中考语文修改病句常考10种类型.pdf

1、1初初中中语语文文修修改改病病句句常常考考 1 10 0 种种一一、发发现现介介宾宾短短语语开开头头的的句句子子，看看是是否否缺缺少少主主语语。介词结构在句首易导致句子无主语。如：例例 1 1 ：通过读了徐迟的黄山记，让我受到一次深刻的美感教育。例例 2 2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。解解析析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例 1 去掉“通过”，例 2 去掉“由于”。2二二、 发发

2、现现句句中中有有并并列列结结构构， 看看是是否否符符合合逻逻辑辑、 是是否否语语序序错错位位、是是否否搭搭配配得得当当。这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。 出现了并列结构， 我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。例例 3 3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。例例 4 4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。例例 5 5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。例例 6 6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。解解析析：在一个句子当中，

3、含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。例 3 中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。3例 4 中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。例 5 中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。例 6 中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。三三、发发现现具具有有两两面面意意思思的的词词语语，如如“是是否否” “能能否否” “优优劣劣”“好好坏坏”“成成败败”等等，看看前前后后是是否否对对应应。例例 7 7： 一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须

4、会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。例例 8 8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。解解析析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例 7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例48 中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。四四、发发现现句句中中有有否否定定词词，看看它它们们是是否否因因多多次次否否定定将将意意思思说说反反了了。例例 9 9：由

5、于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。例例 1 10 0：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。解解析析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例 9 应当去掉句中的“没”字，例 10 是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。5另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语， 如果带了， 意思就会截然相反，例如下面两个句子：例例 1 11 1：为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。例例 1 12 2：为了防止这类交通事故不再发

6、生，我们加强了交通安全的教育和管理。解解析析：根据句子的意思，例 11 例 12 中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”五五、发发现现句句中中有有“对对”“对对于于”“关关于于”，看看它它们们是是否否混混用用或或主主客客是是否否颠颠倒倒。例例 1 13 3：关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。6例例 1 14 4：克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。解解析析：例 13 就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于

7、”。例 14 是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”六六、发发现现代代词词，看看是是否否指指代代不不清清。例例 1 15 5：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。解解析析：该句中， “他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。七七、发发现现数数词词和和表表约约数数的的词词语语连连用用，看看是是否否造造成成矛矛盾盾。例例 1 16 6：日本滋悬浮列车每公里成本达 9 亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过 4 亿元，国内现有磁悬浮列车也在 2亿元左右。7

8、解解析析：该句中，“达 9 亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。八八、发发现现“是是” 表表判判断断的的句句子子，看看主主宾宾搭搭配配是是否否恰恰当当。例例 1 17 7：他的籍贯是江苏海安人。解解析析：该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。九九、发发现现缩缩小小、减减少少、降降低低等等词词语语同同倍倍数数相相搭搭配配，犯犯了了不不符符合合逻逻辑辑的的毛毛病病。例例 1 18 8：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。例例 1 19 9：这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小 32 倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。8解解析析：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。十十、发发现现“不不管管”或或“尽尽管管”，看看是是否否将将两两词词误误用用。例例 2 20 0：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。解解析析：“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语；“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。