（新）统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》ppt课件2(1).pptx

1、答司马谏议书王王安安石石1 1、作者简介、作者简介王安石（王安石（10211086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公，世人又称王荆公。北），字介甫，号半山，谥文，封荆国公，世人又称王荆公。北宋临川人（今江西临川），唐宋（散文）八大家之一。欧阳修称赞王安石：宋临川人（今江西临川），唐宋（散文）八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有王临川传世文集有王临川集、临川集拾遗等。集、临川集拾遗等。2 2、题解、题解“答答”，解释为，解释为“答复答复”；“司马司马”， 司马是

2、复姓，指司马光；司马是复姓，指司马光；“谏议谏议”，官名，司马光当时任右谏议大夫（负责向皇帝提意见的官）；，官名，司马光当时任右谏议大夫（负责向皇帝提意见的官）；“书书”，书信。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为，书信。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报报书书”、“与与书书”、“上上书书”、“答答书书”等等，如：报任安书（司马迁）、与等等，如：报任安书（司马迁）、与朱元思书（吴均）、上枢密韩太尉书（苏辙）、答司马谏议书（王安石）。朱元思书（吴均）、上枢密韩太尉书（苏辙）、答司马谏议书（王安石）。3 3、写作背景、写作背景熙宁二年（熙宁二年（1069年），王安石开始推行新

3、法。有年），王安石开始推行新法。有“布衣宰相布衣宰相”之美誉的范之美誉的范纯仁（范仲淹之子）上书批评王安石纯仁（范仲淹之子）上书批评王安石“掊克财利掊克财利”，舍，舍“尧舜知人安民之尧舜知人安民之道道”，世人认为王安石变法，世人认为王安石变法“天下必受其祸天下必受其祸”。司马光给王安石写了三封长。司马光给王安石写了三封长信信与（王）介甫书批评王安石变法与（王）介甫书批评王安石变法“使人愁痛，父子不相见，兄弟使人愁痛，父子不相见，兄弟妻子离散妻子离散”，批评王安石排斥异己，党同伐异。他还列举实施新法，批评王安石排斥异己，党同伐异。他还列举实施新法“侵官侵官”、“生事生事”、“征利征利”、“拒谏拒

4、谏”、“致怨致怨”等弊端，要求王安石废弃新法，等弊端，要求王安石废弃新法，恢复旧制。司马光认为王安石恢复旧制。司马光认为王安石“不达政体，专用私见，舍是取非，兴害除利不达政体，专用私见，舍是取非，兴害除利，名为爱民，其实病民，名为益国，其实伤国名为爱民，其实病民，名为益国，其实伤国。王安石则写了答司马谏议。王安石则写了答司马谏议书回复。书回复。4.4.司马光司马光（1019-1086），字君实，号迂叟，陕州夏县），字君实，号迂叟，陕州夏县(今山西夏县今山西夏县)涑水乡人涑水乡人 ，世，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，宋称涑水先生。北宋政治家、史学家、文

5、学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。拜相后尽废王安石新法。卒赠太师、温国公，谥文正，配享宋哲宗史资治通鉴。拜相后尽废王安石新法。卒赠太师、温国公，谥文正，配享宋哲宗庙廷，画像入昭勋阁国家功勋图；从祀于孔庙，称庙廷，画像入昭勋阁国家功勋图；从祀于孔庙，称先儒司马子先儒司马子；从祀历代帝王庙。；从祀历代帝王庙。宋哲宗赐碑名为宋哲宗赐碑名为忠清粹德忠清粹德。死后，哲宗将他葬於高陵。灵柩送往夏县时，京城的人。死后，哲宗将他葬於高陵。灵柩送往

6、夏县时，京城的人们罢市前往凭吊，有的人甚至卖掉衣物去参加祭奠，街巷中的哭泣声超过了车水马龙们罢市前往凭吊，有的人甚至卖掉衣物去参加祭奠，街巷中的哭泣声超过了车水马龙的声音。等到安葬的时候，哭的人非常真诚，仿佛是在哭自己的亲人。岭南封州的父的声音。等到安葬的时候，哭的人非常真诚，仿佛是在哭自己的亲人。岭南封州的父老们，也都纷纷祭奠司马光，京城及全国各地都画他的像来祭祀他，吃饭前一定要先老们，也都纷纷祭奠司马光，京城及全国各地都画他的像来祭祀他，吃饭前一定要先祭祀他。司马光为人温良谦恭、刚正不阿；其人格堪称儒学教化下的典范。祭祀他。司马光为人温良谦恭、刚正不阿；其人格堪称儒学教化下的典范。 某启某

