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第11章《人体泌尿系统的组成》教案4.doc

1、人体泌尿系统的组成教案教学目标 1、通过学习使学生能说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。 2、概述肾脏的结构以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。 3、说明尿液形成和排出的过程。教材分析本节教材有三部分内容:第一部分“泌尿系统的组成”,主要介绍人体泌尿系统的结构,以及与之相连接的血管,推测血液是怎样进出肾脏的,为下一部分做铺垫;第二部分主要尿的形成过程,通过解剖肾脏,分析肾脏的结构探讨血液在流经一个肾单位的过程中,会发生什么变化?第三部分是尿的排出和泌尿系统的卫生保健。教学重点:1、肾脏的结构。2、尿液的形成过程。教学难点:1、肾单位的结构与尿液形成的关系。2、尿液形成过程中的物质变化。课时安

2、排1课时教学过程一、情境引入创设课堂气氛:同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。这地儿是哪里?去干什么?人为什么要排尿、排便?引导学生阅读本章引言。二、自主探究,合作交流学习任务一:了解排泄和排遗阅读教材P80第一、二段,思考:1、排尿、排便的作用是什么?2、排泄和排遗有什么区别?3、排泄的途径有哪些?学习任务二:观察并掌握泌尿系统的组成1、观看泌尿系统的课件,观看书上的插图,说出课件和插图中各部分的名称,认识泌尿系统的组成。2、小组讨论,交流“观察与思考”中的讨论题。(明确:输尿管上接肾脏,下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成,此外还有尿道将尿液排出体外等问题)3、拓展反思:

3、引导学生思考,鼓励学生提出疑问,给予评价,并鼓励其他学生回答。在总结后质疑:尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢?学习任务三:掌握理解尿的形成过程1、观察肾的内部结构示意图,对肾的内部结构进行大致描述。2、什么是肾单位,认识肾单位的基本组成是怎样的?3、阅读P82资料分析内容,分析对比表格中数据,思考讨论题目。4、交流资料分析中的讨论题目,得出结论。结论:肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。5、师生总结:尿的形成过程和肾的各种结构的功能。学习任务四:描述尿的排出的过程1、阅读课文中相关段落,用文字和箭头表示出尿的排出过程。2、思考:排尿的意义是什么?三、系统总结引导学生对本节知识进行总结,构建知识体系。小组内进行交流。四、尝试应用1、当人们患病时,医生往往会检验病人的尿液。你学习了本节课的知识后,想一想这有什么道理?2、在某人的尿液中发现有较多的蛋白质,想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变?如果发现有葡萄糖呢?

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