社会调查第十章-实地研究课件.ppt

1、第十章第十章 实地研究实地研究第一节第一节 实地研究及其类型实地研究及其类型一、实地研究的概念一、实地研究的概念v实地研究实地研究(field research)(field research)是一种深是一种深入到研究现象的生活背景中，以入到研究现象的生活背景中，以参与参与观察观察和和无结构访谈无结构访谈的方式收集资料，的方式收集资料，并通过对这些资料的并通过对这些资料的定性分析定性分析来理解来理解和解释现象的社会研究方式。和解释现象的社会研究方式。v现场研究、田野研究现场研究、田野研究v个案研究个案研究(case study)(case study)即对一个个人、即对一个个人、一件事件、一个

2、社会集团，或一个社一件事件、一个社会集团，或一个社区所进行的深入全面的研究。它的特区所进行的深入全面的研究。它的特点是焦点特别集中，对现象的了解特点是焦点特别集中，对现象的了解特别深入、详细。别深入、详细。二、个案研究及社区研究二、个案研究及社区研究v当研究的个案是一个社区时，通常又当研究的个案是一个社区时，通常又称为称为社区研究社区研究。v个案研究以及社区研究所具有的深入、个案研究以及社区研究所具有的深入、全面的特点是其明显的长处。而其最全面的特点是其明显的长处。而其最大的不足，或者说其最困难的一个方大的不足，或者说其最困难的一个方面，是如何发掘个案研究所具有的概面，是如何发掘个案研究所具有

3、的概括意义。括意义。v例例1 1街角社会街角社会v例例2 2塔利的角落：对黑人流浪者的研塔利的角落：对黑人流浪者的研究究v例例3 3都是我们的亲戚都是我们的亲戚v例例4 4中镇中镇v例例5 5精神病院的精神病院的“病人病人”v例例6 6工厂里新来的工厂里新来的“装配工装配工”三、实地研究的例子三、实地研究的例子第二节第二节 实地研究的过程实地研究的过程选择研选择研究背景究背景获准获准进入进入取得信取得信任和建任和建立友善立友善关系关系收集资料收集资料(观察或观察或访谈访谈)报告研报告研究结果究结果整理和整理和分析资料分析资料从实施的程序上看，实地研究通从实施的程序上看，实地研究通常可分为以下几

4、个主要的阶段：常可分为以下几个主要的阶段：1 1、选择研究背景、选择研究背景选择对象最能够表现出其真实、自然的选择对象最能够表现出其真实、自然的 情况的调查背景。情况的调查背景。要了解对象要了解对象2 2、获准进入、获准进入正式、合法的身份正式、合法的身份必要条件必要条件单位组织的介绍信单位组织的介绍信研究对象的心理接受研究对象的心理接受重要条件重要条件3 3、取得信任和建立友善关系、取得信任和建立友善关系困难费时困难费时4 4、收集资料、收集资料v记录时间：现场记录、事后回忆记录时间：现场记录、事后回忆v记录方式：笔记、录音记录方式：笔记、录音/ /录象录象/ /照片照片v记录内容：直接的谈

5、话内容记录内容：直接的谈话内容/ /观察内容、观察内容、表情、动作、语气、背景、时间、地点等表情、动作、语气、背景、时间、地点等v记录要求：详细、客观、具体记录要求：详细、客观、具体5 5、整理和分析资料、整理和分析资料6 6、研究报告、研究报告第三节第三节 观察法观察法一、观察的概念及其类型一、观察的概念及其类型v观察观察(observation)(observation)指的是带着明确的目指的是带着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去直接地、的，用自己的感官和辅助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发展和变化着有针对性地了解正在发生、发展和变化着的现象。的现象。v实验室观察实验室观察(l

6、aboratory observation)(laboratory observation)就是就是在备有各种观察设施的实验室内，对研究对在备有各种观察设施的实验室内，对研究对象进行的观察。象进行的观察。v实地观察实地观察(field observation)(field observation)即是指在现即是指在现实生活场景中所进行的观察。实地研究者在实生活场景中所进行的观察。实地研究者在研究中采用的主要是这种类型的观察。研究中采用的主要是这种类型的观察。1实验室观察与实地观察实验室观察与实地观察v所谓局外观察也称为非参与观察所谓局外观察也称为非参与观察(non(nonparticipant

7、 observation)participant observation)，即观察者处在，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。动，尽可能地不对群体或环境产生影响。v参与观察参与观察(participant observation)(participant observation)就是就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。进行的观察。2局外观察与参与观察局外观察与参与观察v无结构观

