心理咨询师三级基础知识教程课件.ppt

1、心理咨询师三级基础知识教程第一章 基础心理学Y1. 绪论Y2. 心理活动的生理基础Y3. 感觉和知觉Y4. 记忆Y5. 思维、言语及想象Y6. 意识与注意Y7. 需要与动机Y8. 情绪、情感和意志Y9. 人格第一节 绪论Y心理学的研究任务：心理现象发生、发展和活动规律的科学正常人、心理异常人群、儿童、老年人、动物第一节 绪论Y基础心理学的研究任务：Y1）心理活动最普遍的、最一般的规律Y2）以正常成年人的心理现象为对象Y3）对心理学各分支的研究都具有指导意义第一节 绪论Y基础心理学的内容：Y1）认知Y2）情绪、情感和意志Y3）需要和动机Y4）能力、气质和性格(1) 心理过程：知、情、意(2) 人

2、格个性第一节 绪论Y人的心理的本质：Y1）心理是脑的机能Y2）心理是客观现实的反应A 心理发生和发展过程的科学事实证明B 生理科学研究资料的证明C 临床事实的证明D 人们生活经验的证明第一节 绪论Y心理学发展简史Y科学心理学的创始人：冯特Y标志：冯特在德国建立世界上第一个心理学实验室Y冯特和铁钦纳：构造心理学派Y 第一节 绪论Y传统心理学两大流派：Y行为主义Y精神分析Y当代心理学研究的主要取向Y人本主义：第三势力Y认知心理学Y生理心理学：心理活动的生理基础和脑机制第一节 绪论Y四、研究心理现象的原则和方法Y原则：1.客观性原则2.辩证发展原则3.理论联系实际原则第一节 绪论Y四、研究心理现象的

3、原则和方法Y方法：1.观察法2.调查法3.个案法4.实验法第二节 心理活动的生理基础Y一、神经系统的构造及功能神经系统的基本单位：神经元第二节 心理活动的生理基础Y一、神经系统的构造及功能神经元的种类：1）传入神经元2）运动神经元3）中间神经元第二节 心理活动的生理基础Y一、神经系统的构造及功能外周神经系统中枢神经系统脊髓和大脑（脑干、间脑、小脑、端脑）12对脑神经、31对脊神经自主神经系统和躯体神经系统神经系统第二节 心理活动的生理基础Y一、神经系统的构造及功能两半球：结构基本对称，功能不对称（单侧化）法国医生布罗卡：运动性言语中枢，左侧罗杰 斯佩斯：割裂脑实验第二节 心理活动的生理基础Y三

4、、高级神经活动的反射学说Y 巴甫洛夫Y神经活动的基本过程：兴奋和抑制Y反射、反射弧和反馈Y无条件反射和条件反射第三节 感觉和知觉Y一、感觉概述感觉的概念：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。第三节 感觉和知觉Y一、感觉概述内部感觉外部感觉视、听、嗅、味、皮肤觉运动觉、平衡觉、机体觉感觉的种类第三节 感觉和知觉Y二、感受性与感觉阈限Y感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力Y感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量Y两者是什么关系？Y适宜刺激与非适宜刺激第三节 感觉和知觉Y二、感受性与感觉阈限Y绝对感觉阈限 绝对感受性Y差别感觉阈限 差别感受性第三节 感觉和知觉Y三、感觉现象Y1. 感觉适应外

5、界刺激持续作用下感受性发生变化的现象：既有降低，又有提高暗适应光适应入芝兰之室久而不闻其香第三节 感觉和知觉Y2. 感觉后象第三节 感觉和知觉Y感觉后象：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象Y正后象Y负后象第三节 感觉和知觉Y3. 感觉对比Y同时对比Y相继对比第三节 感觉和知觉Y4. 联觉第三节 感觉和知觉Y4. 联觉牛奶香浓，丝般感受牛奶香浓，丝般感受 第三节 感觉和知觉Y五、知觉概述Y知觉：直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映第三节 感觉和知觉Y五、知觉概述Y特点Y1）整体性Y2）选择性Y3）恒常性Y4）理解性第三节 感觉和知觉Y六、知觉的种类空间知觉大小知觉形状

