最新教室布置和班规专业知识讲座课件.ppt

1、文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。教室环境布置设计原则 教育性 实用性 整体性与美观性 创造性与生动性 经济性 安全性文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教育性：春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。教室两旁布置的内容都是学生的各种作品。 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本

2、人或网站删除。 实用性：教室布置不能只是装饰与点缀，更要考虑其实用性。如黑板报、信箱、小黑板、书架要发挥其功能。黑板报分不同的时间，诸如节日、月考总结、期中、期末总结，建立不同的内容；信箱是学生和老师沟通的桥梁等。 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 安全性：内容上要积极向上，张贴资料和悬挂物体要紧，也要便于取放。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 整体性与美观性：有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而

3、令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色比重(如红色)不可太多,以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 创造性与生动性：教室布置的设计应给学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落,如心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享等。 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 经济性：教室布置由于要经常更换，

4、所需材料和经费自应考虑其经济性，原则上由师生共同设计，减少成品购置，尽量将废物利用以达经济实用之效果。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。陶冶学生的艺术情操，使他们的思想和情感得到了进一步升华，极大的丰富了孩子们的艺术情操。班级文化墙已成为学生展示个人才华，班级交流育人特色，学校彰显文化底蕴的展示平台。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或

5、网站删除。班级文化墙布置必须以学生为本，（特别的地方：可以体现校训）主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括：温习经典 展示学生作品的“真我风采” 激励学生拼搏的“你追我赶” 作为学生榜样的“班级之星” 追寻梦想 班规文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。班级文化墙布置必须以学生为本，（特别的地方：可以体现校训）主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括：温习经典 展示学生作品的“真我风采”

6、激励学生拼搏的“你追我赶” 作为学生榜样的“班级之星” 追寻梦想 班规文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。班级文化墙布置必须以学生为本，（特别的地方：可以体现校训）主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括：温习经典 展示学生作品的“真我风采” 激励学生拼搏的“你追我赶” 作为学生榜样的“班级之星” 追寻梦想 班规文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当

7、之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。班级文化墙布置必须以学生为本，（特别的地方：可以体现校训）主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括：温习经典 展示学生作品的“真我风采” 激励学生拼搏的“你追我赶” 作为学生榜样的“班级之星” 追寻梦想 班规文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。班级文化墙布置

8、必须以学生为本，（特别的地方：可以体现校训）主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括：温习经典 展示学生作品的“真我风采” 激励学生拼搏的“你追我赶” 作为学生榜样的“班级之星” 追寻梦想 班规文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。班级文化墙布置必须以学生为本，（特别的地方：可以体现校训）主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括：温习经典 展示学生作品的“真我风采” 激励学生拼搏的“你追我赶

9、” 作为学生榜样的“班级之星” 追寻梦想 班规文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。问答式班规形式新颖三字经班规易记顺口 我们的约定民主不忘记文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。江苏大学文法学院经济法江苏大学文法学院经济法2班十条班规班十条班规 http:/ 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。附：十条班规原文：附：十条班规原文：1.本班同学应竭尽全力维持班级班风，

10、争做学霸。以学霸为荣，挂科为耻。进步者可申请班级奖励，退步者人人得而诛之。2.正常上课时间日段内不可迟到或无辜矿课，如果实在想迟到或无辜矿课，请提前跟班长说声，否则班长不帮忙，后果自负。3.平时请维持好宿舍卫生，尤其在班长拉起橙色预警的时间段内。4班级男生不准穿过分暴露的乞丐裤，尤其不能露出膝盖骨等大面积部位，否则以勾引班长论处。5.班级女生不能穿超短迷你裙与黑色蕾丝袜，否则以勾引班长论处。6月底生活费困难课可向班长求助，班长将组织班级捐款活动。7.团日活动每位同学必到，表现优秀者班长请吃饭，地点自选。8.如有春游、聚餐等想法的同学请及时向班长提出去。9.不准私下八卦班长私事，否则班长就将你变

11、成八卦。10.睡前请默念“班长最帅”这一铁一般的事实。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。制定班规的原则 1、合法性原则：班规的制定要以国法校纪为依据，要符合国家的教育方针，要符合“一范一责”的内容，不可与国法校纪相违背。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2、民主性原则。班规的制定要由全班全体学生讨论通过，不是班主任的个人意见

12、，班主任可以是班规制定的参谋者和指导者，要调动全体学生参与班规的制定。这样可以保证班规应有普遍的约束力。这种约束力针对的是任何学生甚至是班主任自己。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 3、可行性原则。一个班有一个班的具体情况，所以班规的制定要根据不同的班级、不同的学生制定相应的班规，不可依据班主任的经验千篇一律，一贯而行。尤其在执行的过程中，还要考虑学生的承受能力，最好能依据学生的不断进步班规再不断的完善和发展，作到行在规先。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处

13、，请联系本人或网站删除。 4、宽容性原则。班规是具有一定的约束力和强制性，但它并不是国法、校纪，班规的出发点仍然是教育和自省。因此，班规在内容和执行中，要有一定的宽容性，要成为道德公约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。现行班规的一般弊端 1、详尽繁杂，奴性十足。有的班规从学生一睁眼规定到学生一闭眼，吃喝拉撒睡什么都管，内容详尽到极点。学习、出勤、纪律、上操、住宿每一项都有具体的规定，学生很少有自己的空间和自由，也使学生成为各项纪律的奴隶。 2、处罚严厉，貌似法纪。有的班规

