1、我们的课间十分钟采访指导课活动总目标1、知识目标能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。2、能力目标会调查学生课间活动情况；能设计一些安全、有趣的课间游戏；会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。3、情感目标对课间十分钟活动的调查与设计有较大的兴趣；会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。活动过程一、小组交流观察结果。1.上周大家观察了我们学校的课间十分钟，这些是我们观察带回的图片。2.通过观察，你们小组梳理汇总了哪些信息。二、引入主题1.我们各个小组通过观察活动收集了课间十分钟的信息
2、，除了观察，我们还可以通过不同途径收集信息。2.本周我们要围绕课间十分钟，开展第二项活动，现场采访：课间十分钟你快乐吗？3.采访大家见过吗？你还知道哪些采访的类型？4.教师小结：三、设计采访提纲1. 从采访信息统计表中，我们看现场采访前，我们应该要做什么准备工作。2.设计采访问题，将采访的问题以提纲的形式事先设计出来。（1）以“课间十分钟你快乐吗”为话题，小组合作设计采访问题。（2）班级汇总提炼并确定2-3个采访问题四、提出采访活动要求：1.这次现场采访活动有哪些要求呢？2.出示采访活动要求:现场采访就是面对面的采访活动。面对采访对象语气要亲切和善，面对不同的采访对象问的问题要统一，必要时可追问造成不快乐的原因，并及时做好记录。五、了解现场采访主要任务：现场采访主要任务是了解小伙伴对课间十分钟安排的满意度，了解课间十分钟安排是否存在问题，以及造成课间十分钟不快乐的重要因素，并将采访收集的信息整理后记录在下页的表格中。 “课间十分钟你快乐吗”采访信息统计表采访问题采访人数1-2年级（ ） 3-4年级（ ） 5-6年级（ ）采访结果快乐（ ） 不快乐（ ） 一般（ ）不快乐的原因六总结1.课后同学们就可以在校园内开展现场采访，完成现场采访信息汇总。