6、知觉方位知觉距离知觉时间知觉对物质现象的延续性和顺序性的反映生物钟运动知觉空间中的位移错 觉歪曲知觉只要具备条件就能产生不能避免具有固定倾向调节人的行为给人估计时间提供依据第四节 记忆Y一、记忆及记忆过程Y过去的经验的头脑中的反映Y五类：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆Y四个基本环节：识记、保持、回忆、再认第四节 记忆Y一、记忆及记忆过程Y遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象Y艾宾浩斯：创始人先快后慢先快后慢第四节 记忆Y二、表象Y概念第四节 记忆Y三、三个记忆系统1. 信息的编码、储信息的编码、储存、提取方式存、提取方式2. 信息储存时间的信息储存时间的长短长短第四

7、节 记忆Y三、三个记忆系统干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为：1.前摄抑制2.倒摄抑制系列位置效应第五节 思维、言语及想象Y一、思维概念Y人脑对客观事物间接的、概括的反映Y反映： 事物之间的内在联系第五节 思维、言语及想象Y一、思维概念Y思维的智力操作过程：Y分析与综合Y抽象与概括第五节 思维、言语及想象Y二、思维的种类1. 思维的形态：动作思维、形象思维、抽象思维2. 探索问题答案的方向：辐合思维、发散思维3. 是否具有创造性：再造性思维、创造性思维第五节 思维、言语及想象Y三、概念掌握与问题解决的思维过程Y迁移的作用Y原型启发Y定势第五节 思维、言语及想象Y四、语言与言语Y语言：一种社会

8、现象，思维和交际的工具，语言学的研究对象Y言语：人们运用语言进行交际的过程，心理学的研究对象第五节 思维、言语及想象Y四、语言与言语Y语言的特点：YA 运用语言交流思想，进行交际的过程YB 是一种心理现象YC 言语活动离不开语言YD 言语是一种社会现象第五节 思维、言语及想象Y四、语言与言语Y言语活动的形式： 外部言语：用来交际，口头言语+书面言语 内部言语：用来思维第五节 思维、言语及想象Y五、想象Y对已有表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程Y想象与表象的差别？Y表象是记忆的范畴，想象是思维的范畴第五节 思维、言语及想象Y五、想象Y想象的种类（是否有意识、有目的）：Y无意想象Y有意想象：

9、幻想第六节 意志与注意Y一、意识概念Y意识：觉醒状态下的觉知，包括对外界事物的知觉和对自身内部的知觉Y无意识：个体没有觉察到的心理活动和心理过程第六节 意志与注意Y一、意识概念Y几种不同的意识状态Y1. 睡眠：根据脑电波的变化分为4个阶段Y生物节律：24h，与睡眠有关Y2. 梦：快速眼动睡眠第六节 意志与注意Y二、注意概述Y注意：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。Y心理状态第六节 意志与注意Y二、注意概述Y注意的种类Y1. 无意注意：没有目的，不需要意志努力Y2. 有意注意：有目的，需要意志努力Y3. 有意后注意：有目的，不需要意志努力第六节 意志与注意Y三、注意的特征Y1. 注意广度

10、：同一时间内，意识能清楚地把握对象的数量叫注意广度Y7+-2第六节 意志与注意Y三、注意的特征Y注意稳定性：保持多长时间的特性Y注意的分散，分心第六节 意志与注意Y三、注意的特征Y注意的转移：从一种对象转移到另一对象第六节 意志与注意Y三、注意的特征Y注意的分配：同一时间内，注意指向不同对象第七节 需要与动机Y一、需要与动机的概念Y需要：机体内部的不平衡状态，表现为机体对内外环境条件的欲求Y需要都有对象第七节 需要与动机Y一、需要与动机的概念Y需要的种类Y1）自然需要和社会需要（产生的角度）Y2）物质需要和精神需要（满足需要的对象）第七节 需要与动机Y动机：激活个体超一定目标活动，并维持这种活