7、启：昨日蒙蒙教教，窃以为与君实窃以为与君实游处游处(ch)相好之日相好之日久。久。而而议事议事每每不合，所操之术不合，所操之术术多异故也术多异故也。虽虽欲强强（qingqing）聒聒，谦辞，谦辞，指指本人本人 陈述，陈述，禀告禀告 交往交往 但是但是 常常常常 方法，主张 判断句 即使 勉强解释 私下私下 认为认为 持有 承蒙您来信赐教 终必不蒙见察见察，故略上报上报，不复一一自辨辨。重重（chngchng）念蒙君实视遇视遇厚，于反覆反覆不宜卤莽卤莽，故今具今具道所以所以，冀冀君实或见恕也。表被动表被动 明辨，了解明辨，了解 给您回信给您回信 同同“辩辩”，分辩，辩解分辩，辩解 又又 对待对待

8、 书信往返书信往返 粗疏草率，同粗疏草率，同“鲁鲁” 现在现在 详细地详细地 的原因的原因 希望希望 1 1、王安石为什么要写这封书信？、王安石为什么要写这封书信？ 因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。指责，故王安石写此信为自己辩解。 第一部分第一部分 这段主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人这段主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人之间有分歧，所以写信表明自己的立场和态度。之间有分歧，所以写信表明自己的立场和态度。 盖盖儒者儒者所争所争，尤尤在于名实在于名实，名实已，名实已明明，而天下之，而天下之理理得得矣。今

9、矣。今君实君实所以见教所以见教者，者，以为侵以为侵官、生事、官、生事、征征利、拒利、拒谏谏，以致以致天下怨谤也。某天下怨谤也。某则则以谓以谓受命于受命于人主人主，议议法度而修之法度而修之于于朝廷朝廷，以授以授之于之于有司有司，不，不为为侵官；侵官；所所+ +动词动词= =名词名词/ /名词性结构，争论的问题名词性结构，争论的问题 特别特别 明确明确 根本道理根本道理 认为认为 侵夺侵夺 求求 不同意见不同意见 因而因而招致招致 却却 认为认为 皇帝皇帝 议定议定 把把 给，与给，与 做具体工作的官吏做具体工作的官吏状语后置句状语后置句 是是 .的原因的原因 指教指教 状后标志状后标志 名声和实

10、际名声和实际 举举先王先王之政，之政，以以兴兴利利除弊，不除弊，不为为生事；生事；为为( (wiwi) )天下天下理财理财，不为，不为征利；征利；辟辟邪说邪说，难难壬壬(rn)(rn)人人，不为，不为拒谏。拒谏。至于至于怨怨诽诽之多，之多，则固前则固前知其如此也。知其如此也。施行施行 古代贤明君王古代贤明君王 来来 （对天下）（对天下）有利有利的事业的事业，形作名，形作名 是是 替替 治理财务治理财务 批驳批驳 不正确言论不正确言论 排斥，形作动排斥，形作动 善于巧言献媚，善于巧言献媚，不行正道的人不行正道的人 讲到讲到，提起，转换话题的连词，提起，转换话题的连词 非议非议 那么那么 本来本来

11、 预先预先 实施变法时，出现了怎样的情形？司马光认为出现实施变法时，出现了怎样的情形？司马光认为出现这种情形的原因是什么？王安石是如何回应的？这种情形的原因是什么？王安石是如何回应的？ （1）天下）天下“怨谤怨谤”（2）他们认为是王安石在变法中，）他们认为是王安石在变法中，“侵官、生事、征利、拒谏侵官、生事、征利、拒谏”造成的。造成的。（3） 侵官：侵官：“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司”； 生事：生事：“举先王之政，以兴利除弊举先王之政，以兴利除弊”； 征利：征利：“为天下理财为天下理财” 拒谏：拒谏：“辟邪说，难壬人辟邪说，难壬人”

