1、小学三年级综合实践活动下册学会分类 教学目标：1、 情感与态度：通过交流、分析生活中常见分类的现象，懂得生活中处处都有分类现象。2、 知识与技能：通过学生制定活动方案、调查、实践事物分类的具体活动，学习事物分类方法，了解分类的好处。3、 过程与方法：使学生初步学会制定活动计划、分工负责、查阅资料、动手实践、整理数据、设计制作等，学会用信息技术来搜集资料。教学重点：了解分类的意义，学会把事物分类。教学难点：小组合作制定活动方案、确定分类主题，阐述分类成果。教学过程：一、 情景导入：展示图片，学生思考。同学们好！请大家观看大屏幕，猜一猜这些是什么地方？（ 图书馆 ）非常好！那么这些图书馆给你什么样
2、的印象呢？（ 干净、整洁、宽敞、明亮）大家说的非常好！都是用美好的词语来形容图书馆的。如果你到图书馆去借一本安徒生童话，你知道应该去哪类书籍里查找吗？（儿童文学） 图书馆里摆放书籍有什么规律吗？（分类摆放）对！它是按照一定的类别来摆放的，使每一个借书人都能很快找到自己喜欢的书。今天我们就来学习“分类”。板书课题：学会分类二、 设疑激趣：学生谈论自己了解的事物分类：提问：同学们，在大自然和我们的生活中，事物是不是都可以按照一定的标准分类呢？你能试着说出几个吗？（生1：教室里有男同学，还有女同学（你真是个机灵的孩子，先把身边的人分分类。）生2：超市里的商品是分类摆放的：比如要帮妈妈买一盒牙膏，应该
3、到洗漱用品的货架上挑选（你一定经常帮妈妈买东西，是妈妈能干的小助手！）生3：大自然里有动物和植物动物还分天上飞的、地上跑的、水里游的（你是个动物爱好者，而且善于观察总结，真了不起！）生4：体育项目分为：田赛：跳远、跳高、推铅球、掷标杆径赛：短跑、中跑、长跑、接力跑球类：篮球、足球、排球（一听就是个体育爱好者，非常专业！）好！同学们回答的太好了！分类标准不同，每一类的分类内容也不一样。而且同一个事物可以从不同的角度思考分类的标准。比如咱班的同学，从性别上分，有男同学和女同学；从小组分呢，有第一组的同学，第二组的同学，第一组有两男两女两部分，但老师问第一组有哪几个同学，他们四人就又成了一家子。是不
4、是很有意思！同学们，在我们的身边有很多事物都需要分类。下面请同学们以小组为单位，讨论制定自己小组的活动方案，进行调查实践，体验分类的乐趣！三、 活动交流根据同学们的讨论和课下的准备，现在咱们来进行成果展示。小组间进行竞赛汇报：5位小组长进行打分，将你认为最有意义的活动评选出来，咱们将奖励前两名小组的同学每人一颗“智慧之星”。课件展示：（1）首先来看第一小组的活动：整理衣服对比展示：第一幅图，凌乱不堪的衣柜第二幅图，整洁美观，节省空间小组长给第一小组打分，他们最后的得分是8分，哇！非常高的分数，咱们期待着有没有人能超过他们？（2）第二文具摆放图片展示，小奇同学原来是咱班的粗心大王，写作业的时候总
5、是找不到学习用品，耽误了很多时间，通过这次的分类学习，小奇的学习用品摆放的整整齐齐，相信以后小奇一定会是第一个完成作业的同学。太棒了！最后得分是8分。（3）给扫帚安家展示图片，简评，7分。（4）学会丢垃圾同学们，咱们在校园里打扫卫生后会把所用垃圾丢到垃圾堆里，那么真正的垃圾应该是怎么丢的呢？下面就来看第五小组的活动内容：小组代表展示汇报：展示专用垃圾箱图片，小组代表讲解：垃圾分类标准：厨余垃圾：剩饭、剩菜、果皮、菜叶可回收垃圾：碎玻璃、塑料、废纸、金属、布料有害（毒）垃圾：电池、旧灯管、过期药品、过期化妆品、坏水银温度计其他垃圾：破陶瓷、砖瓦、渣土、卫生间废纸垃圾分类的意义：变废为宝，节省空间，环境变得整洁舒适。这个小组的活动非常有教育意义，相信同学们也从中学到了很多的知识，以后在丢垃圾的时候一定要按照正确的标准来分，才能使我们的地球妈妈更加地年轻、漂亮！最后我们来看今天得分最高的两个小组，第一名是第五小组，获得了9分，第二名是一、二小组并列，分别获得了4颗“智慧之星”。大家给他们掌声鼓励。四、 总结提升：同学们，本节课大家通过自己的参与切身体会到分类的方法和分类的好处，长了不少见识。那么大家思考一下：分类的方法对指导你的学习有什么帮助呢？咱们下节课再来讨论。5
