基于核心素养下的主题班会基于核心素养下的主题班会 1.0 1.0 双基双基 2.0 2.0 三维目标三维目标 3.0 3.0 核心素养核心素养 四种关键能力：四种关键能力： 认知能力认知能力 创新能力创新能力 合作能力合作能力 职业能力职业能力什么是主题班会什么是主题班会班会与队会区别班会与队会区别主题班会三要素主题班会三要素 十大主题设计班会十大主题设计班会典型班会分享典型班会分享 什么是主题班会什么是主题班会 主题班会主题班会是班主任根据教育、教学是班主任根据教育、教学要求

8、和班级学生的实际情况确立主题，要求和班级学生的实际情况确立主题，围绕主题开展的一种班会活动。围绕主题开展的一种班会活动。是班主是班主任的重要抓手，是学校德育的主阵地，任的重要抓手，是学校德育的主阵地，是班主任开展德育工作的重要载体。是是班主任开展德育工作的重要载体。是师生思想碰撞、情感交流的后花园。上师生思想碰撞、情感交流的后花园。上好班会课已成为班主任专业化发展的核好班会课已成为班主任专业化发展的核心技能。心技能。 班会是教师献给学生的精神大餐。班会是教师献给学生的精神大餐。班会课是国家规定的地方和学校课程班会课是国家规定的地方和学校课程班级例会班级例会 主题班会（主题活动主题班会（主题活动

9、 主题教育课主题教育课） 班会班会“四度空间四度空间”主主 主体和主导的融合，主题班会的深度主体和主导的融合，主题班会的深度题题 成长和建设的推进，主题班会的广度成长和建设的推进，主题班会的广度 班班 个体和集体的相联，主题班会的热度个体和集体的相联，主题班会的热度会会 情感和行为的转变，主题班会的效度情感和行为的转变，主题班会的效度班会五关注：班会五关注： 关注学生的兴趣爱好关注学生的兴趣爱好 关注学生的精神成长关注学生的精神成长 关注学生的文化学习关注学生的文化学习 关注学生的体验共鸣关注学生的体验共鸣 关注学生的综合发展关注学生的综合发展 班会与队会区别班会与队会区别名称名称 称呼称呼教

10、育对象教育对象教育方式教育方式活动仪式活动仪式班会班会班主任班主任学生学生综合素质综合素质自上而下自上而下队会队会辅导员辅导员少先队员少先队员思想品德思想品德自下而上自下而上队旗、队歌、队旗、队歌、鼓号、队列仪式鼓号、队列仪式 班主任班主任 基本功素养大赛基本功素养大赛 论文论文 20分分主题班会设计主题班会设计20分分我的教育故事我的教育故事30分分管理场景问答管理场景问答30分分一、背景分析一、背景分析二、设计理念二、设计理念三、活动目标三、活动目标四、活动形式四、活动形式五、活动准备五、活动准备六、活动过程六、活动过程 主题队会的流程主题队会的流程一、整队、报告人数一、整队、报告人数二、

11、宣布主题中队会开始二、宣布主题中队会开始三、出旗、敬礼、礼毕三、出旗、敬礼、礼毕四、唱队歌四、唱队歌五、开场白：中队长讲话五、开场白：中队长讲话六、主题活动内容六、主题活动内容七、辅导员总结讲话七、辅导员总结讲话八、呼号八、呼号九、退旗九、退旗十、宣布主题队会队会结束十、宣布主题队会队会结束主题班会现状主题班会现状说着很说着很重要重要实际很实际很次要次要 做着就做着就不要不要抓在平常抓在平常 严在日常严在日常 做在平常做在平常 主题班会三要素主题班会三要素 主题主题 内容内容 形式形式 小小 选题小选题小 实实 内容实内容实 新新 形式新形式新 班会的基本特征班会的基本特征 主题上的明确性主题

12、上的明确性内容上的针对性内容上的针对性形式上的灵活性形式上的灵活性组织上的有序性组织上的有序性参与上的全员性参与上的全员性 主题： 是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。A A “小小”中见中见“大大”，从学生的实际中选择主题。，从学生的实际中选择主题。 “合理使用零花钱合理使用零花钱”B B “大大”中见中见“小小”，从社会大背景中提炼主题。，从社会大背景中提炼主题。 “抗击非典抗击非典 使我想到使我想到” “ “里约奥运会精神我传送里约奥运会精神我传送”C C “常规常规”中见中见“创新创新”，从传统教育中拓展主题，从传统教育中拓展主题。

