2022新高考Ⅱ卷作文写作（解析、拟题、范文）.docx

1、2022新高考卷作文写作（解析、拟题、范文）作文真题【2022新高考卷】适用地区：海南、重庆、辽宁23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家

2、主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题目解读2022年全国新高考卷的作文题，可以用其所创设情境中的主题词“选择”、“创造”、“未来”来概括。综观整个作文题，我们可以将其分为三个部分：一、材料包括两段话。第一段介绍了中央广播电视总台在共青团成立百年之际，推出微纪录片来展示一组奋发有为的人物。这些人物来自平凡的各行各业，却因其身

3、上具有的“选择”、“创造”、“未来”的信条而不平凡。第一段还为我们诠释了主题关键词的具体内涵，以及其相互之间的关联：选择根植于热爱，是因；创造发展的方向，是程；未来力量所开启，是果。第二段具体举例，分别用科学家、摄影家、建筑家的实例来阐释主题“选择家国情怀”、“创造矢志不渝”、“自信开启未来”。二、导语要求写一篇征文，主题是“选择创造未来”。推理可知，文章的写作主体身份应是复兴中学的学生，面对的读者是复兴中学的学生。所以，文章要体现青年学子的使命担当，要体现自身在奋发有为的成长之路上对主题词“选择创造未来”的思考。考生在构思行文时，只要紧扣“选择创造未来”这个主题，将个人成长与时代发展紧密结合

4、，体现青年一代的家国情怀、创造热情、文化自信，就不会跑题。拟题示例选择成就你，你成就未来让热爱，属于你也属于时代振起选择和创造的双翼选择绽放的方式，铸就未来的高光热爱决定选择，创造开启未来选择心之所向，创造美好未来做好你的选择，未来自有传奇惟愿岁月可选择，且以创造赢未来教师下水投身复兴大业，担纲创造未来（将主题词语嵌入标题，定准写作中心）百年初心，历久弥新。共青团成立百年之际，许多奋发有为的人物故事感召人心。他们可能来自平凡的行业，却因其身上具有“选择”“创造”“未来”的信条，而彰显不平凡的青春色泽。（引材料，扣材料，加以评析）作为18岁的青年一代，我们受惠于这个大好时代，也将随时“出列”，回

5、馈时代。在接过“接力棒”的一刻，我们会描摹个人的发展蓝图，也该擘画出高远的追求远景，那就是投身复兴大业，担纲创造未来。（结合“时代使命”和“青年担当”入题，并揭示文章主旨）对于青年，正确的人生选择很重要。五四微纪录片里的人物故事之所以值得讲述，无不因为其正确的选择选择复兴家邦。科学家选择了科技报国，科教兴国；摄影家选择了经典传承，文化强国；建筑家选择了理想许国，精神筑梦。（议材料，合理剪裁）作家毕淑敏曾说：“天下最尖锐的一把刀，就是心灵的雕刻。只有心底的明媚，才能滋养出旷日持久的赏心悦目。”选择了投身复兴大业，青年就有了雕刻自我的初心，就有了书写时代画卷的动因。求索之路难免“道阻且长”，而甘愿

6、为复兴之业竭尽力量，前行之路上也就有了引路的明灯。（道理论证，体现正确“选择”对青年的引领作用）立志明了方向，选择只是开始，如何走好“未来”之路更显重要。我想，所谓的“未来”是区别于“过去”的“旧”，所以要“创造”。一方面，青年想要自身成长，要广为汲取、接纳。比如，对待传统，我们要尊重传统中合理的部分，传承传统中经典的内容。另一方面，我们不能亦步亦趋，缺乏独立判断。时代更迭，我们在建设家邦的过程中应该保持创造的热情和活力，让手中的“创造”，同频于时代的“脉搏”。（承上启下，由“选择”谈到“未来”和“创造”）科学家强调方法、思维和知识上的“新”，摄影家重视“新”青年的文化认同，建筑家为建筑模式求

7、“新”求变。这里所谓的“新”就是创造力。而今日之中国，从来就不缺少创造力。2021年河南省春晚唐宫夜宴惊艳四方，它的“爆红”就在于对传统文化的“创造性”表达。除此之外，诸如我在故宫修文物、国家宝藏、经典咏流传等成功的节目无不根植于传统文化，又用创新的形式为传统文化赋能。（结合材料进行评析，推而广之，联系触手可及的现实生活）没有创新，何以开启未来？没有创新，何来泽被四海的“超级杂交水稻”？没有创新，何来“拯救2亿人”的“青蒿素和双氢青蒿素”？没有创新，何来中国5G的全球领跑？正是创新总结了过去，也正是创造成就了未来。（一组反问句切题，立足课本叙例，启发学生学以致用，多角度解读素材）没有奋斗，枉度青春，没有创造，不叫青年。行在复兴大业的征途中，我自笃信：功成不必在我，功成必定有我。反脆弱中说：“风会熄灭蜡烛，却能使火越烧越旺。”“蜡烛”与“火”，我们终将成为怎样的人？一定程度上，得看我们的人生选择和我们对未来的打开方式。（文末扣题，名言引发思考，强调“选择”“创造”对“未来”的意义）