2022高考全国Ⅰ卷作文导写及范文展示.docx

1、2022高考全国卷作文导写及范文展示2022全国新高考1卷作文题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

2、露个人信息；不少于800字。题目分析2022年全国新高考一卷，审题难度不大。材料从围棋的三个术语“本手、高手、俗手”为契机，强调了“对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升”的道理。实际上，这是从事悟理的文章，要求考生体现自己的感悟与思考。 我想，这篇文章强调的是基础的重要，练好基本功的重要。如果结合自身实际，同时指出现实生活中人们喜欢走捷径，注重形式，作风浮躁危害性，既然有一定的现实意义。写作指导 纵观高考作文题目，我国的作文命题从强制主题线思维发展到了二元对立，到今年的三元型作文。新高考1卷和2卷有着异曲同工之妙，都是对三个关键词从概念的内涵与外延上辨别关系，选择

3、抓侧重的复杂的三元型作文题目，体现了高考的命题越来越重视理性思维、健全人格、问题解决、社会责任、价值观教育等，未来还会走向新的高度，不得不引起考生重视。 细读材料，仔细分析 以材料为情境的载体非常具体，细读材料，第一句话告诉我们选材涉及的对象，是对围棋三个术语的认识。然后代入原文，仔细分析三个术语在材料的意思。 理解概念，内涵外延 学分分层法读懂一则材料。第一层，是对“本手”“妙手”“俗手”概念的界定。第二层，运用正反对比，通过初学者不同的做法，揭示“本手的功夫扎实了，棋力才会提高”的正确做法，而热衷于追求妙手，忽视本手，从反面揭问题。第三层，辨析三者之间概念的关系。 权衡比较，选择侧重 我们

4、再通过权衡、比较，三者都是围棋的下法，但三者又有不同，简要辨析三者的关系，那就是本手是基础，妙手是创造，俗手是败手，正所谓异中有同，同中有异，构成了相容的关系，最后我们在写作时通过对比比较，找联系，存不同。很明显，命题者的意图是偏向本手，合乎棋理和正规的方法，才是决定棋局的关键。再对应任务设置，“我们”指的是正在参考高考的考生，“启示意义”是价值观的导向，用教育部考试院高考命题组的评析的话就是说：“阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。” 提炼观点，明确立意 领会三者辩证关系和命题者意图，重视本手之基，遵循本

5、手之规，才能臻为妙手，反之，则滑向俗手。然后写作不应停留在概念性层面上，要善于联系生活实际，由此及彼，由面及理，学习路、人生路、企业路、社会路、国家路都如棋理智慧，作文才能写得丰盈饱满感情。【教师示范】万丈高楼平地起王国敏从学习下围棋的角度上讲，注重练好“本手”，才可能进入“妙手”境界。否则就可能会使自己沦为“下手”。是的，万丈高楼平地起，练好基础，十分重要。 的确，做任何事情都必须注重基础。小时候，我知道学习木匠活，要学徒三年，其中绝大部分时间，师父不是教徒弟如何打家具，而是练好三个基本功：用斧子砍好木料，用刨子推平木料，用撮子打好木眼。三桩功夫不牢，以后难有造化。其实，“三百六十行，行行出

6、专业”，都讲究扎实的功底。后来我成了语文教师，既然知道练好基本功，是做好语文教师的前提。仅靠花拳绣腿功夫，必将误人子弟。教育学生，也注重字词句篇，语法修辞和逻辑知识。然而，随着时代的发展，教育与时俱进，特别近年注重创新改革，好像再提基本功，难免被人认为是老黄历了。此时，一些华而不实的做法，也层出不穷。一些学校为了走捷径，跟着名校，形式主义层出不穷，考试的刷题和所谓“答题模式”，更是绚丽多姿。语文教学的许多基础性要求被忽视了，语法教学没有了，作文的布局谋篇被淡化了，文言文涵咏功夫被挤占了，单篇教学被群文教学替代了。我不得不想说，教育教学的基础性不能放松。 注重基础，给人感觉也许是效率不高；但磨刀

