小学标点符号讲解-资料-PPT课件.pptx

1、小学标点符号讲解资料小学标点符号讲解资料点号标号句中点号( 、 , ; : )停顿时间由短到长句末点号( 。 ？ ！) “ ” ( ) 表示不同语气名称名称 符号符号 一般用法一般用法 顿号顿号 、 表示并列词语之间的停顿。表示并列词语之间的停顿。 逗号逗号 , , 表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。 句号句号 。 表示句子完成之后的停顿。表示句子完成之后的停顿。问问 号号 ？ 表示问句之后的停顿。表示问句之后的停顿。 感叹号感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。表示感情强烈的句子末了的停顿。 分号分号 ; ; 表示有并列关系的分句之间的停顿。表示有并列关系的分句之间的停顿。冒号

2、冒号:1、表示提示语后的停顿。、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后、常用在对话前面表示后面面的话是引用。的话是引用。引号引号“”1、一般都是成对出现。、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对、表示引用部分或对话。话。3、表示反语、讽刺。、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。、表示特定称谓。省略号省略号1、表示文中省略的部分。、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、表示沉默、语言中断、断断续续断断续续,欲言又止。欲言又止。破折号破折号1、表示解释说明。、表示解释说明。2、表示意思的转折或递进。、表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。、表示声音的中断或延长。书名号书名号表示

3、书籍、报刊、文章、文表示书籍、报刊、文章、文件等名称。件等名称。一、逗号的用法( (又称为逗点) )1 1、在句子里、在句子里能够停顿能够停顿的地方的地方2、有、有意思并列意思并列的时候的时候3 3、用在称呼之后、用在称呼之后荷叶上得露珠荷叶上得露珠,滚来滚去滚来滚去,闪闪发光像珍珠。闪闪发光像珍珠。小朋友上课要专心小朋友上课要专心,写字要细心写字要细心,走路要小心走路要小心,做事要信心。做事要信心。亲爱的老师亲爱的老师,明年再见！明年再见！亲爱的同学亲爱的同学,多多保重！多多保重！二、顿号的用法句子中句子中,连用的同类词连用的同类词出现使用顿号出现使用顿号,使句子简洁有力使句子简洁有力1、过

4、年时、过年时,吃的、穿的、用吃的、穿的、用的、玩的的、玩的,都要换新。都要换新。2、上体育课时、上体育课时,有人打球、有人打球、有人赛跑、有人拔河、还有有人赛跑、有人拔河、还有人跳舞。人跳舞。3、我常吃的水果有、我常吃的水果有:苹果、苹果、杨桃、香蕉、西瓜等四杨桃、香蕉、西瓜等四 种种。1.1.表概数的地方不能用顿号表概数的地方不能用顿号, ,但表确数的地方但表确数的地方 必须有顿号。必须有顿号。( (1 1) )他三十他三十六七六七岁。岁。( (概数概数) ) ( (2 2) )距这个地方距这个地方二三二三里里( (概数概数) )( (3 3) )这个小孩有这个小孩有四五四五岁岁( (概数概

5、数) )( (4 4) )今天做值日的是今天做值日的是四、五四、五组。组。( (确数确数) )1.1.表概数的地方不能用顿号表概数的地方不能用顿号, ,但表确但表确数的地方必须有顿号。数的地方必须有顿号。2 2、并列词语之间有了并列词语之间有了“与与”、“与与”、“及及”等等 连词连词, ,连词前不再用顿号连词前不再用顿号。例例: :( (1 1) )我国科学我国科学、文化文化、艺术艺术、卫生卫生、教育教育与新闻出版业有了特别大发展。与新闻出版业有了特别大发展。( (2 2) )亚马逊河亚马逊河、尼罗河尼罗河、密西西比河密西西比河、 与与长江是世界四大河流。长江是世界四大河流。 注注: :第第

6、( (2 2) )句用了句用了“与与”,”,前面的顿号应该前面的顿号应该删去。删去。三、句号的用法: : 句号表示句子的意思讲完了句号表示句子的意思讲完了, ,用在句末表用在句末表示句子完成的停顿。示句子完成的停顿。1 1、表示完整意思的句子、表示完整意思的句子您要带弟弟去上学。您要带弟弟去上学。这学期这学期,我们换了一间新的教室。我们换了一间新的教室。2 2、表示祈使语气、表示祈使语气请同学们坐下来。请同学们坐下来。小明小明,请将课本收起来。请将课本收起来。我们回去吧。我们回去吧。1、表示、表示怀疑怀疑您的作业差不多完全做好了不？您的作业差不多完全做好了不？2、表示、表示发问的句子发问的句子

