（新）统编版高中语文必修下册12《祝福》ppt课件.pptx

1、“谁是凶手” 祥林嫂死亡事件一、一、 走走 近近 作作 者者此后如竟没有炬火，此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。我便是唯一的光。热风，随感录四十一热风，随感录四十一作者简介 鲁迅是谁？鲁迅是谁？ 鲁迅是怎样的人？鲁迅是怎样的人？画出国人的魂灵上海鲁迅纪念馆以1500余张鲁迅本人形象和笔下人物插图组成一幅巨幅鲁迅像，令人震撼。鲁迅鲁迅( (1881-1936)1881-1936)原名 ，字 ，浙江绍兴人。中国现代伟大的 家、 家、 家，中国无产阶级文学的奠基人。1918年，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 。周树人豫才狂人日记文学思想革命作者简介小 说 集：呐喊彷徨故事

2、新编散 文 集：朝花夕拾（原名旧事重提）散文诗集：野草杂 文 集：热风坟华盖集华盖集续编 三闲集二心集而已集南腔北调集且介亭杂文等鲁迅作品集 作者简介绍兴水乡百草园里的少年是清末留学日本的学生是下班后躲在北京商会馆里抄校古碑的教育部官员是横眉冷对千夫指的老头斜杠青年作者简介二、二、 文文 本本 探探 究究 任务一 ：初读寻疑【活动1】解题：祝福“祝福”也叫“谢年”，旧时浙江绍兴一带流行的一种习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。任务一 ：初读寻疑【活动2】概括：自读文章，简要概括小

3、说内容，不超过30个字（不含标点符号）。“我”在旧历年底回到故乡，见证了祥林嫂在祝福之时悲惨死去。任务二 ：再读探疑【活动3】：请结合文本填出结构导图中空缺处的内容。任务一 ：初读寻疑序幕序幕结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声鲁镇祝福景象_寂然死去初到鲁镇：做工满足_初卖山中：_再到鲁镇：_ _祝福景象“我”的感受祥林嫂的悲惨命运祥林嫂的悲惨命运沦为乞丐淘米被劫被迫改嫁夫壮子胖夫丧子亡当众取笑祭祀受阻捐槛赎罪祭祀再阻逐出鲁家常用叙述方式及作用：任务一 ：初读寻疑作用：使故事情节脉络分明、层次清晰。作用：容易造成悬念，引人入胜。作用：对小说的主要情节或中心事件进行必要的补充，使情节更加完整

4、，结构更加严密，内容更加充实。任务一 ：初读寻疑1 1、本文使用的叙述方式是什么？有何作用？、本文使用的叙述方式是什么？有何作用？本文使用的叙述方式是倒叙，其作用为：从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地设置悬念，使读者急于探求事情的原委，增强吸引力。从矛盾关系看，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。把祥林嫂寂然死去的结局提前，营造了小说浓厚的悲剧气氛。【活动4】：找一找，哪些段落直接描写了祥林嫂的死亡？任务一 ：初读寻疑【活动5】思考：你是否认可短工对于祥林嫂死亡时间和原因的解释？情境任务：细读文章，依据文本内容完成祥林嫂死亡事件刑侦报告。祥林嫂死亡事件刑

5、侦报告死者情况死亡地点死亡时间嫌疑人情况结案报告任务二 ：再读探疑死者情况分析死者情况分析1.1.生前轨迹生前轨迹鲁镇卫家山贺家墺鲁镇卫家山死者情况分析死者情况分析2.2.基本信息基本信息死者情况分析死者情况分析3. 3. 人物特征人物特征脸色脸色 两颊两颊 眼睛眼睛 头发头发衣着饰衣着饰物物 精神状态精神状态初到初到鲁镇鲁镇再到再到鲁镇鲁镇 临临 死死 前前青黄 红的顺着眼白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望找出最典型找出最典型的性格特征的性格特征从人物的身份地位和主要经历来找人物的典型性格死亡地点死亡地点/ /时间分析时间分析2.具体时间十二月二十四日夜晚十二月

6、二十四日夜晚至二十六日夜晚之间至二十六日夜晚之间思考：为什么有人说祥林嫂是没有春天的女人？思考：为什么有人说祥林嫂是没有春天的女人？1.具体位置鲁镇东头河边一带鲁镇东头河边一带春天春天没了丈夫；没了丈夫；开春开春时被迫改嫁；时被迫改嫁；春天春天快完时，阿毛被狼吃；快完时，阿毛被狼吃；迎春迎春之际，死之际，死在祝福在祝福声里。声里。死亡地点死亡地点/ /时间分析时间分析1 1、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次三次“祝福祝福”场面的环境描写，请找出并场面的环境描写，请找出并分析其作用。分析其作用。死亡地点死亡地点/ /时间分析时间分析首先突出了贫富之间的矛盾，

