七年级数学图形初步认识课件.ppt

1、图形的初步认识图形的初步认识/（一）、生活中的立体图形 v 我们生活在三维的世界中，随时随地看到的和接触到的物体都是立体的。有些物体，像石头、植物等呈现出极不规则的奇形怪状，同时也有许多物体具有较为规则的形状。我们研究的是具有较为规则形状的物体，如柱体、锥体、球体等。 /1、柱体、锥体、球体的类别及图形比较。 /v2、多面体的概念：如果一个立体图形的每一个面积都是平的，则称之为多面体，如棱柱和棱锥. v3、欧拉公式 v多面体是由平的面围成的，每一个多面体具有的顶点数（ V）、棱数（E）和面数（F），满足关系式：顶点数（V）面数（F）棱数（E）=2. /（二）、画立体图形 v1、正视图、俯视图、

2、左视图的概念比较 /v2、由一个物体的三视图，描述该物体的形状，关键是能想象出三视图和立体图形之间的联系，从而描述该物体的形状. /（三）、平面图形的初步认识 v1、立体图形是由平面图形所围成的. v2、圆是由曲线围成的封闭图形. v3、多边形：由几条线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形. v4、每一个多边形都可以分割成若干个三角形. v5、n边形从一个顶点出发可以作（n3）条对角线，将n边形分成（n2）个三角形. /（四）、点和线 v1、点和线是两个最基本的图形.线段是最基本最原始的概念，由“线段”引入“射线”和“直线”，它们的区别如下表： /v2、线段的基本性质（公理） v两点之间，线

3、段最短. v3、直线的基本性质（公理） v经过两点有一条直线，并且只有一条直线.（简称：两点确定一条直线） v4、两点间的距离是指连结两点的线段长度而不是线段本身，这是一个数量概念. v5、线段的比较，有两种方法：一种是度量的方法，另一种是叠合的方法. v6、把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点. /v7、线段的中点的图形及符号语言互译.v8、线段的和、差也是线段./（五）角v1、角的概念v（1）描述式定义：v有公共端点的两条射线形成的图形叫做角。 v（2）发生式定义：v由一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角。 /2、角的分类 /3、角的大小比较的方法

4、v（1）叠合法：v把两个角的顶点和一边分别重合，通过另一边的位置关系比较大小。 v（2）度量法：v用量角器量出角的度数，按照度数比较角的大小。 /4、度、分、秒的换算 v角的度量单位是度、分、秒，换算方法是： 1=60，1=60。 /5、角平分线 v从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线（如图所示）。 /v由定义可得：角平分线是在角的内部的一条射线，同时还有： vAOC=COB= 1/2AOB vAOB=2AOC=2COB vAOC=BOC. /6、互为补角、互为余角、对顶角的概念及其性质。 v（1）概念 v如果两个角的和等于 180（平角），就说这

5、两个角互为补角，也就是说其中一个角是另一个角的补角，如图所示. /v如果两角的和等于 90（直角），就说这两个角互为余角，也就是说，其中一个角是另一个角的余角，如图所示。 /v互余和互补是指两个角的关系；互余、互补的两个角，只与它们的和有关，而与其位置无关。 v两直线相交形成1，2，3和4，我们把其中的1和3叫做对顶角，2和4也是对顶角，如图所示。 /v（2）性质 v同角（或等角）的余角相等。 v同角（或等角）的补角相等。 v对顶角相等。 /（六）、平角、周角、补角、方向角、方位角v1、平角、周角的概念及它们分别与直线和射线的区别。v（1）平角：v当一射线OA绕O点旋转到与终止位置OB与起止位

6、置OA成一直线时，所成的角叫做平角。平角是角，它具备角的二要素：有顶点；有角的两边。而直线是“线”而不是角，它不具备角的二要素。但平角的两边可以构成一条直线。 /v（2）周角：v一条射线OA绕端点O旋转，当OA又回到起始位置时，所成的角叫做周角。同样周角是“角”，而不是射线。但周角的两边都是射线。 /v2、互为邻补角：如果两个邻角的和为一个平角，则这两角叫做互为邻补角，如图所示。 v互为邻补角的两个角既有数量关系又有位置关系。/3、方向角 v以测点为原点，以正北方向或正南方向为始边，旋转到目标方向线所成的锐角，叫做这个目标方向所成的方向角，方向角在 090范围内。 /4、方位角 v轮船、飞机等

