（新）统编版高中语文必修下册16《六国论》ppt课件3.pptx

1、苏洵苏洵六国论 苏洵，字明允，一说自号老泉，汉族，眉苏洵，字明允，一说自号老泉，汉族，眉州眉山（今四川眉山）人。北宋文学家，州眉山（今四川眉山）人。北宋文学家，与与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏三苏”，均被列入，均被列入“唐宋八大家唐宋八大家”。 苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，畅，笔势雄健，著有嘉祐集二十卷，及著有嘉祐集二十卷，及谥法三卷，均与宋史本传并传于世。谥法三卷，均与宋史本传并传于世。“唐宋八大家唐宋八大家”包括：包括：“韩柳韩柳”、“三苏三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。、王安石、欧阳

2、修、曾巩。 四川眉山三苏祠四川眉山三苏祠 秦国本来是个弱小落后的国家，秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾国的土地。六国也曾“合纵合纵”对抗对抗秦国，但各有自己的打算，所以这秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国种联合并不巩固，被秦国“远交近远交近攻攻”瓦解。公元前瓦解。公元前230230年秦灭邻近的年秦灭邻近的韩韩；公元前；公元前228228年秦再灭年秦再灭赵赵；公元前；公元前225225年秦灭年秦灭魏魏；公元前；公元前223223年秦灭年秦灭楚楚；

3、公元前公元前222222年秦灭年秦灭燕燕；公元前；公元前221221年年秦南下灭秦南下灭齐齐。秦灭六国。秦灭六国, ,结束了诸侯结束了诸侯割据称雄的割据称雄的“战国战国”,”,进入了秦汉封进入了秦汉封建大统一的时代。建大统一的时代。 秦强，楚大，齐富解题解题“六国论六国论”是一个省略式短语，实际应是是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论六国破灭之论”。1. 1.论：古代散文的一种文体，以论证为主，其特点是善于说理。论：古代散文的一种文体，以论证为主，其特点是善于说理。分为两种：分为两种：（1 1）政论）政论：主要用于发表作者：主要用于发表作者对于时政的见解和主张对于时政的见解和主张。（2 2

4、）史论）史论：通过：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴供治国借鉴。2.2.六国论六国论属于政论还是史论？属于政论还是史论？ 史论。史论。赂赂l l秦秦 六国互六国互丧丧sngsng 率率shuishui赂秦耶赂秦耶yy 小则获小则获邑邑y y 思思厥厥juju先祖父先祖父 暴暴pp霜露霜露 无无厌厌 yn yn 草草芥芥jiji 下咽下咽 ynyn 与与yy嬴而不助五国也嬴而不助五国也 洎洎j j牧以谗诛牧以谗诛 革灭革灭殆殆didi尽尽 当当tngtng与秦相较与秦相较 或未易或未易量量lingling 悲悲夫夫 f f 为为wiwi秦

5、人积威之所劫秦人积威之所劫 日日削削xuxu月割月割 苟苟gugu以天下之大以天下之大第一段 六国破灭，非兵兵不利，战不善善，弊在赂秦。赂秦而力亏力亏，破灭之道道也。兵：武器。兵：武器。善：好。善：好。力亏：国力亏损。力亏：国力亏损。道：原因。道：原因。第一段 或或曰：“六国互互丧，率率赂秦耶？”曰：“不赂者以以赂者丧，盖盖失强援，不能独完完。故曰弊在赂秦也！” 或：有人或：有人 互丧：相继灭亡互丧：相继灭亡 率：全都，一概率：全都，一概 以：因为以：因为 盖：承接上文，表原因，盖：承接上文，表原因，因为因为 完：形容词作动词，保全完：形容词作动词，保全1. 1.第一段哪句话概括了六国破灭的原