7、预示了样林嫂悲剧的社会性。通过“年年如此，家家如此”的描写，暗示了辛亥革命的不彻底性。（祥林嫂悲剧的社会根源）1 1、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次“祝福祝福”场面的场面的环境描写，请找出并分析其作用。环境描写，请找出并分析其作用。第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。死亡地点死亡地点/ /时间分析时间分析鲁四老爷家的“祝福”更具有代表性。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上了死亡的道路。这种特定的环境描写，推动了情节的发展。1 1、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次“祝福祝

8、福”场面的场面的环境描写，请找出并分析其作用。环境描写，请找出并分析其作用。第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。死亡地点死亡地点/ /时间分析时间分析祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明对照，揭露了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对旧社会杀人本质的揭露；同时在布局上也起到首尾呼应、使小说结构更臻完善的作用。1 1、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次、祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次“祝福祝福”场面的场面的环境描写，请找出并分析其作用。环境描写，请找出并分析其作用。第三次是结尾，通过“我”的感受来描写祝福景象。2 2、小说中共有四处描写、小说中共有四处描写“

9、雪雪”景，请找出来并分析各自的作用。景，请找出来并分析各自的作用。第一处：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。作用：为祥林嫂悲惨的死做环境烘托和气氛渲染。第二处：雪落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。作用：衬托当时 “我”孤寂悲愤的心情。死亡地点死亡地点/ /时间分析时间分析2 2、小说中共有四处描写、小说中共有四处描写“雪雪”景，请找出来并分析各自的作用。景，请找出来并分析各自的作用。死亡地点死亡地点/ /时间分析时间分析第三处：微雪点点的下来了。作用：暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到

10、暗示情节发展的作用。第四处：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。作用：讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法左右自己命运的主题。嫌疑嫌疑人分析人分析1 1、根据小说内容并结合写作背景，探究以下人物是杀、根据小说内容并结合写作背景，探究以下人物是杀害祥林嫂的凶手的理由。害祥林嫂的凶手的理由。 鲁四老爷、四婶 祥林嫂的婆婆、大伯 柳妈 鲁镇其他人“我”嫌疑嫌疑人分析人分析他们自私伪善，冷酷无情，严守礼教。四叔授意不允许祥林嫂沾手，四婶在祭祀时的几句话使祥林嫂陷于绝境。祥林嫂捐门槛后本已告诉四婶，可四婶仍不让她沾手，她受到了致命的打击

11、，是他们通过“祝福”阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。鲁四老爷、四婶鲁四老爷、四婶背后体现的是封建礼教。嫌疑嫌疑人分析人分析婆婆带人掳走祥林嫂，逼迫她再嫁；大伯收屋赶走祥林嫂，他们断送了祥林嫂两段短暂而平稳的生活。祥林嫂想在鲁四老爷家做工，为祥林守一辈子的寡，婆婆却逼她再嫁，让她成了一个不贞不洁的女人。大伯收走房屋，赶走祥林嫂，使得祥林嫂承受丧夫失子后，无法给贺老六守寡。祥林嫂婆婆、大伯祥林嫂婆婆、大伯行使的是封建社会的族封建社会的族权、夫权。权、夫权。嫌疑嫌疑人分析人分析柳妈背后体现的是封建神权。封建神权。柳妈以剥削阶级统治人民的思想封建礼教和封建思想为指导，来寻求解救祥林嫂的“药方”，这不

12、但不会产生疗救的效果，反而给祥林嫂造成了难以支撑的精神重压。柳妈嫌疑嫌疑人分析人分析鲁镇人背后体现的是旁旁观者心态，看观者心态，看客心理。客心理。鲁镇上的人们只是想用祥林嫂的悲剧满足一下自己的猎奇心理，等到厌倦了，便对之嘲笑唾弃，表现出一种冷漠厌烦的态度。他们也是深受封建思想和封建礼教思想毒害的人，正是由于这种思想统治了他们的灵魂，所以，他们鄙视祥林嫂。鲁镇的人嫌疑嫌疑人分析人分析三问、三答“我”在回答的时候心理活动：悚然、踌躇、吃惊、胆怯。因为“我”不知道实情，不愿意说假话，更不愿意承担责任。我“我”一个见过世面、有知识的先进革命者，面对祥林嫂最后的灵魂提问，表现出无法救助的无能为力和软弱妥