7、六一儿童节您们去哪儿玩儿呀？六一儿童节您们去哪儿玩儿呀？3、表示、表示反问反问数学确实这么难么？数学确实这么难么？那如何是一样的呢？那如何是一样的呢？ 4、表示、表示设问设问“太空中有外星人不？太空中有外星人不？”没有没有 。5、用在选择问句中、用在选择问句中,句中用逗句中用逗号号,句末用问号句末用问号这是临比赛胆怯呢这是临比赛胆怯呢,依然身体不依然身体不舒服？舒服？注意注意:(1)问话人一个接一个地发问问话人一个接一个地发问,构成一串构成一串相对独立的问句时相对独立的问句时,每个问句末尾都用每个问句末尾都用问号问号。除了他能去除了他能去,谁呢？您不？您能去不？谁呢？您不？您能去不？1 1、在

8、句子中、在句子中, ,带有带有喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐等等情绪情绪, ,用感叹号将它们强烈地表现出来。用感叹号将它们强烈地表现出来。例一例一: :祝您生日快乐！祝您生日快乐！例二例二: :您为什么要骗我！您为什么要骗我！ 例三例三: :没想到没想到, ,小明的爸爸居然意外地过世小明的爸爸居然意外地过世了！了！ 例四例四: :太好了太好了, ,这次运动会这次运动会, ,本班荣获第一名！本班荣获第一名！ 2 2、有警告或鼓舞的句子、有警告或鼓舞的句子, ,使用感使用感叹号。叹号。例一例一: :小心！现在是红灯小心！现在是红灯, ,不要走！不要走！例二例二: :不要灰心不要灰心, ,您一定会成功

9、的！您一定会成功的！3 3、有警告或鼓舞的句子有警告或鼓舞的句子, ,使用感使用感叹号叹号例一例一: :老师！小明的课本不见了！老师！小明的课本不见了！例二例二: :陈伯伯！早安！陈伯伯！早安！ 4 4、加强语气的语助词、加强语气的语助词( (如如: :吧、嘛、啊、呢、吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦了、呀、啦) )的末了的末了, ,加上感叹号。加上感叹号。 例一例一: :大伙儿能够长时间在一起学习大伙儿能够长时间在一起学习, ,有什么比有什么比这更好呢！这更好呢！ 例二例二: :好啦！现在您别吵我好啦！现在您别吵我, ,我正忙着呢！等我我正忙着呢！等我改完作业再去吧！改完作业再去吧！ 5 5、用在

10、感叹词、用在感叹词之后之后( (如如: :哦、哇、唉哦、哇、唉) )。 例一例一: :爸妈不在家爸妈不在家, ,好无聊哦！好无聊哦！ 例二例二: :哇！太好啦！明天能够去台中看恐龙展哇！太好啦！明天能够去台中看恐龙展了！了！ 两个叹词连用两个叹词连用, ,一般后一个用叹一般后一个用叹号号, ,前一个用逗号前一个用逗号。如如: :啊啊, ,啊！又到春天了。啊！又到春天了。六、冒号的用法表示提示语后的停顿。表示提示语后的停顿。提示下文或总括上文。提示下文或总括上文。一、用于书信、讲话稿的称一、用于书信、讲话稿的称呼语之后呼语之后,表示提起下文表示提起下文、例如例如:同学们同学们:亲爱的李老师亲爱的

11、李老师:六、冒号的用法二、用于提示性话语之后二、用于提示性话语之后,表示提起下文表示提起下文“问问/答、答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如出、例如”之类动词都可加冒号之类动词都可加冒号,使其具有提示性。使其具有提示性。例如例如:他内心想着他内心想着:这个女小孩完全有条件成为一个这个女小孩完全有条件成为一个优秀的歌唱家。优秀的歌唱家。三、用于总括性话语之前三、用于总括性话语之前,总结上文总结上文。例如例如:我们小学的基础学科我们小学的基础学科:语文语文,数学数学,英语。英语。四、用于需要解说的话语之后四、用于需要解说的话语之后,表示下