6、因？是从哪两第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧中心论点中心论点分论点分论点作用：作用：提出中心论点提出中心论点总领全文总领全文第二段 秦以以攻取之外，小小则获邑邑，大大则得城城，较秦之所得，与战胜而得者，其实其实百倍；诸侯之所亡亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固固不在战矣。 数量上数量上 以：介词，用以：介词，用 小（大）：小（大）的小（大）：小（大）的 邑：邑镇邑：邑镇

7、城：城市城：城市 其实：它的实际数目其实：它的实际数目 亡：丢失，丧失亡：丢失，丧失 固：本来固：本来 分析论证方法：分析论证方法： 先摆出先摆出秦秦“战胜而得战胜而得”与与诸诸侯侯“战败而亡战败而亡”的事实，从的事实，从正反两方面对比论证正反两方面对比论证。第二段 思厥厥先祖父祖父，暴暴霜露，斩荆棘，以以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举举以以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。 厥：代词，其厥：代词，其 祖父：古今异义，祖父：古今异义，祖辈父辈祖

8、辈父辈 暴：通暴：通“曝曝”，暴露，暴露 以：连词，以：连词，表示结果表示结果，有，有“因而因而”“”“以至以至”的意思的意思 举：全举：全 以：拿，介词以：拿，介词 然后：古今异义，然后：古今异义，这以后这以后 故：所以故：所以程度上程度上请概括这段文字列举了那些历史事实？请概括这段文字列举了那些历史事实？祖先创业的艰难祖先创业的艰难子孙割地之轻易子孙割地之轻易“一夕安寝一夕安寝”与与“秦兵又至秦兵又至” 的鲜明对比的鲜明对比从程度上从程度上揭示赂秦揭示赂秦政策的失败政策的失败事实论证事实论证对比论证对比论证第二段 古人云：“以以地事事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 以：用，介

9、词以：用，介词 事：侍奉，名词作动词。事：侍奉，名词作动词。 分析论证方法分析论证方法： 引用古人的话，引用古人的话，引用论证，比引用论证，比喻论证喻论证，说明赂秦的危害说明赂秦的危害。道理上道理上赂秦赂秦对对比比战胜而得战胜而得受赂而得受赂而得战败而亡战败而亡赂秦所亡赂秦所亡数量上数量上得难得难献易献易奉繁奉繁侵急侵急程度上程度上道理上道理上赂秦而力亏，赂秦而力亏，破灭之道也。破灭之道也。引用古语小结引用古语小结第二段“赂秦赂秦”损失远超战争损失损失远超战争损失以地事秦，犹抱薪救以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭火，薪不尽，火不灭第三段 齐人未尝赂秦，终继五国迁迁灭灭，何哉？与与嬴而不助五

10、国也。五国既既丧，齐亦不免矣。迁灭：灭亡。迁：改变迁灭：灭亡。迁：改变与：亲附，亲近。与：亲附，亲近。既：已经。既：已经。第三段燕赵之君，始有远略，能守其土，义义不赂秦。是故是故燕虽小国而后亡，斯斯用兵之效也。至丹以以荆卿为为计，始速速祸焉。 始：起初。始：起初。 义：名词作动词，坚持正义义：名词作动词，坚持正义 是故：因此是故：因此 斯：代词，这斯：代词，这 以：用。以：用。 为：作为。为：作为。 始：才。始：才。 速：招致。速：招致。赵尝五战于秦五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再再，李牧连却却之。洎洎牧以以谗诛，邯郸为为郡，惜其用武而不终终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力智力孤危，战败

11、而亡，诚诚不得已。 句式：状语后置句式：状语后置 再：两次。再：两次。 却：使却：使退却。退却。 洎：及，等到洎：及，等到 以：因为以：因为 句式：被动句句式：被动句 为：成为为：成为 终：坚持到底终：坚持到底 智力：古今异义，智谋智力：古今异义，智谋和力量。和力量。 诚：确实，实在。诚：确实，实在。（3 )六国抗秦大事年表六国抗秦大事年表 前前269年赵将年赵将赵奢赵奢击秦，大破之。前击秦，大破之。前257年魏年魏信陵信陵君君救赵，秦兵解去。前救赵，秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河年信陵君率五国兵败秦军河外。前外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧李牧击退