13、协。嫌疑嫌疑人分析人分析柳妈柳妈卫婆婆卫婆婆鲁镇的看客们鲁镇的看客们鲁四爷鲁四爷“我我”剥削人权剥削生存权精神折磨死亡恐惧无力拯救嫌疑嫌疑人分析人分析雪崩时，没有一片雪花是无辜的。雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。 斯坦尼斯洛（波兰）“鲁镇住满了吃人的人，自己被吃又转过来吃人的人，他们组成一个浩浩荡荡的队伍，有的笑吟吟，有的流着泪，有点皱着眉，但全部都闪着白森森的牙齿，对着牺牲者祥林嫂，明中暗中咬她一口！”嫌疑嫌疑人分析人分析2 2、通过分析，我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆，柳妈、通过分析，我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆，柳妈、“我我”都是凶手，又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢？都是凶手

14、，又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢？“吃人吃人”的的 封建礼教封建礼教表面上：这些人都是凶手，他们合谋害死了祥林嫂。实质上：封建思想和封建礼教害死了祥林嫂。 鲁四老爷、四婶 祥林嫂的婆婆、大伯 柳妈 鲁镇其他人“我”嫌疑嫌疑人分析人分析3 3、导致祥林嫂最终走向死亡的，有没有她自身的原因？谈谈你的看法。、导致祥林嫂最终走向死亡的，有没有她自身的原因？谈谈你的看法。祥林嫂自己：认同接受封建礼教和迷信思想。想从一而终却不得，想参与祭祀而不得，面对封建礼教的不公，祥林嫂以封建礼教的标准要求自己，也认为自己有罪。尽管她有“逃”“撞”“捐”“问”的反抗，但是反抗的终极诉求是回到旧有的秩序中，祥林

15、嫂是精神困境的自缚者。一步步把祥林嫂推向绝路的是这个黑暗的社会环境，吃人的封建礼教和迷信思想，毫无道德底线的封建家族内的恃强凌弱，周围民众的冷漠麻木、祥林嫂自身的愚昧。这是一场不可避免的人间悲剧。嫌疑嫌疑人分析人分析“祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。” 丁玲 “大小无数的人肉的筵宴，即从有文明以来一直排到现在，人们就在这会场中吃人，被吃，以凶人的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼号遮掩，更不消说女人和小儿。” 鲁迅灯下漫笔封建封建礼教礼教迷信迷信鬼神鬼神金金钱钱利益利益个人个人私欲私欲祥林嫂祥林嫂贺贺家墺家墺鲁镇鲁镇卫卫家山家山鲁镇、卫家

16、山和贺家墺成了围困祥林嫂一生的高墙，而封建礼教、迷信鬼神、金钱利益和个人私欲编织的重重精神圈套则将她裹胁至死。 结结 案案探究：鲁迅先生为何写作这篇小说？任务三 ：末读探疑背景回顾：祝福写于1924年，当时鲁迅曾以极大的热情呼唤辛亥革命,但不久就失望了。他发现帝权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会并未被彻底摧毁。宗法观念，封建礼教仍然压在人民头上。他不免发生怀疑，感到失望，正如他在彷徨前面题辞：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。探究：鲁迅先生为何写作这篇小说？任务三 ：末读探疑1.通过祥林嫂的不幸遭遇，批判了封建礼教的荒谬与虚伪，揭露了其“吃人”的本质。2.展现了启

17、蒙主义知识分子的迷惘与彷徨，表达了对其的批判和劝谕，也借以反思自省。探究：小说主要塑造的人物是祥林嫂，为何以“祝福”为题？任务三 ：末读探疑（1）“祝福”的场景为故事提供了一个特殊的社会背景，让故事笼罩着封建礼教的浓重阴影。（2）“祝福”是这个悲惨故事的情节线索，贯穿全文，与情节的发展有着密切的关系；人们正是通过“祝福”将祥林嫂逼上绝路的。（3）祥林嫂死于祝福之时，通过与祝福时的热闹相对比，深化主题。封建礼教扭曲人性、摧残精神、吞噬灵魂。翻开中国封建礼教扭曲人性、摧残精神、吞噬灵魂。翻开中国的历史，这历史没有年代，只是写着这样的两个血淋的历史，这历史没有年代，只是写着这样的两个血淋淋的大字淋的大字吃人！祥林嫂就是这样被吃掉的。吃人！祥林嫂就是这样被吃掉的。如果狂人日记是主题曲的话，如果狂人日记是主题曲的话，祝福就是它的参照本。祝福就是它的参照本。作业（二选一）1 1、尝试着选择一个嫌疑人，为他写一份结案陈词。（、尝试着选择一个嫌疑人，为他写一份结案陈词。（200200字）字）作业（二选一）