1、5.5.合理利用能源合理利用能源教科版五年级下册教科版五年级下册 第三第三单元单元 环境与我们环境与我们课前准备课前准备 科学课本、学生活动手册、两支型号相同的温度计、科学课本、学生活动手册、两支型号相同的温度计、一个透明的密封袋、计时器一个透明的密封袋、计时器。聚焦聚焦聚焦聚焦煤石油天然气你知道使用它们会给我们带来哪些便利吗？你知道使用它们会给我们带来哪些便利吗？聚焦聚焦什么是化石燃料？什么是化石燃料？聚焦聚焦 化石燃料在给我们提供能量的同时，也会对化石燃料在给我们提供能量的同时，也会对环境造成一定的污染。我们该怎么解决环境造成一定的污染。我们该怎么解决呢？呢？探索探索1 1探索探索1 1了
2、解火力发电了解火力发电探索探索1 1我们为什么要关注能源？我们为什么要关注能源？地球上的化石燃料是有限的，不加控制，化石燃料会面临枯竭。化石燃料在使用过程中会污染空气，影响我们的身体健康。能源是人类社会赖以生存和发展的物质基础，人类的活动离不开能源。探索探索2 2认识温室效应认识温室效应CYBER PUNK 许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 探索探索2 2模拟温室效应实验模拟温室效应实验实验材料：两支型号相同的温度计、
3、一个透明的密封袋、计时器密封袋模拟的是什么？温室温室探索探索2 2模拟温室效应实验模拟温室效应实验密封袋内外空气温度升高情况记录表密封袋内外空气温度升高情况记录表 日期：日期： 时间密封袋内（）密封袋外（）我们的看法初温1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟探索探索2 2模拟温室效应实验模拟温室效应实验密封袋内外空气温度升高情况记录表密封袋内外空气温度升高情况记录表 日期：日期： 时间密封袋内（）密封袋外（）我们的看法初温1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟温馨提示：温馨提示：温温度度计计要要轻轻拿拿轻轻放放。读读数数时时，手手不不能能触触碰碰温温度度计计的的液液泡泡。探索探索2 2实验步骤：实验步骤：装入
4、密封袋装入密封袋并排同时放置并排同时放置 每隔每隔一分钟一分钟观察观察并记录读数并记录读数模拟温室效应实验模拟温室效应实验 探索探索2 2我们的发现我们的发现 为什么为什么密封袋内的温度上升得较快呢？密封袋内的温度上升得较快呢？探索探索2 2 温温室室气气体体会会对对地地球球产产生生什什么么影影响响呢呢？探索探索3 3为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？关灯拔电源资料阅读节约能源 功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所
5、以，世界各国都强调节约用电。策略一：节约每一度电策略一：节约每一度电探索探索3 3为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？节能灯与普通白炽灯对比节能灯与普通白炽灯对比技术参数技术参数节能灯节能灯普通白炽灯普通白炽灯寿命寿命8000小时小时1000小时小时功率功率20w20w100w100w用电量（度用电量（度）20*4*365/1000=20*4*365/1000= 29.29.2 2100*4*365/1000=100*4*365/1000= 14146 6电费（元）电费（元）29.2*0.8=29.2*0.8=23.3623.36146*
6、0.8=146*0.8=116.8116.8策略二：策略二：使用节能电器使用节能电器探索探索3 3为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？策略三：开发新能源策略三：开发新能源太阳能灯风力发电机太阳能热水器探索探索3 3为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？为了缓解能源问题，我们有哪些具体的解决方案呢？策略三：开发新能源策略三：开发新能源探索探索4 4为了节约能源，我们能够做什么呢？为了节约能源，我们能够做什么呢？夏天，空调温度调至26，可以有效节电。调整火苗的燃烧范围，使其不超过锅底外缘。探索探索4 4为了节约能源，我们能够做什么呢？为了节约能源，我们能够做什么呢？及时关闭电器电源，电器不用时需要切断电源。使用节能风扇，平时尽量使用电风扇的中低档。探索探索4 4为了节约能源，我们能够做什么呢？为了节约能源，我们能够做什么呢？选购新能源汽车，低碳又环保。用自行车、步行或乘坐公共交通工具代替自驾车出行。本课思维导图合理使用空调随手关灯绿色出行合理利用能源电能的来源解决方案能源问题节约用电水电使用节能电器产生污染能源即将枯竭我们的做法开发新能源温室效应火电太阳能风电核能总结总结NAHTKS同学们，再见！同学们，再见！
