五年级语文下册（分层单元卷）第2单元B提升测试（有答案）.docx

1、【分层单元卷】部编版语文5年级下册第2单元B提升测试时间：90分钟满分：100分班级_姓名_得分_一、选择题(共21分)1(3分)下列字音、字形全部正确的项是（）A丞相（chng）血泊（b）木塞拖男挈女B绰起（cho）獐鹿（zhng）猕猿谋财害命C踉跄（ning）弓弩手（l）申报德才谦备D呵呀（a）豁喇喇（l）敞开运筹帷屋2(3分)下列词语书写有误的一项是（）A性命诡计破烂一饮而尽B妒忌曹军都督顺风顺水C私自水寨擂鼓神机妙算D迟延疑惑绳索踉踉呛呛3(3分)草船借箭一文中，借箭过程中，下列最能体现了诸葛亮的“神机妙算”的一项是（）算好天气：第三天有大雾（知天文）；算好受箭方法：把船一字摆开，两面

2、受箭（晓地理）；算好鲁肃：忠实守信（识人心）；算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈；算好曹操：谨慎多疑；布置周密、准确。ABCD4(3分)对“武松道：便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”分析不正确的是（）A句中武松想表达的意思是“我不想在你的家里住宿”。B武松用反问的句式，表达了他对别人的怀疑之深。C朗读武松说的话时，语气上扬，表现出惊讶的感情。D这是对人物的语言描写，从中可以看出人物的性格特点。5(3分)联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的

3、，也有拨籰子的。A这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。B这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。C小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。D小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。6(3分)读句子，联系上下文猜一猜，加点字词的含义错误的一项是（）A好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。（意思：端正）B探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”（意思：反正）C紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”（意思：唯独）D一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。（意

4、思：展开）7(3分)分析人物心理，不恰当的一项是。（）A诸葛亮（真心真意）地说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”B周瑜（明知故问）：“十天造得好吗？”C诸葛亮（假心假意）地说：“请你一起去取箭。”D鲁肃（一脸狐疑）地问：“哪里去取？”二、填空题(共12分)8(6分)品读句子，体会人物特点。“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”三个语段运用了_、_描写，表现出武松_、_（缺点）而又不失_、_（优点）的性格特点。9(6分

5、)你读过三国演义吗？请写出下列成语故事的主人公。七步成诗( ) 对酒当歌( )乐不思蜀( ) 单刀赴会( )三顾茅庐( ) 刮目相看( )三、语言表达(共13分)10(6分)按要求写句子。（1）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，非常佩服诸葛亮。（改为双重否定句）_（2）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）_（3）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为第三人称转述句）_11(7分)按要求写句子。（1）一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。“展眼”可以理解为_。请仿写句子。一时_，展眼_，再展眼_。（2）请用“因为所以结果”这样的句式来叙述“草船借箭”这件事

6、。_（3）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？这句话用了( )修辞手法。 A反问 B比喻 C拟人 D设问“莫不是”可以理解为_，将这句话改写为陈述句：_ 四、现代文阅读(共24分)(12分)课内阅读训练，知识融会贯通。宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” 宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”独有宝玉的美人儿，再放

7、不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”12(3分)从第段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他( )；从第段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他( )A没有贵族公子的架子 B心地纯善13(3分)根据上下文可以猜出第段中“只起房高”的意思是_。14(3分)宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就_起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他_。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：_。15(3分)（选做）结合课后“阅读链接”，说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。_(12

8、分)课内阅读他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住， 问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑

9、道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”16(3分)给选段加标题，写在文前的横线上。17(3分)“瞑”“蹲”“纵”“跳”四个动作显出石猴怎样的特点？_18(3分)概括这两段文字的主要内容。_19(3分)通过这两段文字，你认为石猴成为猴王的原因是什么？_五、书面表达(共25分)20(25分)习作。请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。要求：简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些

10、给你留下深刻印象的内容。选择一两个让你感触最深的内容，写出自己的体会，可以联系自己的阅读积累和生活经验。题目可以是“读有感”或“读后感”，也可以将它们作为副标题，再自拟题目。不少于500字。参考答案：1B2D3D4C5B6D7C8语言心理固执好面子勇武自信9曹植曹操刘禅关羽刘备吕蒙10（1）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸葛亮。（2）诸葛亮神机妙算，我怎么比得上他？（3）鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。11（1）比喻极短的时间。天上的云朵像棉花变成了一匹马变成了一朵花（2）因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以要他十天之内造出十万支箭，结果诸葛亮立下军令状答应三天交箭。（3）A 难道不是你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。12A B13风筝只飞到房顶那么高14高兴又急又恼率性、纯真15都描写了放风筝的热闹场景；都表现了人物放风筝时愉快的心情；从“放风筝是放晦气”的说法中，感受到放风筝这一民俗活动的悠久历史。16发现水帘洞17勇敢灵巧，本领高强。18石猴纵身跳入瀑布泉中，发现水帘洞，并将洞内情况告知众猴。19石猴具有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，能别猴所不能，敢为群猴之先。20略6