12、文是解说表示下文是解说七七 分号分号 ;分号分号;表示有表示有并列关系并列关系的分句之间的的分句之间的停顿。停顿。 如如: :他的神色他的神色, ,依然那么的安祥依然那么的安祥; ;他的举止他的举止, ,依依然那么凝重。然那么凝重。 侵略者的诺言侵略者的诺言, ,骗不了人骗不了人; ;他们的武力他们的武力, ,吓吓不倒人。不倒人。1、表直截了当引用表直截了当引用,一般引号冒号都用。一般引号冒号都用。例如例如:毛泽东教导我们说毛泽东教导我们说:“好好学习好好学习,天天天天向上。向上。”2、转述大意时不用引号转述大意时不用引号,冒号改成逗号。冒号改成逗号。如如:他说过他说过,没有人的时候是一定要关

13、门的。没有人的时候是一定要关门的。3、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如例如:在这件事中我真是在这件事中我真是“猪八戒照镜子猪八戒照镜子”4、引文末了是问号、感叹号的引文末了是问号、感叹号的,放在引号内。放在引号内。例如例如:我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”例如例如:他看她脸上泪浸浸的便说他看她脸上泪浸浸的便说:“您哭了？您哭了？”5、表示特定称谓。、表示特定称谓。例如例如:“芦柴棒芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀饭烧着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。滚。一、表示声音延长一、表示声音延长“呜呜-”火车开动了。火车开动了。“卖

14、豆腐卖豆腐”“”“过年过年啦啦”二、表示解释说明或补充。二、表示解释说明或补充。例如例如:它是我国最高的山峰它是我国最高的山峰珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰。三、表示说话的停顿或中断三、表示说话的停顿或中断“班长他牺班长他牺”他话没有说完就大哭起来。他话没有说完就大哭起来。四、表示意思转折、话题转变。四、表示意思转折、话题转变。、今天下雨、今天下雨,不能出去了不能出去了庄稼这一下可好庄稼这一下可好了。了。 2、“今天好热啊！今天好热啊！您什么时候去上海？您什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。张强对刚刚进门的小王说。一、用于引文的省略、用于引文的省略例如例如 1、周恩来同志用命令的口吻说、周恩来同志

15、用命令的口吻说:“不要管我不要管我,大大伙儿要沉着伙儿要沉着,不要慌张不要慌张” 2、妈妈轻轻哼起了摇篮曲、妈妈轻轻哼起了摇篮曲:“月儿明月儿明,风儿风儿静静”二、省略同类词句二、省略同类词句例如例如:1、有的像蜜蜂一样嗡嗡、有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪有的像小狗一样汪汪 2、我仰着头数起来、我仰着头数起来,“一、二、三一、二、三”数呀数呀,数呀数呀,数到后来就糊涂了。数到后来就糊涂了。 3、公园里的花五颜六色、公园里的花五颜六色,有红的、黄的、绿有红的、黄的、绿的的 三、用于重复的词句的省略三、用于重复的词句的省略例如例如: 1、我扑到指导员身

16、上大喊、我扑到指导员身上大喊:“指导员指导员,指导员指导员” 2、呜哇、呜哇,呜哇呜哇娃娃放声大哭。娃娃放声大哭。 四、表示话没说完四、表示话没说完 1、想着想着、想着想着,我的内心我的内心,好像有一颗种子在生根、发好像有一颗种子在生根、发芽芽 3、“快卧倒快卧倒”指导员刚喊出口指导员刚喊出口,轰隆一声轰隆一声,炸弹炸弹在我们周围爆炸了。在我们周围爆炸了。 五、表示声音的延长五、表示声音的延长例如例如:1、嗒嗒嗒、嗒嗒嗒从一座桥上从一座桥上,突然喷出六突然喷出六条火舌条火舌,封锁了我军前进的道路。封锁了我军前进的道路。2、呜呜呜、呜呜呜火车吐着白烟开走了火车吐着白烟开走了。六、表示语言的断断续