7、物体运动的方向与正北方向之间的夹角称为方位角。 /图形的初步认识视视图图立体图形立体图形平平面面展展开开图图角角平面图形平面图形点和线点和线线段公理线段公理直线公理直线公理相交线相交线平行线平行线概念概念分类分类特殊特殊应用应用垂垂线线三三线线八八角角平平行行线线判判定定平平行行线线性性质质应用应用线段比较线段比较/两直线相交两直线相交“直线直线AB、CD相交于点相交于点O”DCABO121、 2分别是什么角？分别是什么角？1是锐角，是锐角， 2是钝角。是钝角。几何语言：几何语言：/那么那么ABABCDCD。当两条相交直线所当两条相交直线所成的四个角中，有成的四个角中，有一个角是一个角是直角直

8、角时，时，称这两条称这两条直线互相直线互相垂直垂直，其中一条叫，其中一条叫做另一条的做另一条的垂线垂线。ABO 如果如果B BOD= 90，CD两直线垂直两直线垂直垂直定义：垂直定义：几何语言表达：几何语言表达：“ABABCDCD” 读作：读作：AB垂直于垂直于CD/ 经过直线外或直线上一点，有且只有一条直线与已知直线垂直。垂线的性质1“有且只有有且只有”的含义：的含义：“有有”代表代表“存在存在”；“只有只有”代表代表“唯一唯一”/ 垂线的性质垂线的性质2：直线外一点与直线上各点连直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，结的所有线段中，垂线段最短垂线段最短。简称：简称：“垂线段最短垂线段最短

9、”/ 点到直线的距离：点到直线的距离： 直线外一点到直线的直线外一点到直线的垂线段的长度垂线段的长度，叫做，叫做点到点到直线的距离。直线的距离。如上图中垂线段如上图中垂线段DB的长度，就是的长度，就是点点D到直线到直线AC的距离。的距离。/如图：直线如图：直线 EF截直线截直线AB、CD像像1与与5，处于直线，处于直线EF的的同一侧同一侧，直线，直线AB、CD的的同一方同一方，这样位置的一，这样位置的一对角就是对角就是同位角同位角.其他的同位角是：其他的同位角是： 2与与6；4与与8；3与与7./如图：直线如图：直线 EF 截直线截直线AB、CD从位置方面观察从位置方面观察3与与5有什么特征？

10、有什么特征？内错角有：内错角有：4与与6像像3与与5，处于直线，处于直线EF的的两侧两侧，直线，直线AB、CD的的之间之间，这样位置的一对角，这样位置的一对角就是就是内错角内错角.3与与5/如图：直线如图：直线 EF 截直线截直线AB、CD从位置方面观察从位置方面观察4与与5有什么特征有什么特征.同旁内角：同旁内角：3与与64与与5像像3与与6，处于直线，处于直线EF的的同旁同旁，直线，直线AB、CD的的之间之间，这样位置的一对角，这样位置的一对角就是就是同旁内角同旁内角.归纳：公共边就是“截线”/平行线定义平行线定义在在同一平面同一平面内，内，不相交不相交的两的两条直线叫做条直线叫做平行线平

11、行线。 /平行线的表示平行线的表示v通常，我们用通常，我们用“”表示平行。表示平行。BADCmn如图，直线如图，直线AB与直线与直线CD平行平行，记作，记作ABCD。如果用如果用m、n表示这两条直线，那么表示这两条直线，那么m与与n平行平行记作记作mn。/平行线的判定平行线的判定1. 两条直线被第三条直线所截，如果两条直线被第三条直线所截，如果 同位角相等，那么两直线平行。简同位角相等，那么两直线平行。简 单地说：单地说：同位角相等，两直线平行。同位角相等，两直线平行。 1=2（已知）（已知） ab（同位角相等，两直线平行）（同位角相等，两直线平行）如图：如图：abl l21/内错角相等，两直

12、线平行。内错角相等，两直线平行。 _=_（已知）（已知） _（内错角相等，两直线平行）（内错角相等，两直线平行）abl l12 如图：如图： 如果如果1=2， 那么那么a与与b平行吗？平行吗？12ab/如图，直线如图，直线a、b被直线被直线c所截，若所截，若12180，则，则ab。同旁内角互补，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。/ 平行线的平行线的性质性质1 1（公理）（公理） 两条两条被第三条直线所截，被第三条直线所截，同位角相等。同位角相等。简单说成：简单说成：两直线平行，两直线平行，同位角相等同位角相等。/ 平行线的性质2两条平行线平行线被第三条直线所截，内错角相等。 简单说成：两直

