1、调查问卷设计一 导入师：同学们，我们班谁最喜欢读书啊？生：赵蕊师：那我问你，最近在读什么书啊？生回答近期阅读的书籍师：喜欢吗？生：喜欢师：为什么呢？生解释喜欢这本书的原因。师：刚才老师和同学的对话就是一种“访谈”。如果老师想调查一下咱们潞小学生课外阅读的情况，这种方法合不合适呢？生：不合适。因为如果一个一个去访谈的话，太麻烦了。师：是的，访谈只适合面对面的个别访问。如果调查对象多，就像调查潞小学生课外阅读情况，我们就得换一种调查方法。出示：问卷调查二 认识调查问卷师：生活中，你们有没有见过调查问卷呢？生：文明城市调查问卷师：出示问卷。今天我们就来认识认识调查问卷。请同学们仔细观察，一份完整的调
2、查问卷都是由哪几部分组成的？圈一圈，分一分。（教师引导学生）标题：问卷调查的主要内容卷首语：感谢；调查的目的个人信息问题师：在这几个部分中，你觉得哪个部分最重要？生：问题师：那我们就来看一看问卷调查的主体部分问题。同学们，仔细观察一下，这些问题在形式上都一样吗？生：1-7：封闭性问题8-9：半封闭性半开放性问题10：开放性问题三 设计调查问卷师：今天我们围绕这次的主体常州市潞城小学学生的课外阅读情况调查问卷，来设计问题。你们想问些什么问题呢？生：时间、类型、方法、态度、作用、获得途径、费用师：接下来我们就来一次实战演练！出示任务清单：1.决定从哪几方面设计题目。 2.分工合作，每人选择1-2个
3、问题，设计成合适的题型。 3.组长按序号汇总。友情提醒：1.发言要在组长组织下，轮流进行 2.交流个人想法时，其他人要注意倾听提升点：1.开放型问题要少，遵循省时的原则 2.问题要按顺序排列。如：简单复杂；感兴趣仔细考虑；行为类态度观点类 3.注意问题的表述：简洁、明了 板书：有序、省时小组修改四 完善调查问卷师：调查问卷最伤脑筋的部分都被我们解决了，我想设计卷首语对大家应该不难了吧。我们再回顾一下（出示PPT），卷首语一般要包括感谢和目的两方面。学生设计卷首语五 总结下课以后，同学们可以以小组为单位，向我们学校的同学随机发放调查问卷，看一看，同学们实际的答题情况，时间是否可以控制在10分钟内。
