12测量-实验探究的重要环节讲解课件.ppt

1、请同学们看以下几幅图请同学们看以下几幅图线条甲和乙是直线吗？线条甲和乙是直线吗？甲甲乙乙于于1994年建成，高年建成，高467.9米，亚洲第一，世界第三米，亚洲第一，世界第三高塔高塔 .埃菲尔铁塔位于法国巴埃菲尔铁塔位于法国巴黎，高黎，高300米，天线高米，天线高24米，总高米，总高324米。米。 AB图中图中A和和B哪个圆大？哪个圆大？ABCD图中图中AB和和CD哪根线段长？哪根线段长？ 根根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要我们通过测量了。断准确呢？这就需要我

2、们通过测量了。 要科学地进行测量，就需要有一个公认的要科学地进行测量，就需要有一个公认的基准量作为比较的依据。这个公认的基准基准量作为比较的依据。这个公认的基准量叫量叫做做单位单位。 测量就是将一个待测量与公认基准进行测量就是将一个待测量与公认基准进行比较的过程。比较的过程。2 常用的长度单位有：千米（常用的长度单位有：千米（km）、）、光年光年； 分米（分米（dm）、厘米（）、厘米（cm）、毫米（）、毫米（mm）、）、微微米（米（m）、纳）、纳米（米（nm）。）。注意：注意：光光年是长度单位年是长度单位，是光在一年跑的路程。，是光在一年跑的路程。9万万4千千608亿千米亿千米 一一 长度测量

3、长度测量1 长度的基本单位：米（长度的基本单位：米（m）1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1 1m m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m3 常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算dmmcmmm每下一级扩大10倍kmmmmmnm每下一级扩大103倍记住：4 单位换算的格式单位换算的格式

4、500m=_ m500m= 500106 m= 5108 m42cm=_nm42cm= 42107 nm= 4.2108 nm课堂练习课堂练习7.5m=_dm=_nm4.63107 nm=_mm=_dm14km=_m=_cm 3.24109 m=_m=_km757.510946.30.4631.41041.41063.241033.24原原 子子 直直 径径 1010-10-10米米5 不同物体的空间尺度不同物体的空间尺度人人 头头 发发 的的 直直 径径10-4米米哈雷彗星彗尾的长度哈雷彗星彗尾的长度1012米米病病 毒毒 直直 径径10-7米米地地 球球 赤赤 道道 周周 长长107米米可

5、观测到的宇宙距离可观测到的宇宙距离1027米米 对物体长度的估计：练习对物体长度的估计：练习下面的物体的最接近40CM的是（ ）A物理课本的长度 B 墨水瓶的高度C热水瓶的高度 D 课桌的高度估计有时并不可靠，所以要进行测量估计有时并不可靠，所以要进行测量C1 1、长度测量是最基本测量。、长度测量是最基本测量。 2 2、刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。 二二 实验：测量长度实验：测量长度 认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位置、置、量程量程、分度值分度值. .会认会认: :3 3、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值

6、 会会选：选： 在实际的测在实际的测量中量中, ,并不是分并不是分度尺越小越好度尺越小越好, ,测量时应先根测量时应先根据实际情况确据实际情况确定需要达到的定需要达到的程度程度, ,再选择满再选择满足测量要求的足测量要求的刻度尺刻度尺. . 会会放：放： 刻度尺的刻度尺的“0”0”刻度线与被测物刻度线与被测物体的一端对齐体的一端对齐; ;使刻度尺刻度线使刻度尺刻度线紧贴紧贴待测物待测物体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。 会会看：看：视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面垂直垂直。 会会读：读：. .cmcm读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下一位