12、。前击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实六国与秦的有关史实第三段向向使三国各爱爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行不行，良将犹在，则胜负之数数，存亡之理理，当与秦相较，或或未易量量。 向向使使：假使假使。 爱：吝惜，爱惜。爱：吝惜，爱惜。 不行：古今异义，不派出去不行：古今异义，不派出去 数、理：天数、命运数、理：天数、命运手法：互文手法：互文 胜负存亡的命运胜负存亡的命运 当：通当：通“倘倘”，如果，如果 较：较量较：较量 或：或许。或：或许。 量：估量。量：估量。第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡

13、的原因是什么？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？齐齐 与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕以荆为计速祸以荆为计速祸赵赵 诛良将，用武不终诛良将，用武不终盖失强援盖失强援不能独完不能独完不赂者以赂者丧勿附于秦刺客不行良将犹在（假设论证）事实论证第四段 呜呼！以以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽下咽也。悲夫！有如此之势，而为为秦人积威之所所劫，日日削月月割，以以趋趋于亡。为为国者无无使积威之劫哉！ 以：介词，以：介词，用用 礼：名作动，礼遇礼：名作动，礼遇 下下:向下，往下。向下，往下。 咽：吞咽。咽：吞咽。 为为所：被所：被 日、月：名作状，日、月：名作状，一

14、天天地，一一天天地，一月月地月月地 以：连词，引出结果，以：连词，引出结果，以致以致。 趋于亡：走向灭亡趋于亡：走向灭亡 为：治理为：治理 无：通无：通“毋毋”，不要。，不要。3. 3.第四段是在论证什么观点的？用了哪些论证方法？第四段是在论证什么观点的？用了哪些论证方法？为国者无使为积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫哉假设论证假设论证第五段夫六国与秦皆诸侯，其势势弱于于秦，而犹有可以可以不赂而而胜之之势势；苟苟以天下之大，下而从六国破亡之故事故事，是又在六国下矣。 势势1：势力。：势力。 于：比于：比 可以：古今异义，可以凭借；可以：古今异义，可以凭借； 而：顺承，就而：顺承，就 势势2：形

15、势：形势 苟：如果苟：如果 以：凭借以：凭借 天下之大：偌大的天下。之，定语后天下之大：偌大的天下。之，定语后置的标志。置的标志。 下：名词作动词，降低身份。下：名词作动词，降低身份。 从：跟随。从：跟随。 故事：古今异义，旧事。故事：古今异义，旧事。第四段在结构上的作用是什么？第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？第五段得出了什么结论？第四段第四段-第五段第五段-借借古古（六国破亡）（六国破亡）-讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：结论： 勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事承上启下承上启下北宋所处的时代和战国有何相似之处地缘地缘战略战略北宋对外政策和六国相似之处北宋对外政策和

16、六国相似之处 北宋建国后北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，权制度，将军权力完全收归中央，造成了军事上的衰势将军权力完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往。北宋建国往后一百年间，后一百年间，与契丹、西夏作战与契丹、西夏作战6060余次，败多胜少，余次，败多胜少，到苏洵所处的时到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银代，北宋每年要向契丹纳银2020万两，绢万两，绢3030万匹；向西夏纳银万匹；向西夏纳银1010万两，万两，绢绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。这样万斤。这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气

17、的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写正是针对这样的现实撰写六国论六国论的的。写作背景写作背景写作目的写作目的苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，对妥协政策进行讽刺。讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。六国破灭六国破灭 弊在赂秦弊在赂秦赂赂 秦秦 力力 亏亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总（总 分）分）（第一段）