13、 “ “好习惯伴我成长好习惯伴我成长” ” “文明之花遍地开文明之花遍地开” 怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？不少班主任抱怨，不知道班会课上什么实效？不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？其实班会课的选题是十分丰富的。我们可好？其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以以“十大种子十大种子”。 十大种子十大种子 习惯习惯、 兴趣兴趣 、方法、责任、自信、方法、责任、自信沟通沟通、阅读、阅读、 坚持、承挫坚持、承挫 、感恩、感恩 2.内容内容 在充分考虑学生的思想基础、活动能在充分考虑学生的思想基础、活动能力、文化素质和兴趣爱好的前提下，力、文化素质和兴

14、趣爱好的前提下，紧扣主题，服务主题。紧扣主题，服务主题。 内容要有针对性内容要有针对性 内容要有鲜活性内容要有鲜活性 3. 创造新形式创造新形式（1）学习生活中的新鲜形式。）学习生活中的新鲜形式。 生活就是一本教科书。生活就是一本教科书。 我们要善于向电视、电影学习。我们要善于向电视、电影学习。 好的节目胜过千言万语好的节目胜过千言万语”，电视、电影节目，电视、电影节目直观而形象。如果我们能把看电视、看电影时的直观而形象。如果我们能把看电视、看电影时的那份感动，变成生活中的真实，效果一定是非常那份感动，变成生活中的真实，效果一定是非常好的。好的。（2 2）向优秀班主任学习）向优秀班主任学习 许

15、多优秀班主任在实践中积累了丰富的许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。我们应认真向他们学习。经验。我们应认真向他们学习。一年级一年级小伙伴小伙伴我与书包我与书包好习惯伴我行好习惯伴我行整理书包整理书包自己的事情自己做自己的事情自己做 二年级二年级 学会倾听学会倾听 做时间的小主人做时间的小主人 文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行 爱心在行动爱心在行动 关心关心 微笑微笑 三年级三年级 我爱阅读我爱阅读 友爱你我他友爱你我他 一张纸一张纸 一份心一份心 我与零食我与零食 学会赞美学会赞美 我自信我自信 我快乐我快乐 四年级四年级 寻找春天寻找春天身边的小事身边的小事快乐合作快乐合作规则伴我行规则伴我

16、行 携手文明行携手文明行 五年级五年级 珍爱生命珍爱生命 平安出行平安出行 我是绿色小卫士我是绿色小卫士我们的成长我们的成长 放飞梦想放飞梦想知感恩知感恩 行孝道行孝道 六年级六年级眷念眷念 感恩感恩为梦启航为梦启航我的小升初我的小升初友谊之花处处开友谊之花处处开与书为友与书为友 七年级七年级安全知多少安全知多少心中有他人心中有他人感动自己感动自己尊重他人尊重他人 传递温暖传递温暖诚信教我做人诚信教我做人诚实守信起步诚实守信起步 立足小事前行立足小事前行 一路阳光一路阳光 伴你成长伴你成长八年级八年级做有责任感的人做有责任感的人积极的心态积极的心态 成功的一半成功的一半叩问爱情叩问爱情青春与梦

17、想青春与梦想网络与网络与我们我们的生活的生活细节决定成败细节决定成败 九年级九年级真正的同路人真正的同路人-朋友朋友自信自强自信自强-做生活的强者做生活的强者和睦相处和睦相处自我规划，增强学习责任感自我规划，增强学习责任感我与自己的目标距离我与自己的目标距离因为年轻因为年轻 所以梦想所以梦想真爱生命真爱生命 昆明滇池度假区实验学校昆明滇池度假区实验学校 许红英许红英度假区石梦媛班主任工作室度假区石梦媛班主任工作室 改变，从阅读开始 一个人的精神发育史就是他的阅读史一个人的精神发育史就是他的阅读史 一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平 一个没有阅读