8、察无结构观察(non(nonconstructed constructed observation)observation)则指的是没有任何统一的、则指的是没有任何统一的、固定不变的观察内容和观察表格，完全依固定不变的观察内容和观察表格，完全依据现象发生、发展和变化的过程所进行的据现象发生、发展和变化的过程所进行的自然观察。自然观察。v结构观察结构观察(constructed observation)(constructed observation)指指的是按照一定的程序、采用明确的观察提的是按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。纲或观察记录表格对现象进行的观察。3

9、结构观察与无结构观察结构观察与无结构观察v一种角色是一种角色是“作为观察者的参与者作为观察者的参与者（participant as observerparticipant as observer），这种角色），这种角色是指研究者的身份对于所研究的群体来说是指研究者的身份对于所研究的群体来说是公开的，同时，研究者又被这一群体所是公开的，同时，研究者又被这一群体所接受，允许他参与他们的成员关系和群体接受，允许他参与他们的成员关系和群体活动，使研究者能够进行观察和研究。活动，使研究者能够进行观察和研究。v另一种角色是另一种角色是“作为参与者的观察者作为参与者的观察者”（observer as par

10、ticipantobserver as participant），或隐蔽观），或隐蔽观察者，即研究者将自己的真实身份隐藏起察者，即研究者将自己的真实身份隐藏起来，而以所观察社区或群体中一个真实成来，而以所观察社区或群体中一个真实成员的身份去参与其中并进行观察。员的身份去参与其中并进行观察。二、参与观察中观察者的角色二、参与观察中观察者的角色1 1参与观察法的优点参与观察法的优点v与其他研究技术相比，参与观察导致与其他研究技术相比，参与观察导致研究者把他自己的看法和观点强加于研究者把他自己的看法和观点强加于他试图理解的那个社会世界的可能性他试图理解的那个社会世界的可能性最小，它常常是在最小，它常

11、常是在“没有先入之见没有先入之见”的情况下进行这种探讨的。因此，它的情况下进行这种探讨的。因此，它为获得社会现实的真实图像提供了最为获得社会现实的真实图像提供了最好的方法。好的方法。三、参与观察法的特点三、参与观察法的特点v参与观察方法的缺点就像其批评者所参与观察方法的缺点就像其批评者所概括的：其所得到的资料往往缺乏信概括的：其所得到的资料往往缺乏信度度( (即缺乏可靠性即缺乏可靠性) )；作为一种研究方；作为一种研究方法，它的程序是不明确的，它的观察法，它的程序是不明确的，它的观察是无系统的，它的资料是难以用数量是无系统的，它的资料是难以用数量表示的，它的研究结果也是无法重复表示的，它的研究

12、结果也是无法重复的。的。2参与观察法的缺点参与观察法的缺点v采用参与观察方式进行的研究，通常不是采用参与观察方式进行的研究，通常不是要验证某种理论或假设，其目的是对现象要验证某种理论或假设，其目的是对现象发生的过程提供直接的和详细的资料，以发生的过程提供直接的和详细的资料，以便对其有比较深入的理解。便对其有比较深入的理解。v参与观察之初，研究者都需要为自己作为参与观察之初，研究者都需要为自己作为一个陌生人出现而进行某种方式的解释。一个陌生人出现而进行某种方式的解释。v由于参与观察特定方式的要求，参与观察由于参与观察特定方式的要求，参与观察者往往要经历一个者往往要经历一个“先融进去先融进去”，“

13、再跳再跳出来出来”的过程。的过程。四、参与观察法的应用四、参与观察法的应用观察主体方面：观察主体方面：v观察者的态度倾向观察者的态度倾向v观察者的事业心、责任心、工作作风观察者的事业心、责任心、工作作风v观察者的知识与经验观察者的知识与经验v观察者的生理、心理因素等观察者的生理、心理因素等观察的客体方面：观察的客体方面：观察活动所引起的被观观察活动所引起的被观察者的反应性心理和行为察者的反应性心理和行为v人为的假象人为的假象v事物的客观本质没有充分暴露事物的客观本质没有充分暴露造成观察误差的原因造成观察误差的原因提高观察人员的思想素质、知识水平和提高观察人员的思想素质、知识水平和观察能力观察能

14、力尽可能避免观察活动对被观察者的影响尽可能避免观察活动对被观察者的影响观察活动务必深入建立良好的人际关系合理安排任务选准时间和场合充分利用科学仪器减少误差的途径减少误差的途径第四节第四节 无结构访谈法无结构访谈法一、无结构访谈的含义及分类一、无结构访谈的含义及分类v无结构访谈无结构访谈(unstructured interview)(unstructured interview)又又称做深度访谈或者自由访谈，它与结构式称做深度访谈或者自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范定的程序，而是只有一个访谈的主题或