18、（第一段）（总分）（总分）（第二段）（第二段）（总分）（总分）（第三段）（第三段） 为国者无为国者无使为积威使为积威之所劫哉之所劫哉（第四段）（第四段）（引古）（引古）（递（递 进）进） 毋从六国毋从六国破亡之故破亡之故事事（第五段）（第五段）（讽今）（讽今）（并（并 列）列）不战胜负判不战胜负判智力孤危败亡智力孤危败亡（分（分 总）总）文章结构第一部分（第一部分（1、2）：提出中心论点和分论点）：提出中心论点和分论点。第二部分（第二部分（3、4）：论证中心论点。）：论证中心论点。第一层：论述第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述第二层：论述“不赂者以赂者丧

19、。盖失强援，不能独完不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。 第三部分（第三部分（5、6）：作出结论。）：作出结论。 第一层：总结历史教训。第一层：总结历史教训。第二层：讽谏北宋王朝第二层：讽谏北宋王朝。论论 证证 方方 法法“古人云： ”引证法加强论证说服力六国灭亡史实例证法证明观点正确性秦与六国、六国之间的对比对比论证证明破灭必然性假设论证向使三国进一步回扣论点阅读讨论阅读苏辙的六国论，试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面，对杜牧的阿房宫赋、苏洵的六国论作一比较。 苏洵的六国论是一篇史论，从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国

20、灭亡的覆辙。 杜牧的阿房宫赋是一篇赋，从秦亡的教训立意，提出“秦爱纷奢”而亡国的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。文言知识点归纳古今异义词古今异义词1 1、思厥先、思厥先祖父祖父 古义古义: :祖辈父辈。今义：爷爷祖辈父辈。今义：爷爷2 2、至于至于颠覆，理固宜然颠覆，理固宜然 古义：以致，以至于。今义：表示另提一事。古义：以致，以至于。今义：表示另提一事。3 3、可谓、可谓智力智力孤危孤危 古义：智谋，力量。今义：指人理解并解决问题的能力。古义：智谋，力量。今义：指人理解并解决问题的能力。4 4、后秦击赵者、后秦击赵者再再 古义：两次，今义：第二次古义：两次，今义：第二次5

21、5、而从六国破亡之、而从六国破亡之故事故事 古义：旧事。今义：用来讲述的真实或虚构的事。古义：旧事。今义：用来讲述的真实或虚构的事。6 6、刺客、刺客不行不行，良将犹在，良将犹在 古义：不派出去。今义：不可以古义：不派出去。今义：不可以7 7、其实其实百倍百倍 古义：那实际情况。今义：实际上。古义：那实际情况。今义：实际上。8 8、而犹有、而犹有可以可以不赂而胜之之势不赂而胜之之势 古义：可以用来（凭借）。今义：表示可能、能够或许可。古义：可以用来（凭借）。今义：表示可能、能够或许可。 判断下列句式判断下列句式有如此之势，而为秦人积威之所劫有如此之势，而为秦人积威之所劫（被动句）（被动句）为国

22、者，无使为积威之所劫哉为国者，无使为积威之所劫哉（被动句）（被动句） 洎牧以馋诛洎牧以馋诛 （被动句）（被动句）赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也（判断句）（判断句）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 （判断句）（判断句）1 1、六国论中、六国论中, ,作者开门见山作者开门见山, ,提出全文中心论点的句子是提出全文中心论点的句子是“, , , , , ”。 2 2、六国论中、六国论中, ,作者之所以认为作者之所以认为“不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧”,”,是因为是因为“, ,”。 3 3、六国论中、六国论中, ,描写六国诸侯的祖辈、父辈创业艰难的句子是描写六国诸侯的祖辈、父辈创业艰难的句子是“, , ”。 4 4、六国论中、六国论中, ,明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句子是主旨的句子是“, , ,”。 1 1、六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦、六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦2 2、盖失强援不能独完、盖失强援不能独完3 3、暴霜露斩荆棘、暴霜露斩荆棘4 4、苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣、苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