1、逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试逻辑思维能力测试 步骤：步骤：1）正面求同 有a2）反面求同 无a3）正反对照求异由三个性质判断构成的推理形式由三个性质判断构成的推理形式三段论的逻辑结构三段论的逻辑结构:三段论的公理三段论的公理:或p或q 要么p 要么q 要么p要么q 不p p 不p q q q如果p ,那么q 大前提 如果p ,那么q P 小前提 不q 则q 结论 则不q 休谟的归纳问题即归纳的合理性问题。休谟的归纳问题即归纳的合理性问题。 能否从过
2、去和现在的经验跳跃到未来；能否从过去和现在的经验跳跃到未来；能否从实际观察的有限事例跳跃到涉及能否从实际观察的有限事例跳跃到涉及无穷事例的全称结论。归纳问题涉及到无穷事例的全称结论。归纳问题涉及到人类认识及限度的问题。人类认识及限度的问题。归纳的缺陷归纳的缺陷. . 英国哲学家罗素有一个归纳主义者火鸡的故事。在火鸡饲养场里，有一只火鸡发现，第一天上午9点钟主人给它喂食。然而作为一个卓越的归纳主义者，它并不马上做出结论。它一直等到已收集了有关上午9点给它喂食这一经验事实的大量观察；而且，它是在多种情况下进行这些观察的：雨天和晴天，热天和冷天，星期三和星期四它每天都在自己的记录表中加进新的观察陈述
3、。最后，它的归纳主义良心感到满意。它进行归纳推理，得出了下面的结论：“主要总是在上午9点钟给我喂食。”可是，事情并不像它所想象的那样简单和乐观。在圣诞节前夕，当主人没有给它喂食，而是把它宰杀的时候，它通过归纳概括而得到的结论终于被无情地推翻了。大概火鸡临终前也因此而感到深深遗憾。 但是,抬高一种方法而贬低另一种方法是不正确的，归纳和演绎是相互联系和补充的关系。归纳是演绎的基础，归纳获得的结论可以成为演绎的前提；演绎是归纳的指导，演绎得出的结论可以成为归纳的指导思想。演绎的缺陷演绎的缺陷 演泽的结论蕴涵在前提中，对于扩展知识非常有限。 归纳和演绎，“正如分析和综合一样，是必然相互依赖着的。人们不
4、应当牺牲一个而把另一个捧到天上去，应当设法把每一个都用到该用的地方，而人们要能够做到这一点，就只有注意它们的相互联系，它们的相互补充。” 恩格斯 在各种推理方法中，类比推理最富创造性。荷兰物在各种推理方法中，类比推理最富创造性。荷兰物理学家理学家惠更斯惠更斯发现光和声都有直线传播以及反射、折射发现光和声都有直线传播以及反射、折射等共同属性，而声的本质是由物质的振动所产生的一种等共同属性，而声的本质是由物质的振动所产生的一种波动，据此惠更斯认为光的本性也应当是一种波动，从波动，据此惠更斯认为光的本性也应当是一种波动，从而提出了而提出了光的波动说光的波动说。在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同
5、一的。在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。同一律的公式：同一律的公式：A就是就是A。就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，不能任意变换。否则就会犯混淆概念或有其确定的内容，不能任意变换。否则就会犯混淆概念或偷换概念，转移论题或偷换论题的错误。偷换概念，转移论题或偷换论题的错误。同一律的作用在于保证思维的确定性。同一律的作用在于保证思维的确定性。 矛盾律矛盾律实质上是禁止矛盾律，或不矛盾律。矛盾律的实质上是禁止矛盾律，或不矛盾律。矛盾律的基本内容是，在同一思维过程中，一个思想及其否定不能基本内容是，在同一思维过程中，一个思想及其否定不能同真，必有一假。矛盾律的公式是：同真，必有一假。矛盾律的公式是：A不是非不是非A 。 矛盾律矛盾律要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都肯定，必须否定其中的一个。否则就会犯自相矛盾的错误。肯定，必须否定其中的一个。否则就会犯自相矛盾的错误。作用：保证思维的一致性和相容性。作用：保证思维的一致性和相容性。