17、续六、表示语言的断断续续例如例如:1、他轻轻地摇了摇头、他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书两眼望着那捆书,用微弱的用微弱的声音说声音说:“您们要您们要好好学习好好学习以后以后”2、小马难为情地说、小马难为情地说:“一条河挡住了去路一条河挡住了去路,我我我过不去。我过不去。”使用省略号应注意使用省略号应注意1 1、省略号就表示、省略号就表示“等等”,“等等等等”,因此省略因此省略号后面不必再用号后面不必再用“等等”,“等等等等”。今天的晚会节目有歌曲、舞蹈、相声、今天的晚会节目有歌曲、舞蹈、相声、小品小品等等。等等。这句话去掉这句话去掉省略号省略号或或去掉去掉“等等等等”。2、省略号后面一般不用点

18、号。、省略号后面一般不用点号。3 3、并列的词语三个以上才能用省略号并列的词语三个以上才能用省略号,如如:长长城、故宫城、故宫是我国的文化遗产。去掉省略是我国的文化遗产。去掉省略号或再加一个文化遗产。号或再加一个文化遗产。主要用于标明主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名名、歌曲名、图画名等等1 1、书名。、书名。 例如安徒生童话、格林童话、弟子例如安徒生童话、格林童话、弟子规。规。2 2、报刊。、报刊。例如例如: :沈阳日报阜新日报沈阳日报阜新日报3 3、歌曲名。、歌曲名。例如例如:春天在哪里春天在哪里 第一第一,句号、逗号、顿号、分号

19、、冒号、问号、感叹号句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七七种符号书写时一般都种符号书写时一般都占一个字占一个字的位置的位置,标在紧靠文字的标在紧靠文字的右右边偏下边偏下的位置。的位置。破折号与省略号占两个字的位置破折号与省略号占两个字的位置,写在行写在行文中间。文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置引号的前后两部分各占一个字的位置,前半边标前半边标在文字的在文字的左边左边偏上偏上,后半边标在文字的后半边标在文字的右边右边偏上。偏上。 第二第二,书写换行时书写换行时,句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号号、分号不能放在一行的开头不能放在一行的开头

20、,应该紧跟一句话的末了一应该紧跟一句话的末了一个字。个字。引号的后半边不能放在一行的开头引号的后半边不能放在一行的开头,同样同样,前半边也前半边也不能标在一行的末尾不能标在一行的末尾。另外。另外,省略号与破折号能够标在一省略号与破折号能够标在一行的开头或末尾行的开头或末尾,然而不能把一个符号分为两截分行书写。然而不能把一个符号分为两截分行书写。 第三第三,标点符号有一定的形状标点符号有一定的形状,书写时必须规范化。书写时必须规范化。标点符号歌。标点符号歌。标点符号特别重要标点符号特别重要, ,组成文章不可组成文章不可少。少。该用哪种小符号该用哪种小符号, ,都要认真来考虑。都要认真来考虑。意思

21、未完用逗号意思未完用逗号, ,一句完了用句号。一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号喜怒哀乐感叹号, ,提出问题用问号。提出问题用问号。并列词语用顿号并列词语用顿号, ,并列分句用分号。并列分句用分号。提示下文用冒号提示下文用冒号, ,对话引用加引号。对话引用加引号。书文名称要标明书文名称要标明, ,前后加上书名号。前后加上书名号。有些意思要省掉有些意思要省掉, ,能够加个省略号。能够加个省略号。转折解释破折号转折解释破折号, ,表示注释加括号。表示注释加括号。加标点符号的步骤:读句子读句子知大意知大意加标点加标点再读检查再读检查( (成对出现的标点写了前半个后不要不记得写后半个。成对出现的标点写了前半个后不要不记得写后半个。) )二、给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。1、中国女排打败了日本女排得了冠军2、您同意他不同意A、中国女排打败了,日本女排得了冠军。B、中国女排打败了日本女排,得了冠军。A、您同意,他不同意。B、您同意他不？同意！标点符号重要不？Jerry!当然重要了,我给您讲个故事您就明白啦！Tom。从前,有个人写了一张字条想赶走客人。下雨天留客天天留我不留。下雨天,留客天,天留,我不留。下雨天,留客天,天留我不？留！考虑作业考虑作业:没有鸡鸭也能够没有鱼肉也能够青菜豆腐不可少没有鸡鸭也能够没有鱼肉也能够青菜豆腐不可少感谢您的聆听！感谢您的聆听！