7、. . 会会记：记： 记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成。组成。. .cmcm对下列测量你能正确读数吗？对下列测量你能正确读数吗？2.70cm2.70cm3.55cm3.55cm甲、乙两把刻度尺同时测同一物体，测甲、乙两把刻度尺同时测同一物体，测得结果：甲尺为得结果：甲尺为 ，乙尺为，乙尺为 ， 造成测量值不同的原因是造成测量值不同的原因是 不同不同甲尺甲尺乙尺乙尺测量的准确程度由刻度尺的测量的准确程度由刻度尺的分度值分度值决定决定2.7cm2.66cm分度值分度值4 分析测量结果分析测量结果3.9876m为一准确结果，则准确值是：为一准确结果，则准

8、确值是： 估计值是：估计值是： 所用刻度尺的分度值是：所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m米米分米分米厘米厘米估计值估计值单位单位毫米（分度值）毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm测量测量值值和真实和真实值值之间的之间的差异。差异。三三 误差误差 1 1、测量的人：测量的人：不同人读数时，估读值不同。不同人读数时，估读值不同。 2 2、测量的工具：测量的工具：仪器本身制做得不够精确。仪器本身制做得不够精确。 ( (环境的温度、湿度对测量仪器有影响。环境的温度、湿度对测量仪器有影响。) ) 3、测量方法测量方法的科学性的科学性 误差产生原因误差产生原因: :误差与错误的区别

9、误差与错误的区别:怎样减小误差怎样减小误差:1多次测量取平均值多次测量取平均值2采用更精密的仪器采用更精密的仪器3改进测量方法改进测量方法误差误差只能尽量减小，而不能消除。只能尽量减小，而不能消除。错误错误是不该发生的，是可以避免的。是不该发生的，是可以避免的。4567cm木块的长度为木块的长度为 cm测量结果的处理：测量结果的处理：计算平均值时计算平均值时多算一位多算一位，这一位在这一位在四舍五入四舍五入，保留，保留与测量值小数点位数相同与测量值小数点位数相同对下列测量你能正确读数吗？对下列测量你能正确读数吗？2.70cm2.70cm正对刻度线的要估读正对刻度线的要估读001123cm木块的

10、长度为木块的长度为 cm 【例【例1 1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是合适的测量工具是 ( ) ( ) A. A.分度值是分度值是1 cm1 cm的的15 m15 m皮卷尺皮卷尺 B.B.分度值是分度值是1 mm1 mm的米尺的米尺 C.C.分度值是分度值是1 mm1 mm的的1.5 m1.5 m钢卷尺钢卷尺 D.D.自制一根分度值是自制一根分度值是1 cm1 cm的硬杆长尺的硬杆长尺【例【例2 2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为长度，数据为12 .44 cm12 .44 cm

11、，12.43 cm12.43 cm，12.43 cm12.43 cm，12.82 cm12.82 cm，测量记录中错误的是，测量记录中错误的是_，此物，此物体的长度应为体的长度应为_._.典型例题解析典型例题解析A12.82 cm12.43 cm【例【例4 4】如图】如图3-1-13-1-1所示，用刻度尺测所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正木块的长度，请指出哪些地方不正 确确? ?零刻度线零刻度线没有没有与被测物体一端与被测物体一端对齐对齐. .尺的位置尺的位置没有沿着没有沿着所测直线所测直线. .刻度线刻度线没有紧贴没有紧贴被测物体被测物体. .视线视线没有没有正对刻度线，与尺面

12、垂直正对刻度线，与尺面垂直. .典型例题解析典型例题解析【例【例3】四位同学分别用同一把分度值为】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同的直尺，测量同一物体的长度时一物体的长度时 ，测量结果如下，哪一个记录正确，测量结果如下，哪一个记录正确( )A. 4.6 cm B. 46 mmC. 46.0 mm D. 4.60图图3-1-1C【例【例5】.关于关于误差误差和和错误错误，下列说，下列说法正确的是法正确的是( )A.误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误B.误差就是准确值和估计值之间误差就是准确值和估计值之间的差异的差异C.选用精密仪器可以消除误差选用精密仪器可以消除误差D

