第一中学级物理声现象测试题 .doc

1、每天教育 http:/ 班级: 一、 单项选择题（每题3分，共30分）1、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声2、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么

2、来判断腹部是否有积水的？ （）A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听3.用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音又,所产生的声音将有不同的是( )A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 4、下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A气体不能发声 B声音是一种波C声音能在真空中传播D声源的振幅越大，音调越高5、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A音色好坏 B音调高低 C响度大小 D乐音三要素6.喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的音调不同 响度不同 音色不同

3、 频率不同7、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（）A与邻居协商使其减小音量 B打开窗户让空气加速流动C紧闭室内的门窗 D用棉花塞住自己的耳朵8下面关于声现象的配对中，错误的是( )A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B“长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C“隔墙有耳”-固体也能传声D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量9.关于声现象，下列说法正确的是（ ）A物体不振动可能也会发出声音B声音在空气和水中的传播速度不同C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些10.自然界

4、中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是（ ）A用牙齿听声利用的是骨传导B用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C利用声波和电磁波都可以传递信息 D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声二、 填空题（每空1分，共26分）11、 人们谈话时彼此能听见对方的声音,是因为声带的而产生声音,经传播到人耳,引起人耳的振动,产生了听觉。12.声音能靠一切、 和作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下响声是从 传过来,第二下响声是从 传过来

5、的,说明声音在 中比在中 传播得得快。如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15,则管中的声速为 。13、如图7所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置图中数字的含义是_这样的噪声_（填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作14、如图8所示，四支相同的试管内装有不同深度的水（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：_（只填对应序号）图8（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_（只填对应序号） 15、如图9所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用_ 的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是_图916、当别人嚼脆

6、饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是靠_传播，后者的声音是靠_传播，_的传声能力较强17、六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。（1）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。18、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递_图1019、 蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 ；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 。三、 试验与探究：（共20分）20、如

7、图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现象说明 ，塑料球的作用是 。（6分）图1121、如图11用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端这时他也听到了声音（6分）（1）两次听到的声音有什么不同？（2）为什么两次听到的声音不同？（3）举一例日常生活中应用上述情况的例子？22、下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容： A器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把长卷尺。（8分）B步

8、骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声。再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离。分别用其它材料完成上述步骤。提问：小明是通过 的方法来比较材料隔声性能的。小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）。请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出三个： ； ； 。四、 应用与创新：（24分）23、现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！（4分）

9、24、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：发声频率范围（Hz）听觉频率范围（Hz）发声频率范围（Hz）听觉频率范围（Hz）人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000猫76015006065000 （1）从上表中你可以知道什么：（写出两点，4分）（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？（2分）25、城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消

10、音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护请回答：（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音（2分）（2）由材料知减弱噪声的方法是：在 处减弱，在 过程中减弱；在 处减弱（6分）（3）在教室里上课，室外常有噪声

11、干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法（6分）参考答案一、选择题12345678910CBBBCCBBBD二、11、振动、空气、鼓膜。 12、固体、液体、气体、钢管、空气、固体、气体3808。13、（答案未定）14、(1)ABCD,(2)DCBA。15、声源处，隔音盘。16、空气，骨头，固体。17、空气，音色。18、噪声、能量。19、信息、能量。18、噪声，能量。19、信息，能量。三、20、塑料球被弹开，声音是由振动产生的，把音叉的微小振动放大。 21、（1）响度不同，（2）传播声音的介质不同，（3）站在火车路旁听不到远处火车的声音，但趴在铁轨上就听得到。（情况合理就可得分） 22、比较听音距离。一、电铃的方向，二、电铃的响度，三、听音的人。四、23、可以加厚挡雨板（合理就行） 24、（1）人的最高听觉频率比其他的动物低； 人和动物的发声频率都比听觉频率范围小。（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到。 25、（1）无规则；（2）声源处，传播，人耳；（3）把门窗关上，停止制造噪声，在人耳处塞棉花。每天教育 http:/