14、中处罚的很严，动辄扣分、罚款、罚站、叫家长，甚至有的规定了停课、留校察看等内容。超出了班规的处罚范围。 3、以罚代教，突出强制。在班规执行的过程中，突出惩罚的力度，缺少与学生谈话、教育的环节，一罚了之，没有使学生认识到错误和错误的原因。更谈不上学生的积极性和主动性了。 4、变相体罚，缺少自律。写检查是班规中普遍的处罚方法，但有的规定学生第一次违纪写500字的检查，第二次违纪1000字的检查，第三次写1500字的检查依次类推。写检查成了变相的体罚，学生的自律能力并没有提高。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1.学习2

15、.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1、学习方面-学习小组竞赛制度。（1）目的：充分调动学生学习的主动性、积极性，让每个学生养成刻苦学习奋发向上的品德，进一步形成团结、协作、竞争、进步的学风和班风。（2）方法：把全班根据住宿生、走读生分为5个学习小组，其中住宿生四个，走读生一个。以小组为单位，展开学习竞赛。各类考试都要进行汇总，哪怕是课堂小测，只要有分数就要按平均分、及格率、优秀率等几个方面汇总，各小组按以上三个方面进行排队。（3）处置办法：对第一小组提出表扬，对第五小组提出建议，

16、要求改进。对小组中在平均分以上的同学提出表扬，对平均分以下的同学提出建议，要求改进。对各小组中的最后两名同学要个别谈话，帮助他们分析原因，并提出改进建议。倡导同学之间互相帮助。（4）个案举例：班里的一个男学生，据家长反映初中时学习很好，也很刻苦，但一上高中就感觉不太适应，成绩下降的很快，总是班里的倒数。给人感觉他的精神状态也不好，我找他谈了多次，他才说是因为班里男生太少，一个方面不能讨论问题，另一个方面总觉得女生在歧视他，所以学习就不带劲了。我耐心地向他和家长解释了班里的客观事实，在期中考试后把他分到了最好的学习小组中，并嘱咐小组成员要主动帮助他的学习。这样这个同学学习状态有很大的好转，尽管离

17、家很远仍坚持上第三节晚课，最近的小测成绩有了很大的提高。 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1.学习2.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 2、卫生方面-卫生检查评比制度。 （1）目的：教室卫生是班风班貌的具体体现，桌椅整齐、窗明几净是我们班的卫生目标，学校对教室、卫生区的检查是对学生、班级卫生的督促。也是班主任搞好班级卫生的工作的协助。 （2）方法：以学习小组为单位变为卫生小组，每小组值日一周，进行卫

18、生评比。评比的标准是学校的卫生检查，组织生活委员对每天的丢分情况给以给以登记和通报，每周一利用班会时间公布该小组丢分情况，五周后各小组值日一轮结束，进行评比。丢分越少名次越高。 （3）处置办法：表扬前两名的小组，对最后一组，要问清楚原因，对个别不值日的同学要给以批评教育，并要求其他同学帮助这个同学改正错误。 （4）个案举例：在第一轮评比中，第一组一分没丢，第五组丢了24分，在总结评比中我表扬了前两组，批评了最后一组。在我调查原因的时候，丢分少是因为那一周就有三天值日，丢分多是因为值日7天，更主要的是学校修小操场，经常过车拉土，马路上荡土较多。问明情况后，我只是把第五组组长叫到办公室，嘱咐他以后

19、值日认真就可以了。 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1.学习2.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。3、纪律方面-违纪登记告知制度。（1）目的：减少班级纪律丢分，增强学生自制能力，养成遵规守纪的良好习惯。对自己的错误要正确认识，“过则无惮改”,“君子不二过”.促进学生德育素质的不断进步，人格的不断完善。（2）方法：制订学生违纪情况登记表，贴在班内，以学校纪律考核为依据，每个学生的违纪扣分都由生活委员登记

20、在表内，凡是违纪丢分的学生要利用课间时间，到班主任面前说明丢分的情况，解释丢分的原因。没有原因的要诚恳的承认自己的错误，争取下次改进。（3）处置办法：对偶尔违纪丢分的学生只要认识到错误，诚恳表示下次改正就不在追究；对于多次违纪，尤其是课上违纪的学生，由于严重影响到班级量化考核的成绩，也影响到其他学生的学习，因此要划为重点的帮教对象，尽力帮助他认识错误，改正错误；对于屡教不改的学生要上报教育处，请求协助教育。（4）个案举例：绝大多数学生都能认识到自己的错误并能诚恳的改正错误。但也有特例，本班一名学生上学期违纪达到13次，累计给班里丢36分，本学期违纪又多次，还发生顶撞老师的恶劣事件，曾多次对他进

21、行说服教育，也曾八次联系其家长，都未能起到应有的效果，最后交由教育处给与留校查看的处分。 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1.学习2.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 4、出勤方面-出勤请假销假制度。 （1）目的：督促学生出勤、出操，保障学习、锻炼身体，形成勤奋刻苦的作风。 （2）方法：制定出勤登记表对学生的迟到、早退、事假、病假等出勤情况进行登记。无论事假、病假都要由家长亲自与班主任电话或当面请假

22、。学生返校后要到班主任处交家长的假条或医院的证明，并说明事假、病假的结果，经班主任同意后可以重新上课。 （3）处置办法：发现学生未到学校和学生中途请假，班主任一定要及时通知家长；对于经常请病假、事假的学生要和家长沟通，问清原委；对于身体有病又经常请假的学生，从学生可持续发展的角度，可以规劝家长对学生先治病后上学；对于学生懒惰心理，要及时说服教育，督促他刻苦学习。 （4）个案举例：一名学生上学期经常请假，有身体上的病因，也有思想上的娇气、懒惰，我一方面鼓励她要刻苦学习，一方面又和家长沟通，要求家长督促孩子，帮助孩子，尽量克服娇气和懒惰的毛病。经过几次交流，先是家长不好意思再给孩子请假了，并对老师的教育帮助表示感谢了，学生的逃课的毛病也就逐渐的改正。