12、。 第二部分第二部分 全文驳斥的重点部分，作者以全文驳斥的重点部分，作者以“名实已明，而天名实已明，而天下之理得矣下之理得矣”为论证的立足点，分别对保守派谬论为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 人习习于苟且苟且非一日，士大夫多以以不恤恤国事、同同俗俗自媚媚于众为善为善，上乃乃欲变此此，而某不量敌量敌之众寡众寡，欲出力助上以抗抗之，则则众何为而不汹汹然汹汹然？习惯习惯 得过且过，没有长远打算得过且过，没有长远打算 把把 顾虑，忧虑顾虑，忧虑 附和世俗，流于世俗附和世俗，流于世俗 献媚讨好献媚讨好 作为作为 形作名，美德形作名，美德

13、 才才 这种情况这种情况 估算，估量估算，估量 政敌，反对者政敌，反对者 多少多少 抵抗抵抗 那么那么 声势盛大或凶猛的样子声势盛大或凶猛的样子 为何宾前 盘庚之迁盘庚之迁，胥怨胥怨者民也，非特非特朝廷士大夫而已；盘庚不为为( (wiwi) )怨者故故改其度度，度度（dudu）义义而后动，是是而不见可悔可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为为，以以膏泽膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日今日当当一切不事事事事，守守前所为而已而已，则则非某之所敢知知。相怨相怨 不仅不仅 因为因为 原因原因 计划计划 估计，揣测估计，揣测 适宜适宜 认为正确认为正确 值得反悔的地方值得反悔的地方 作为作为 来来

14、名作动。施恩泽名作动。施恩泽 现在现在 应当应当 办事，做事办事，做事 墨守墨守 罢了罢了 那么那么 知道，领教知道，领教 的人的人 1.1.王安石为什么要进行这场变法？王安石为什么要进行这场变法？ 人人“习于苟且习于苟且” ；士大夫；士大夫“不恤国事不恤国事”“”“同俗自媚于众同俗自媚于众” ；上；上“欲变此欲变此”。 2.2.王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句集中体现了他的这种态度？王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句集中体现了他的这种态度？ 态度：态度：坚持变法，义无反顾。坚持变法，义无反顾。集中体现立场的语句：集中体现立场的语句：“度义而后动，是而不见可悔故也度义而后动，是而不见

15、可悔故也”； “如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”。3.3.作者在文中提到作者在文中提到“盘庚之迁盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？这一历史事件有什么作用？ 作者引用作者引用“盘庚迁都盘庚迁都”的历史典故意在借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。的历史典故意在借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。 第三部分第三部分 进一步明确自己的立场和态度，想让我从此不要进一步明确自己的立场和态度，想让我从此不要做这些事儿，墨守前人的所作所为，那就是不是我做这些事儿，墨守前人的所作所为，那就是不是我所敢领教的。所敢领教的。无由由会晤会晤

16、，不任区区不任区区向往之至！【古代书信的套语】缘由缘由 见面见面 不胜不胜 小，用作自称的谦辞小，用作自称的谦辞 第四部分第四部分 书信常规的结束语。书信常规的结束语。 1.1.作者在本文中旨在批驳什么观点？是如何驳论的？作者在本文中旨在批驳什么观点？是如何驳论的？本文批驳的观点是本文批驳的观点是“以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也”。针对司马光针对司马光“以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也”的责难，作者先以的责难，作者先以“受命于受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之

17、政，以兴利除弊，不为生事；人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏”的论说逐点驳斥。这样，的论说逐点驳斥。这样，“侵官、生事、侵官、生事、征利、拒谏征利、拒谏”便成为无中生有之说，司马光的论点就失去了成立的基础。便成为无中生有之说，司马光的论点就失去了成立的基础。接着，王安石没有否认变法所招致的接着，王安石没有否认变法所招致的“天下怨谤天下怨谤”，他认为，他认为“人习于苟且非一日，士大夫多人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善以不恤国事、同俗自

