六年级语文上册精品课件第5单元 交流平台 初试身手.pptx

1、统编版语文统编版语文六年级上册六年级上册课件课件交流交流平台与初试平台与初试身手身手 第第1 1课时课时同学们同学们，一篇文章确定了中心意思，就像，一篇文章确定了中心意思，就像射箭有了靶子，登山有了目标，夜航有了航灯射箭有了靶子，登山有了目标，夜航有了航灯一样。如果一篇文章我们读来读去都不知道在一样。如果一篇文章我们读来读去都不知道在讲些什么，那么它一定不是一篇好文章，因为讲些什么，那么它一定不是一篇好文章，因为它没有根。这个单元中的两篇文章的根是什么？它没有根。这个单元中的两篇文章的根是什么？枝干是什么？我们一起来交流一下吧！枝干是什么？我们一起来交流一下吧！交流平台交流平台学生学生分成两个

2、小组，分别就分成两个小组，分别就夏天里的成长夏天里的成长与与盼盼展开讨论，再汇报交流。展开讨论，再汇报交流。学生结合课文，交流文章的中心意思以及文章学生结合课文，交流文章的中心意思以及文章是怎样围绕中心意思来写的。是怎样围绕中心意思来写的。夏天里的成长夏天里的成长写了夏天是万物迅速生长的写了夏天是万物迅速生长的季节。作者是通过罗列具体的快速生长的事物，让季节。作者是通过罗列具体的快速生长的事物，让人感受到夏天确实是万物迅速生长的季节人感受到夏天确实是万物迅速生长的季节。盼盼写了写了“我我”盼着能穿上雨衣。在盼着能穿上雨衣。在“盼穿盼穿新雨衣新雨衣”中，作者通过具体的心理描写、语言描写中，作者通

3、过具体的心理描写、语言描写及环境描写充分表达了及环境描写充分表达了“盼盼”。就就“乐乐”、“美美”、“喜喜”等中心等中心展开想象，写一段围绕中心意思的话。展开想象，写一段围绕中心意思的话。1. 文章文章要先确立中心。要先确立中心。2. 围绕围绕要表达的意思从不同的方面或者选取要表达的意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。不同的事例来写。3. 表达表达时要将重要的部分写详细些、具体些。时要将重要的部分写详细些、具体些。课堂小结课堂小结品品读习作例文读习作例文爸爸的计划爸爸的计划，尝试画结构图并品尝试画结构图并品读生动的句子。读生动的句子。首先首先罗列爸爸给每个人订的计划，凸显了爸爸罗列爸爸给每

4、个人订的计划，凸显了爸爸爱订计划的特点。接着举出两个比较典型的小事例，爱订计划的特点。接着举出两个比较典型的小事例，让人印象深刻。最后十分具体地写了爸爸为让人印象深刻。最后十分具体地写了爸爸为“我我”制订暑假计划的事。制订暑假计划的事。围绕围绕“爱订计划爱订计划”这一中心，作者列举了哪些事例？这一中心，作者列举了哪些事例？品品读习作例文读习作例文小小站站，尝试画结构图并，尝试画结构图并明白明白小站小站的中心意的中心意思，懂得作者是如何一思，懂得作者是如何一步一步表达出来的。步一步表达出来的。小站小站首先首先写小站的写小站的“小小”；接着写小站设施简陋，；接着写小站设施简陋，工作人员精心布置；最

5、后写小站给旅客带来了温暖工作人员精心布置；最后写小站给旅客带来了温暖的春意。的春意。文章是怎样一步一步表达中心意思的？文章是怎样一步一步表达中心意思的？初试身手初试身手人们人们常说，写作文，三分在技巧，七分常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。题目往往是表达的中心，抓住题目在选材。题目往往是表达的中心，抓住题目能帮助我们准确选择材料。那么我们该如何能帮助我们准确选择材料。那么我们该如何围绕中心去选材呢？围绕中心去选材呢？围绕中心选择材料。学生自主完成书上围绕中心选择材料。学生自主完成书上第第76页练习，并想一想为什么这样选。页练习，并想一想为什么这样选。学习活动学习活动：围绕围绕“戏迷爷爷戏迷

6、爷爷”这个中心意思，应选择这个中心意思，应选择和和“戏戏”有关的材料。有关的材料。交流反馈：交流反馈：从从不同的方面选择不同的方面选择不同的事例来表现不同的事例来表现“戏戏迷爷爷迷爷爷”这一中心意思，这一中心意思，会使表达更有条理。会使表达更有条理。交流交流反馈，总结反馈，总结方法。方法。a. 材料材料和中心关系密切、能够充分表达中心意思和中心关系密切、能够充分表达中心意思的，要的，要多选多选。b. 材料材料和中心和中心有关系，但有关系，但关系并不十分密切关系并不十分密切的，的，也也要要选，但选，但要少选。要少选。c. 材料材料和中心没有和中心没有关系，应该关系，应该坚决坚决舍弃，不舍弃，不选

7、。选。精心择材精心择材1. 以以“好斗的公鸡好斗的公鸡”为题，我们可以选择为题，我们可以选择哪些事例来写呢？哪些事例来写呢？（1）审题）审题，确立中心意思，确立中心意思，“好斗的公鸡好斗的公鸡”这个题目已经明确了中心意思。这个题目已经明确了中心意思。（2）打开）打开思路，选择不同的事例或从不同思路，选择不同的事例或从不同的角度写。如：的角度写。如： 与与同类公鸡斗同类公鸡斗好斗的公鸡好斗的公鸡 与与猫、狗（其他动物）斗猫、狗（其他动物）斗2. 以以“美丽的校园美丽的校园”为题，我们可以从哪些为题，我们可以从哪些方面来写呢？方面来写呢？ 学校学校布局别致布局别致 小小花园四季花开花园四季花开美丽

8、的校园美丽的校园 体育场热闹非凡体育场热闹非凡 教学教学楼布置精心楼布置精心 请请以以“忙碌的早晨忙碌的早晨”为题，想想可以选择哪些为题，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。事例或从哪些方面来写。小组派代表发言小组派代表发言。归纳归纳：家里家里各人的各人的忙碌忙碌忙碌忙碌的早晨的早晨 忙碌忙碌马路上行人的忙碌马路上行人的忙碌 校园校园里师生的里师生的忙碌忙碌抓住抓住题目的题目的“中心中心”，向外辐射，就能，向外辐射，就能为中心编织一张网。为中心编织一张网。 课堂小结课堂小结独立独立完成课本第完成课本第74页的练习（不含已经页的练习（不含已经讲过的作文题目），然后交流。讲过的作文题目），然后交流。课后作业课后作业板书设计板书设计围绕中心选择恰当的材料围绕中心选择恰当的材料不同事例不同事例 不同方面不同方面把重点部分写具体把重点部分写具体