《幼儿园教育评价》课件.ppt

1、主题一主题一 幼儿园教育评价概述幼儿园教育评价概述一、理论阐述一、理论阐述 幼儿园教育评价的涵义幼儿园教育评价的涵义（一）（一） 幼儿园教育评价的作用幼儿园教育评价的作用（二）（二） 幼儿园幼儿园教育评价的内容及标准教育评价的内容及标准（三）（三） 幼儿园教育评价的主要类型幼儿园教育评价的主要类型（四）（四） 幼儿园教育评价的主要方法幼儿园教育评价的主要方法（五）（五） 幼儿园教育评价的基本步骤幼儿园教育评价的基本步骤（六）（六） 幼儿园教育评价应注意的问题幼儿园教育评价应注意的问题（七）（七）（一）幼儿园教育评价的涵义（一）幼儿园教育评价的涵义评价：指对事物的价值进行判断的过程。科学的教育指

2、对事物的价值进行判断的过程。科学的教育评价，是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对评价，是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对教育的价值进行判断的过程。教育的价值进行判断的过程。幼儿园教育评价：指对与幼儿园教育活动有关的各个指对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学判断的过程，通常包括对幼儿发展情况方面进行科学判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。和教师工作情况两方面的评价。（二）（二） 幼儿园教育评价的作用幼儿园教育评价的作用（三）幼儿园教育评价的内容及标准（三）幼儿园教育评价的内容及标准教育评价的内容教育评价的内容幼儿发展评价幼儿发展评价健健康康与与动动作作认认

3、知知与与语语言言品品德德与与社社会会性性艺艺术术与与情情感感习习惯惯与与自自理理能能力力教师工作评价教师工作评价安安全全工工作作卫卫生生保保健健工工作作教教育育活活动动幼幼儿儿管管理理环环境境创创设设工工作作家家长长工工作作（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型（四）幼儿园教育评价的主要类型（五）幼儿园教育评价的主要方法（五）幼儿园教育评价的主要方法教育评价教育评价方法方法观观察察法法访访谈谈法法问问卷卷法法档档案案袋袋法法测测验验法法自自我我评评价价法法描描述述统统计计法法（六）幼

4、儿园教育评价的基本步骤（六）幼儿园教育评价的基本步骤1.1.确定评确定评价目标价目标2.2.设计设计评评价方案价方案3.3.实施实施评价评价（七）幼儿园教育评价应注意的问题（七）幼儿园教育评价应注意的问题作业作业一、思考题一、思考题1幼儿园教育评价有什么作用？2幼儿园教育评价有无客观标准？3幼儿园教育评价的基本内容有哪些？4幼儿园教育评价有哪些类型？5幼儿园教育评价的基本方法有哪些？6幼儿园教育评价的基本步骤有哪些？7幼儿园教育评价的基本原则有哪些？二、实践题二、实践题1参照教材上提供的幼儿发展评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名幼儿，尝试对其动作发展状况（或认知与语言发展、品德与社会性发

5、展、艺术与情感发展、习惯与自理能力发展等的发展状况）做评价。2参照教材上提供的教师工作评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名教师（保育员），尝试对其安全工作（或卫生保健、教育活动的设计与组织、幼儿管理、环境创设、家长工作等）做评价。主题二主题二 观察法在幼儿园教育评价中的运用观察法在幼儿园教育评价中的运用一、理论阐述一、理论阐述 观察法的概念观察法的概念（一） 观察法的种类观察法的种类（二）（二） 运用观察法应注意的问运用观察法应注意的问题题（三）（三）（一）观察法的概念（一）观察法的概念观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下

6、对评价对象进行有目的、有计划的直接在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知，记录、继而分析、解释这些现象和事实发生的感知，记录、继而分析、解释这些现象和事实发生的原因或发展趋势，从而获得结论的一种评价方法。原因或发展趋势，从而获得结论的一种评价方法。（二）观察法的种类（二）观察法的种类观察法观察法自然观察法自然观察法描述观察描述观察日记描述日记描述轶事记录轶事记录抽样观察抽样观察时间取样时间取样事件取样事件取样行为观察行为观察情境观察法情境观察法（三）运用观察法应注意的问题（三）运用观察法应注意的问题作业作业一、思考题一、思考题1观察法在幼儿园教育评价中有什么作用？观察法在幼儿园教育

7、评价中有什么作用？2 2在幼儿园教育评价中运用观察法时应注意哪些问在幼儿园教育评价中运用观察法时应注意哪些问题？题？主题三主题三 档案袋评定的运用档案袋评定的运用一、理论阐述一、理论阐述 档案袋评定的概念档案袋评定的概念（一）（一） 档案袋评定的目的档案袋评定的目的（二）（二） 档案袋评定的内容档案袋评定的内容（三）（三） 档案袋评定的类型档案袋评定的类型（四）（四） 档案袋评定的基本实施程序档案袋评定的基本实施程序（五）（五） 档案档案袋评定的作用袋评定的作用（六）六）（一）档案袋评定的概念（一）档案袋评定的概念所谓档案袋评定，是指收集儿童在学习过程中有代表所谓档案袋评定，是指收集儿童在学习

8、过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童学习质量的依据的评价方法。判断儿童学习质量的依据的评价方法。（二）档案袋评定的目的（二）档案袋评定的目的记录儿童各个方面的成长历程；记录儿童各个方面的成长历程；反映儿童在某一方面的发展水平和过程；反映儿童在某一方面的发展水平和过程；让以后的老师了解儿童先前的表现；让以后的老师了解儿童先前的表现；为课程开发提供必要的信息；为课程开发提供必要的信息；反思教师的教育活动；反思教师的教育活动；评价教育方案；评价教育方案；与家长交流等等。与家长交流等等。（三）档案袋评定的内容（三）档案袋评定的

9、内容儿童在幼儿园中的各种作品，如绘画、泥塑、折纸、儿童在幼儿园中的各种作品，如绘画、泥塑、折纸、数学作业等；数学作业等；幼儿在活动中的照片或录像；幼儿在活动中的照片或录像；语言和音乐表现的录音；语言和音乐表现的录音；教师对儿童活动的观察记录；教师对儿童活动的观察记录；幼儿自己通过语言录音、图画或文字的方式表达的自幼儿自己通过语言录音、图画或文字的方式表达的自我反思、探究设想和活动过程；我反思、探究设想和活动过程；轶事记录等轶事记录等（四）档案袋评定的类型（四）档案袋评定的类型（五）档案袋评定的基本实施程序（五）档案袋评定的基本实施程序1 1组织组织计划阶段计划阶段2 2作品作品收集阶段收集阶段3 3成果成果展示阶展示阶段段（六）档案袋评定的作用（六）档案袋评定的作用1 1真实、全面、动态地评价儿童，反映儿童的个性真实、全面、动态地评价儿童，反映儿童的个性2 2让儿童体验成功，并提高其自我反思能力让儿童体验成功，并提高其自我反思能力3 3为教师教育决策服务为教师教育决策服务4 4有利于幼儿园与家长之间的联系、沟通与合作有利于幼儿园与家长之间的联系、沟通与合作