2017专升本幼儿学习与发展试题 参考答案.doc

1、湖北文理学院2017年“专升本”考试 幼儿学习与发展试题参考答案与评分标准一、选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在下表中题号下面。每小题1分，共20分）题号12345678910答案DDDABCCBCC题号11121314151617181920答案BCACCBBCBB二、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题7分，共28分）1幼儿观察力发展有何特点？（7分，第1、2、3要点2分，第4要点1分）（1）观察的目的性不强 （2）观察的持续时间较短（3）观察的系统性较差 （4）观察的概括性较低 2简述幼儿对事物理解的发展趋势。（7分，第1、2、3要点2分，第4要点1分

2、）（1）从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系。 （2）从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解 （3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。（4）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的辩证关系3幼儿情绪的发展特点体现在哪些方面？（7分，第1、2、3要点2分，第4要点1分）（1）情绪的社会化。儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪发展的一个主要趋势：引起情绪反应的社会性动因不断增加；情绪中社会性交往的提高；情绪表达的社会化。（2）情绪的丰富和深刻化。情绪的丰富化包括两种含义：一是情

3、绪过程越分化。二是情绪所指向的事物不断增加。情绪的深刻化是指情绪事物的性质的变化，从指向事物的表面到指向事物更内在的特点。（3）情绪的自我调节化。幼儿随着年龄的增长，情绪的冲动性逐渐减少，情绪的稳定性逐渐提高。（4）情绪控制与掩饰的成分增加。随着言语和幼儿心理活动有意性的发展，幼儿逐渐能够调节自己的情绪及外部表现。4幼儿想象的发展特点是什么？（7分，第1要点2分，第2要点2分，第3要点3分）（1）无意想象为主，有意想象开始发展 （2分）（2）再造想象为主，创造想象开始发展 （2分）（3）学前儿童的想象脱离现实或与现实相混淆（3分）根据回答酌情给分。三、论述题（共2小题。每小题13分，共26分）

4、1幼儿注意分散的主要原因有哪些？结合实例说明如何防止幼儿注意分散。（1）幼儿注意分散的主要原因有：（6分）无关刺激的干扰 疲劳 缺乏兴趣和必要的情感支持。如何防止幼儿注意分散：（7分）排除无关刺激的干扰 根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动 灵活的交互运用无意注意和有意注意根据回答酌情给分。2论述影响婴幼儿发展的因素及其作用。参考答案：（1） 遗传（3分）作用：遗传是人身心发展的物质前提，为个体的身心发展提供了可能性。遗传素质的差异对人的身心发展具有一定的影响作用，但遗传素质具有可塑性。遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。（2） 环境（3

5、分）作用：使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。环境制约着个体心理发展的水平和方向。（3） 教育（4分）作用：对人的心理发展起主导作用。（4） 个体的主观能动性（3分）作用：是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。根据回答酌情给分。四、案例分析（共2小题。每小题13分，共26分）1幼儿园中班的孩子很喜欢“告状”，老师经常会听到：“老师，XX打人”；“老师，XX不肯把熊猫给我们玩，他一个人玩”。试用所学理论分析幼儿告状的原因，并结合实例说明教师应该怎样正确处理幼儿的告状。参考要点：幼儿告状的原因：（6分）（1） 中班幼儿常常“告状”，大部分是由道德感激发起来的一种行为。中班幼儿比较明

6、显地掌握了一些概括化的道德标准，他们可以因为自己在行为中遵守了老师的要求而产生快感。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感；幼儿的道德评价能力还带有很大的片面性，往往不能正确地评价自己和别人,他们常常能看到并评判别人的缺点和错误,却不善于分析自己做的如何。他们看见小朋友违反规则，会产生极大的不满，中班幼儿常常“告状”，就是由道德感激发起来的一种行为。幼儿缺乏道德评价的独立能力,向老师告状，也说明是对教师的一种信赖。（2）幼儿还可能因为想表现自己、模仿他人、想引起他人的注意等原因告知。正确处理幼儿的告状：（7分）（1）首先要分清幼儿

7、告状的目的。不同的告知目的，处理方式不一样。对习惯于通过告状引起成人注意的幼儿，最好的方法就是不予理睬。（2）教师要设身处地处理孩子之间的矛盾，以公正的态度判断谁是谁非。教师在处理矛盾时，有意识地引导孩子提高评价是非的能力，逐步学会自己解决纠纷，使幼儿学会与同伴友好相处的方法。（3）教师在处理幼儿告状时，要以心平气和的态度耐心地去倾听，教师不能表现出不耐烦，更不能粗暴地制止，应该耐心地倾听并且允许孩子争辩。（4）要教育孩子多看看别人的长处，让孩子学会公正、客观地看待别人，多学习别人的长处，找出自己的不足。教育孩子不管别人做得如何，自己应该按照要求去做。根据回答酌情给分。言之有理酌情给分。2在竞

8、争激烈的当今社会，很多年轻的父母把孩子交给祖辈抚养，平时很少与孩子接触，使有些孩子很难与父母建立良好的亲子关系。 针对上述现象，请分析早期亲子关系对儿童心理发展的影响，并谈谈家长如何与孩子建立良好的亲子关系。参考要点：（1） 亲子关系通常被分成民主型（权威型）、专制型、放任型、忽视型等几种。不同的亲子关系对儿童心理发展的影响不同。早期亲子关系对幼儿的健康成长具有重要作用。首先，早期亲子间的情感联系是儿童以后建立同他人关系的基础。儿童早期亲子关系良好，就比较容易与其他人建立好的人际关系。其次，父母的教养态度和方式直接影响到儿童个性品质的形成，是儿童人格发展最重要的影响因素。如专制型的方式，孩子容易懦弱、顺从，放纵溺爱则容易导致孩子任性等。研究表明，民主型（权威型）的亲子关系最有益于儿童良好个性的发展。（6分）（2） 良好亲子关系的构建：父母端正教养方式与教养态度；形成亲子间安全的依恋关系；了解和尊重儿童的发展规律，如正确对待成长的反抗期、不错过发展的关键期、保证亲子沟通的时间与质量、开放儿童自主活动的时间和空间、开展形式多样的亲子活动等。（7分）根据回答酌情给分。言之有理酌情给分。第 4 页 共 4 页