7、不误砍柴时，基础打好了，后面的效率既然就提高了。如果没有语文字词句篇、语法修辞与逻辑，学生的阅读理解能力就会受到影响。语文讲究的是“字不离词，词不离句，句不离篇”的反复推敲。夏丏尊先生倡导“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要是触发的功夫”。朱自清先生也强调了基础性的学习功夫，“中学生读文言、写文言的能力不够。在读文言方面，首先要多读才能体会其深意；其次要查字典、找考证以求“甚解”；此外，还必须了解文章的组织”。语文学习，讲究的是功夫。正如西南大学董小玉教授倡导的，“像广东人煲汤一样”。做其他事情也是如此。卖油翁记中一句话抓住了实质，“但手熟尔”。那么如何“由技入道”，即从“本手”到“妙手”？在

8、庖丁解牛所云：“庖丁释刀对曰：臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然。”，经过数年功夫，终于“神遇而不以目视”，“依乎天理”。做到了这一步，既然可以“妙手回春”了。万丈高楼平地起。我们注重的是基础，是基本功。有了“真功夫”，既然是“棋高一筹”，不在话下。【教师示范】百川东到海，求妙不忘本吴小清 观玲珑棋局，方寸之间，本手是基础，妙手是创造，本手游刃有余，妙手自然出。倘若不厚积“本手”之功，纵有“妙手”一刻，也难长久，落入“俗手”，难成“妙手”。棋局大象无形，蕴含万千智慧，

9、百川东到海，由个体到社会，再到寰宇，求妙不忘本。 一曰苦练“本手”基础之功，敢做“妙手”之才。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”道德经的这句名言再次提醒我们， 没有基础，何来进阶。就算你是特别聪明，也要学习，从头学起。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成，任何业绩的质变都来自于量变的积累。正如数学家华罗庚所说：“能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之，”得之在俄顷，积之在平日。人生的每一步路都是用脚来丈量的。年少轻狂的苏轼，自矜已成“妙手”，而后开悟“博观而约取，厚积而薄发”；杜甫的“清水出芙蓉，天然去雕饰”是得益于“读书破万卷，下笔如有神

10、”；达芬奇能成为一代宗师，与小时候重复画鸡蛋，打下扎实的基础紧密相关；聋哑于一身的海伦凯勒，是日复一日的习字说话，方写出感动万千世人的假如给我三天光明。正因梭罗亲自动手在远离都市开辟一片天地，才给瓦尔登湖一片宁静的海。 苦练“本手”基础之功，敢做“妙手”之才， 厚积薄发，才有“大鹏一日同风起”。 二曰锤炼“本手”内功之深，开创“妙手”人生。 练好“本手”固然重要，但固守本手，循规蹈矩，不敢自信独创，那只能停留在“初学者”阶段上。我们国家要是没有进行“改革开放”伟大的“妙手”创举，怎么能有中国飞速的发展和民族的复兴？要没有国家进行“乡村振兴、精准扶贫”这一“妙手”措施，哪有摆脱贫困的一张张笑脸？

11、华为若不独立研究5G、鸿蒙，如何从步步杀招中脱胎换骨为“妙手”。且看青年科学家曹原，用石墨烯的应用荣登英国自然榜首，这是科技的力量，更是独创的力量，凭借这份独创精神，为国家的创新发展领航。勿忘南仁东用尽生命所有的光，点亮“天眼”，求真求实地实现了“妙手”中国。心存理想并愿意为之奋斗，重要的从来就不是在目的地插下旗帜，而是在那人迹罕至的路上所留下的每一个足迹，若尝试着踏足大海，尽管结果未必如愿，一段佳话也必将长存于浪潮中，这才是人的可爱之处。 三曰摒弃俗手，落于精妙处，行于精妙间，悟得共存发展之道。 揆诸当下，成功不易，内卷俞烈，但都不是逃避本手的理由。觉醒年代，有多少人沉浸在审丑摆烂、佛系躺平、不愿提高自己。急于求成、好高骛远，精致的利己主义，赢得一时，全局受损。我喜欢李子柒，因为诗意唯美的画面背后是多年的付出。我重新认识杨振宁，因为千里同途之约是一步一步地走出来的朴拙。我感动朱彦夫与其腐烂，不如燃烧，是因60岁饱蘸生命写作。俯察自身，看轻成败，看淡名利，练好本手，成就妙手，撑起时代一片天。 落棋于精妙处，行于精妙间，求妙不忘本，胸有丘壑万千，心有繁华似锦。