11、动的一种内在的心理活动或内部动力Y动机的激发： a. 需要 b. 内驱力 c. 情绪 d. 诱因第七节 需要与动机Y动机的种类1. 生理性动机和社会性动机2. 有意识动机和无意识动机3. 内在动机和外在动机第七节 需要与动机Y二、需要层次理论马斯洛：需要层次理论马斯洛：需要层次理论第七节 需要与动机Y缺失性需要种族和个体发展过程中早期出现的需要力量强的需要关系到个体生存的需要高层次的需要第八节 情绪、情感和意志Y一、情绪、情感概述Y情绪和情感：）人对客观外界事物的态度的体验）人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映）有其外部表现形式：表情）会引起一定的生理变化第八节 情绪、情感和意志Y一、情

12、绪、情感概述Y表情：情绪变化的外部表现形式，包括面部表情，身段表情和言语表情Y性质：既有先天的又有后天模仿学习的第八节 情绪、情感和意志Y一、情绪、情感概述Y情绪、情感的功能：适应功能动机功能组织功能信号功能第八节 情绪、情感和意志Y三、情绪、情感变化的维度和两极性Y维度：固有特征动力性：增力和减力激动度：激动和平静强度：强和弱紧张度：紧张和轻松第八节 情绪、情感和意志Y四、情绪、情感的种类基本情绪和复合情绪喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧基本情绪的不同基本情绪的不同组合派生的组合派生的生物进化角度第八节 情绪、情感和意志Y四、情绪、情感的种类Y心境Y激情Y应激按照情绪状态角度情绪发生的速情绪发生

13、的速度、强度和持度、强度和持续时间的长短续时间的长短第八节 情绪、情感和意志Y四、情绪、情感的种类Y人的高级情感的分类Y道德感Y美感Y理智感第八节 情绪、情感和意志Y五、意志Y意志：有意识的确定目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。Y意志行为A 一种有目的行动B一种受意识调节和支配的行动C通过克服困难和挫折表现出来的第九节 人格Y一、人格概述Y人格：各种心理特性的总和，一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质YA 心理过程的组成部分YB 独立于心理过程之外的心理想象YC 由心理过程构成的Y

14、D 通过心理过程表现出来的第九节 人格Y一、人格概述Y人格的特性1）独特性2）整体性3）稳定性4）功能性5）自然性和社会性的统一第九节 人格Y二、能力Y能力：顺利、有效完成某种活动所必须具备的心理条件，是人格的一种心理特征第九节 人格Y二、能力Y分类1.发展高低程度：能力、才能和天才2.结构：一般能力（智力）和特殊能力3.涉及领域：认知能力（智力）、操作能力和社会交往能力4.创造程度：模仿能力、再造能力和创造能力第九节 人格Y二、能力Y能力发展的个体差异：1.发展水平的差异2. 能力类型的差异3. 能力发展早晚的差异第九节 人格Y三、气质Y气质：心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动

15、力性质的心理特征Y脾气，秉性，性情第九节 人格Y三、气质Y气质类型学说1. 体液说：希波克拉底2. 体形说3. 血型说4. 激素说第九节 人格Y三、气质Y巴甫洛夫高级神经活动类型学说第九节 人格Y三、气质Y巴甫洛夫高级神经活动类型学说Y胆汁质：能忍受强的刺激，坚持长时间的工作而不知疲倦，精力旺盛，外向，但情绪变化快，脾气暴躁Y多血质：活泼好动，言语行动敏捷，反应速度，注意转移快，外向，善交际，但兴趣多变，情绪不稳定第九节 人格Y三、气质Y巴甫洛夫高级神经活动类型学说Y粘液质：反应速度慢，兴奋性低但平稳，举止平和，头脑清醒，做事踏实，但循规蹈矩。Y抑郁质：多疑，内心体验深刻，易走极端，胆小，孤僻。第九节 人格Y三、气质Y特点：A 稳定性和可塑性B 没有好坏之分C 不决定一个人成就的高低，但影响工作效率D 影响性格特征形成的难以和对环境的适应E 影响健康第九节 人格Y四、性格Y性格：一个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征Y态度：一个人对人、物或思想观念的反应倾向性。 态度由认知、情感和行为倾向构成。第九节 人格Y四、性格Y性格的结构Y1.性格的静态特征：态度、意志、情绪、理智特征Y2.性格的动态特征第九节 人格Y四、性格Y性格( )：A 容易受历史文化影响B 直接反映了一个人的道德风貌C 更多体现了人格的社会属性D 是个体间人格差异的和姓