18、的学校永远不可能有真正的教育一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育 让中小学图书馆成为开放的精神绿地让中小学图书馆成为开放的精神绿地 一个书香充盈的学校必然是一个美丽的校园一个书香充盈的学校必然是一个美丽的校园 生态阅读生态阅读问渠那得清如许问渠那得清如许 为有源头活水来为有源头活水来一年级一年级 推荐绘本阅读推荐绘本阅读二年级二年级 开展注音阅读开展注音阅读三年级三年级 进行童话阅读进行童话阅读四年级四年级 推荐诗歌阅读推荐诗歌阅读五年级五年级 开展经典阅读开展经典阅读六年级六年级 开展史诗阅读开展史诗阅读班主任：阅读班主任：阅读世界人均读书量世界人均读书量以色列以色列（80%80%是犹太

19、人是犹太人）每年每年6464本本美国美国每年每年5050本本日本日本每年每年4040本本法国法国每年每年2020本本韩国韩国每年每年2020本本中国中国每年每年4.784.78本本 阅阅 读读 为我们插上飞翔的翅膀为我们插上飞翔的翅膀 昆明市滇池度假区实验学校昆明市滇池度假区实验学校 石梦媛石梦媛关注学生的精神成长关注学生的精神成长 关注学生的文化学习关注学生的文化学习 关注学生的综合发展关注学生的综合发展 阅读可以陶冶情操，阅读可以陶冶情操，阅读可以培养品格，阅读可以培养品格，阅读可以传承文明，阅读可以传承文明，阅读可以成就梦想，阅读可以成就梦想，阅读可以使民族进步，阅读可以使民族进步，阅读

20、可以让国家富强。阅读可以让国家富强。 阅读阅读 跃读跃读 悦读悦读 - -越读越读 个体（我）个体（我）集体（国家）集体（国家） 好习惯从整理开始好习惯从整理开始一、设计理念一、设计理念二、活动目标二、活动目标 三、活动准备三、活动准备四、活动流程四、活动流程 1 激趣导入激趣导入 2 整理书包整理书包 3 整理时间整理时间 4 整理知识整理知识 5 总结提升总结提升 好习惯成就好人生好习惯成就好人生 书包书包 好习惯从好习惯从整理整理 开始开始 时间时间 心情心情 知识知识 爱惜书包勤整理爱惜书包勤整理 分类有序便于找分类有序便于找 合理安排用好时合理安排用好时 事半功倍出效率事半功倍出效率

21、 整理心情有必要整理心情有必要 轻松面对见时效轻松面对见时效 养成整理好习惯养成整理好习惯 成就精彩好人生成就精彩好人生 2013年刮起了“微”风 微视频、微教案、微资源、微探究、微微视频、微教案、微资源、微探究、微讲演、微课讲演、微课花样翻新的种种花样翻新的种种“微微”, ,而而“微班会微班会”独树一帜，正在一阵紧一阵，独树一帜，正在一阵紧一阵，一阵高一阵地涌动。一阵高一阵地涌动。 让我们借助让我们借助“微微”与与“会会”的优势，高的优势，高效利用班级的边角时空，让微班会开出艳效利用班级的边角时空，让微班会开出艳丽的人格教育之花。丽的人格教育之花。 魅力微班会魅力微班会 微而有谓微而有谓 微

22、而有味微而有味 微而有位微而有位 微而有为微而有为 品味微班会，让我们豁然开朗；品味微班会，让我们豁然开朗； 品位微班会，让我们智慧分享；品位微班会，让我们智慧分享； 品位微班会，让我们魅力前行。品位微班会，让我们魅力前行。一节主题班会一节主题班会 40分钟分钟一节微班会一节微班会 10分钟分钟 成全（一双鞋）成全（一双鞋） 鼓掌鼓掌 习惯习惯 一张纸的自述一张纸的自述 软吸管与大土豆软吸管与大土豆 微班会故事1. 谁赢了谁赢了2. 地板上的修正贴地板上的修正贴3. 谁弄坏了饮水机谁弄坏了饮水机4. 谁是我的小主人谁是我的小主人5. SAY NO5. 校服脏了校服脏了6. 有门没门有门没门7. 一分钟一分钟8. 雾霾知多少雾霾知多少9. 没人要的铅笔没人要的铅笔10. 伤心的酸奶伤心的酸奶 人无我有，人无我有， 人有我优，人有我优， 人优我特，人优我特， 人特我久人特我久。