18、媚于众为善”，进而顺水推舟地指出，进而顺水推舟地指出“上乃欲变此上乃欲变此”；再列举；再列举“盘庚之迁，盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已”的例子，进一步反驳。这样，王安石就从现实和历史两个的例子，进一步反驳。这样，王安石就从现实和历史两个方面说明方面说明“怨诽之多，则固前知其如此也怨诽之多，则固前知其如此也”。因此，。因此，“天下怨谤天下怨谤”不足为奇。不足为奇。2.2.作为作为“中国中国1111世纪的改革家世纪的改革家”，本文中的哪些地方体现了王安石非，本文中的哪些地方体现了王安石非凡的政治胆略？凡的政治胆略？“至于怨诽之多，则固前知其如此也至于怨诽之多

19、，则固前知其如此也”一句说明，改革前王安石就已经将这种情况洞明于心，一句说明，改革前王安石就已经将这种情况洞明于心，却敢于挑战，体现了其非凡的胆略。却敢于挑战，体现了其非凡的胆略。“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”一句，直斥当时朝中苟且一句，直斥当时朝中苟且偷安、不思进取、墨守成规的现象，不回避、不妥协、不遮掩，体现了其直言不讳的勇气。偷安、不思进取、墨守成规的现象，不回避、不妥协、不遮掩，体现了其直言不讳的勇气。王安石明知寡不敌众，却王安石明知寡不敌众，却“欲出力助上以抗之欲出力助上以抗之”。王安石在论辩中面对司马

20、光这样的朝廷重臣，使用王安石在论辩中面对司马光这样的朝廷重臣，使用“则众何为而不汹汹然则众何为而不汹汹然”之类的带有强烈之类的带有强烈的反诘语气的句子。的反诘语气的句子。3.3.本文在写作上有何特色？本文在写作上有何特色？（1 1）层次清晰，条理分明。）层次清晰，条理分明。作为书信体议论文，本文首要特点是行文简洁、结构严谨、没有枝蔓。本作为书信体议论文，本文首要特点是行文简洁、结构严谨、没有枝蔓。本文首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理的辩驳，有理有文首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理的辩驳，有理有据，层层深入；最后表明态度，不失酬答之礼。全文一气贯通，结构严谨，

21、据，层层深入；最后表明态度，不失酬答之礼。全文一气贯通，结构严谨，说理透彻，堪称古代驳论文的典范。说理透彻，堪称古代驳论文的典范。（2 2）有的放矢，反驳有力。）有的放矢，反驳有力。本文逐一反驳司马光的指责，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规，本文逐一反驳司马光的指责，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规，表明了作者推行新法的决心。全文除了开头和结尾用了几句酬答的礼貌语言表明了作者推行新法的决心。全文除了开头和结尾用了几句酬答的礼貌语言外，其余部分紧紧扣住五大弊端进行驳斥。此外，其反驳的方法也是多种多外，其余部分紧紧扣住五大弊端进行驳斥。此外，其反驳的方法也是多种多样的。如文中有样的。如文中

22、有“为天下理财，不为征利为天下理财，不为征利”这样的直接反驳；有这样的直接反驳；有“某则以谓某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵宫受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵宫”这样的举出这样的举出根据的反驳；还有根据的反驳；还有“盘庚之迁盘庚之迁”这样的举出史实的反驳。这些既委婉地反驳这样的举出史实的反驳。这些既委婉地反驳了了“怨诽之多怨诽之多”的责备，又表达了自己变法的坚定决心。的责备，又表达了自己变法的坚定决心。（3 3）言简意赅，措辞委婉而坚决。）言简意赅，措辞委婉而坚决。这篇文章的语言柔中带刚，态度委婉而坚决，这样的辞令符合答复指责性这篇文章的语言柔中带刚，态度委婉而坚决，这样的辞令符合答复指责性书信的特点。同时，本文驳斥司马光指责的语句言简意赅、不容置辩、干净书信的特点。同时，本文驳斥司马光指责的语句言简意赅、不容置辩、干净利落。如面对保守派的指责，作者说道：利落。如面对保守派的指责，作者说道：“则固前知其如此也。则固前知其如此也。”字里行间字里行间流露出一种坚持改革的决心。流露出一种坚持改革的决心。