三年级语文上册 第二单元综合素质达标（有答案）.doc

1、 第二单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。(32分)1. 下列加点字的读音有误的一项是()(2分)A. 挑选(tio)挑促织(tio)B. 缤纷(bng)增加(zng)C. 歌曲(q) 弯曲(q) D. 雨靴(xu) 钥匙(shi)2. 读文段，完成练习。(10分)这是一个普通的农家小院。一些并不gu z的石头堆砌在一起，就是小院的yun qing了，东南角有一()栅栏门。 推门进去， 就看到几朵j hu正欣然怒放，散发出一()清香，引得蝴蝶和蜜蜂都来造访。院子里还有一棵梨树，叶子上有一层薄薄的hn shung，树上结满了金黄的梨子。小院外面，一(

2、)曲折的sh jng通向山腰，那里又会有怎样的风景呢？(1)根据拼音依次写出正确的词语。(5分) (2)在文段中的括号里填上合适的量词。(3 分)(3)写出文段中加点词语的近义词。(2分)造访( )曲折( )3. 下列加点字的解释不正确的一项是()(2分)A. 远上寒山石径斜(歪斜，弯曲)B. 荷尽已无擎雨盖(举，向上托)C. 知有儿童挑促织(挑选) D. 白云生处有人家(产生，生出)4. 补充下面的词语，再按要求完成练习。(15分)秋()气() 天()云()一叶()()金桂()() 层林()() 五谷()()春()秋() 果实()() 秋风()()(1)上面这些词语都是描写_季的。描写季节的

3、四字词语还有哪些？填一填。(写一个即可)(4分)春季：_夏季：_冬季：_(2)选择其中的一个词语造句。(2分)_5. 按要求完成句子练习。(3分)(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_。(补充比喻句)(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_。(3)秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。(仿写句子)秋是什么？_。二、综合展示厅。(6分)6. 语言交流：我心中的秋天。提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是热闹；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。_三、课本直通车。(12分)7. 下面是华华写的一则日记，请把内容补充完整，并修改格式上

4、的错误。星期六多云转晴今天，我们全家一起去爬山。经过一夜秋雨的洗礼，山间的景致美不胜收。山脚下的果园里种着许多果树，我看着挂满枝头的橘子，想到了_(填作者名)的赠刘景文中的两句诗：“_，_。”山腰有一片银杏树林，没想到，我竟然亲眼见到了秋天的雨中描绘的景象：“秋天的雨，有一盒_。你看，_，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了_ 。”爬上山顶，我看着满山红叶，又想到了_(填作者名)的山行中的两句诗：“_，_。”真是充满诗情画意的一天哪！华华格式修改方法：_四、阅读检阅台。(20分)(一)课内阅读。(9分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从

5、脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。8. “金色的小巴掌”指的是_。(2分)9. 我会用多种方法理解难懂的词语。(4分)(1)读到“熨帖”这个词语，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服熨平整。因此“熨帖”让我感受到了落叶_的样子。(2)联系上下文可知，“凌乱”的意思是_。10. 下列对选段内容的理解不正确的一项是()(3分)A. 这两段话主要写了“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。B. “水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美

6、丽。C. “粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。(二)课外阅读。(11分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火

7、，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！11. “燃烧”在词典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第_种解释。(2分)12. 北大荒秋天的天空的特点是：_。(用文中的一个词语概括)(2分)13. 第4自然段主要是围绕“_”这一句来写的。 这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请你在“”里画“”。(4分)大豆豆荚高粱山坡榛树叶 14. 对画“”的句子理解正确的一项是()(3分)A. 人们的

8、心像榛树叶子一样红。B. 原野景色秀美，人们的心情十分激动。C. 人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。五、习作百花园。(30分)15. 同学们，今天发生了什么令你印象深刻的事情呢？请你用日记的形式记录下来。注意要做到格式正确，字迹工整，语句通顺，表达清楚具体。第二单元综合素质达标一、1. B2. (1)规则院墙菊花寒霜石径(2)扇股条(3)示例：拜访弯曲3. C4. 高爽高淡知秋飘香尽染丰登华实累累习习(1)秋示例：春暖花开烈日炎炎银装素裹(2)示例：远处的山峦层林尽染，令人赏心悦目。5. 示例：(1)一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(2)向我们招手(3)秋是大雁挥挥翅膀，和北方的伙伴们约定来年再见二、6. 略。点拨：人的心境不同，眼里的风景也会有所不同。作为小学生，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、7. 苏轼一年好景君须记最是橙黄橘绿时五彩缤纷的颜料它把黄色给了银杏树一把把小扇子夏天的炎热杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花在“星期六”前写上当天的日期。删掉最后的署名“华华”。四、(一)8. 法国梧桐树的落叶9. (1)平展、妥帖地粘在水泥道上(2)不整齐，没有规则10. C(二)11. 12. 一碧如洗 13. 原野热闹非凡大豆高粱 榛树叶14. C五、15. 略。