15、范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。围进行比较自由的交谈。v正式访谈正式访谈指的是研究者事先有计划、有指的是研究者事先有计划、有准备、有安排、有预约的访谈。准备、有安排、有预约的访谈。v非正式访谈非正式访谈则指的是研究者在实地参与则指的是研究者在实地参与研究对象社会生活的过程中，随时碰上研究对象社会生活的过程中，随时碰上的、无事先准备的、更接近一般闲聊的的、无事先准备的、更接近一般闲聊的交谈。交谈。v根据被访对象的数量，无结构访谈又可根据被访对象的数量，无结构访谈又可分为分为个别访谈个别访谈与与集体访谈集体访谈两种。两种。特点：特点：

16、v可以进行双向沟通（调查员提问、可以进行双向沟通（调查员提问、被调查对象与调查者专题讨论）被调查对象与调查者专题讨论）v控制性强（控制调查的时间和环境、控制性强（控制调查的时间和环境、提问次序和谈话节奏）提问次序和谈话节奏）v适用性广（对被调查对象要求低）适用性广（对被调查对象要求低）v成功率高成功率高v访谈前，要对访谈的主要目标和所要了解的主要访谈前，要对访谈的主要目标和所要了解的主要内容有一个明确的认识。内容有一个明确的认识。v访谈前最好能对被访者的各方面情况和特征。访谈前最好能对被访者的各方面情况和特征。v访谈的时间和地点的确定应该以被访者方便为主访谈的时间和地点的确定应该以被访者方便为

17、主要原则。要原则。v访谈时，开场白一定要说好。访谈时，开场白一定要说好。v开始访谈是一种真正的艺术，全部资料的可靠性开始访谈是一种真正的艺术，全部资料的可靠性在很大程度上取决于访谈员在这方面的表现。在很大程度上取决于访谈员在这方面的表现。v在被访者回答问题的过程中，访谈员要专心听，在被访者回答问题的过程中，访谈员要专心听，并认真记笔记。并认真记笔记。v掌握正确的记录方法。掌握正确的记录方法。二、进行无结构访谈的要点二、进行无结构访谈的要点掌握谈话的技巧掌握谈话的技巧v问题明确、具体，语言问题明确、具体，语言“一短三化一短三化”（简短、通俗化、口语化、地方化）（简短、通俗化、口语化、地方化）v有

18、礼貌、耐心听、专心听，及时给有礼貌、耐心听、专心听，及时给予反馈予反馈v不要给对象任何诱导和暗示不要给对象任何诱导和暗示v注意访谈过程中的非语言交流（服注意访谈过程中的非语言交流（服装、动作、姿势、面部表情、眼睛、装、动作、姿势、面部表情、眼睛、环境）环境） v是对内容转换的控制。是对内容转换的控制。v是对问题的重述和追问。是对问题的重述和追问。v是掌握好发问和插话的时机。是掌握好发问和插话的时机。v善始善终，适可而止。（访谈时间：善始善终，适可而止。（访谈时间：1-21-2小时在氛围良好时结束，表示感谢小时在氛围良好时结束，表示感谢 ）三、访谈控制的方法三、访谈控制的方法v集体访谈也称为集体

19、访谈也称为座谈会座谈会，它是将若干个，它是将若干个访谈对象集中起来，同时进行访谈的方访谈对象集中起来，同时进行访谈的方法。集体访谈的最大特点是，访谈中不法。集体访谈的最大特点是，访谈中不仅存在着访谈员与被访者之间的社会互仅存在着访谈员与被访者之间的社会互动，同时还存在着不同的被访者相互之动，同时还存在着不同的被访者相互之间的社会互动。间的社会互动。四、集体访谈四、集体访谈第五节第五节 实地研究的特点及应用实地研究的特点及应用v实地研究的基本特征是研究者作为真实的实地研究的基本特征是研究者作为真实的社会成员和行为者参与到被研究对象的实社会成员和行为者参与到被研究对象的实际社会生活中。通过尽可能全

20、面的、直接际社会生活中。通过尽可能全面的、直接的观察和访谈，收集具体、详细的定性资的观察和访谈，收集具体、详细的定性资料，依靠研究者的主观感受和体验来理解料，依靠研究者的主观感受和体验来理解其所得到的各种印象、感觉以及其他资料，其所得到的各种印象、感觉以及其他资料，并在归纳、概括的基础上建立起对这些现并在归纳、概括的基础上建立起对这些现象的理论解释。象的理论解释。v适合在自然条件下观察和研究人们的态适合在自然条件下观察和研究人们的态度和行为。度和行为。v研究的效度较高。研究的效度较高。v方式比较灵活，弹性较大。方式比较灵活，弹性较大。v适合研究现象发展变化的过程及其特征适合研究现象发展变化的过程及其特征一、实地研究方式的主要优点一、实地研究方式的主要优点v概括性较差概括性较差v信度较低信度较低v对研究对象的影响对研究对象的影响v所需时间较长所需时间较长v伦理问题伦理问题二、实地研究方式的主要缺点二、实地研究方式的主要缺点