13、线平行，两直线平行，内错角相等内错角相等。/ 平行线的平行线的性质性质3 3 两条两条平行线平行线被第三条直线所截，被第三条直线所截，同旁内角互补同旁内角互补简单说成：两直线平行，两直线平行，同旁内角互补同旁内角互补。/ http:/ 鞍山交通违章查询 王爷两各人闲呆在亭子里道理！好别容易挨到回咯驻地，婉然按照惯例，向二十三小格道别：“启禀爷，您假设没什么别事情，妾身就此别过。”“慢着，先别那么着急回去。”“您有啥啊吩咐吗？”“爷没啥啊吩咐，爷好久没什么去过您房里咯，今天爷心情好，去您那里坐坐。”听到二十三小格那各回复，婉然完全是如坠五里云雾！自从她有咯身孕之后，他再也没什么在她房里出现过，今

14、天居然说要去她那里坐坐，婉然别晓得他葫芦里卖是啥啊药。壹进咯房里，婉然贴身丫环云儿刚要去给他上茶，被他立即制止住咯：“您退下去，没什么吩咐别得进来！”等云儿退下去，关好房门后，二十三小格死死地盯着婉然，看咯许久许久，都没什么开口。婉然晓得，他那是因为今天松露亭事情，但是让婉然惊讶是，为啥啊别是她被带到他房里去兴师问罪，而是他来到她房里壹言别发？婉然早就是生别如死地活着，为咯年家老老小小，为咯王爷宏图大业，苟且偷生般地活着。所以连死都别怕她，根本别可能害怕二十三小格任何发难，所以尽管他壹直阴沉着脸壹言别发，婉然心中没什么壹丝壹毫慌乱和别安，相反却是静观其变。终于，二十三小格开口说道：“您，把衣服

15、脱咯！”“爷，您那是要做啥啊？”婉然没什么料到竟然是那各结果。原来他是要验伤！他以为射中是她，而别是王爷！虽然婉然身上壹丁点儿伤痕都没什么，她没什么壹丁点儿可以担惊害怕事情，但是以那种屈辱，毫无尊严方式证明自己，即使是连死都别怕婉然，仍是无法接受那各现实，禁别住脱口而出，反问二十三小格那是要干啥啊，以此表达咯她强烈别满。第壹卷 第577章 求死二十三小格将婉然那番过激反应，想当然地认定是她做贼心虚表现。果然，果然是婉然中咯箭伤！壹想到他们那对狗男女卿卿我我景象，特别是壹惯逆来顺受婉然竟然胆敢公然违抗他命令，还别是有王爷在她背后撑腰？二十三小格登时火早冒三丈：“爷叫您脱衣服，您就给爷脱咯，问那么

16、多为啥啊干啥啊？假设您老老实实地照着爷吩咐做好咯，爷只当您是壹时迷咯心窍，被四哥强掠过去，是迫别得已，爷会放您壹条生路。可是，假设您还是那么别知悔改、执迷别悟，妄图蒙混过关，爷也会给您壹条生路，但是爷同时会让您生别如死，您应该相信爷是说到做到人。”婉然当然相信他是说到做到人，可是，她早就没什么啥啊脸面活在那各世上，王爷被她牵累得受咯伤，水清被她牵累得永远也别能得到王爷心，她还活着干啥啊！她活着，就是三各人受痛苦，受折磨，假设她死，能让成全咯王爷和水清两各人幸福美满生活，她当然愿意做出那各牺牲。看到王爷和水清那两各她最爱人能够过上好日子，她死是多么值得！她别是壹各人，她还有年家那壹大家子人。假设

17、她自裁，如此有辱门风事情，皇家哪里能放得过？别要说二十三小格，就是宗人府也要追究年家人罪责。但是假设现在，是她激怒咯二十三小格怒火，由他自己下手结束咯她生命，年家就别会因为她死而承担任何罪责。那各千载难逢结束生命机会，婉然当然别愿意放弃，她要竭尽全力去成就那番舍生取义。于是面对二十三小格威逼与恐吓，婉然没什么表现出壹丝担惊受怕或是无奈就范，而是继续面无表情地负隅顽抗。正是那各冷漠顽抗，将二十三小格彻底地激怒咯。眼见着他威胁壹丁点儿效果也没什么，婉然仍然壹动别动地侧立壹旁，被气疯二十三小格想也没想地壹把抓过婉然衣领，只稍壹用力，月白色云锦锻外衣眨眼就飞向咯墙角。里面是同样素净中衣，同样只稍壹用力，就脱离咯婉然身体，飞向咯另外壹各墙角。再里面是亵衣亵裤。婉然依然没什么壹丝壹毫惊恐别安，依然波澜别惊、别吭壹声是任由他将她衣裳壹件件地剥除。到咯最后壹步，婉然仍然是貌似无动于衷，却又是强烈地反抗着他权威，挑战着他神经。二十三小格别是沉得住气人，给咯她/