13、.正确使用测量工具可以避免错正确使用测量工具可以避免错误误典型例题解析典型例题解析D课时训练课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基，测量长度的基本工具是本工具是_.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和和_.3.某同学身高为某同学身高为155 cm，合，合_km、_m、_nm.米米刻度尺刻度尺量程量程最小分度值最小分度值1.5510-31.5510 61.551094.填写适当的单位：填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为物理课本的长度约为26.20_；(2)教室门的高度约为教室门的高度约为2

14、.20_；(3)地球的半径约为地球的半径约为6370_；(4)一位同学的身高为一位同学的身高为17.6_；(5)一根头发的直径约为一根头发的直径约为70_；(6)课本的面积约为课本的面积约为4102_；(7)大号雪碧瓶的容积约为大号雪碧瓶的容积约为1.25_.5.用刻度尺测得一根棒长用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是，它的准确值是_，估计值是估计值是_，此刻度尺的分度值是，此刻度尺的分度值是_.课时训练课时训练cmmkmdmmcmL19.3 dm0.08 dm1 cm课时训练课时训练6.同一长度的五次测量记录是：同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1

15、 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明显是错误的，它是其中一次明显是错误的，它是_，根据以上测量记录，这一物，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作体的长度应记作_.7.如图如图3-1-4所示，用两根刻度尺所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，分别测同一物体的长度，A尺的读数尺的读数 是是_，B尺的读数是尺的读数是_，造成测量值，造成测量值 不不同的原因是同的原因是_.图图3-1-43-1-427.2 mm25.2 mm3.30 cm3.3 cm刻度尺的分度值不同刻度尺的分度值不同回答下列问题？问题1.使用我们的毫米刻度尺能不使用我们的毫米刻度尺能不能直接测量物理课本一

16、张纸的厚能直接测量物理课本一张纸的厚度？度？ 细铜丝的直径呢？细铜丝的直径呢？ 1 1 累计法累计法四四 长度测量的一些特殊方法长度测量的一些特殊方法累积法累积法若细铜丝共若细铜丝共41圈，求出细铜丝的直径。圈，求出细铜丝的直径。cmL=5.50cmD=1.34mm1.步骤：2.表达式：3.注意事项：问题2.怎样利用刻度尺三角板等怎样利用刻度尺三角板等辅助器材测量硬币的直径？辅助器材测量硬币的直径？ 圆锥体的高？圆锥体的高？ 人的身高？人的身高？ 球的直径？球的直径？4567cm0cm10cm11112cm2 辅助法 适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体、球体、人体的高等。（方法：如图）问题3.只

17、有直尺，地图上南阳到北京的铁路长度怎样测量？ 人的腰围呢？3 3 化曲为直法：化曲为直法：地图册上的铁路线长地图册上的铁路线长现有一段弯曲的水管，不现有一段弯曲的水管，不能把它拉直，请你动一下能把它拉直，请你动一下脑筋，如何测算出它的长脑筋，如何测算出它的长度？度？问题4.测硬币的周长？测硬币的周长？ 测量一环形跑道的长度？测量一环形跑道的长度？4 滚轮法滚轮法 1、步骤： 2、表达式：五五 时间的测量工具时间的测量工具：时间的单位有哪些？怎样换算？1.大表盘指针运动大表盘指针运动一周所表示的时一周所表示的时间是间是 ,大表大表盘的分度值盘的分度值是是 . 2.小表盘指针运动小表盘指针运动一周

18、所表示的时一周所表示的时间是间是 ,小表小表盘的分度值盘的分度值是是 .转柄复位键秒针分针1.大表盘指针运动大表盘指针运动一周所表示的时一周所表示的时间是间是 ,大表大表盘的分度值盘的分度值是是 . 2.小表盘指针运动小表盘指针运动一周所表示的时一周所表示的时间是间是 ,小表小表盘的分度值盘的分度值是是 .如何准确的测量心率？ 什么是心率： 测量仪器： 误差产生的原因： 如何减小误差：一分钟内心脏跳动的次数一分钟内心脏跳动的次数停表停表启动和停止停表时需要启动和停止停表时需要一定的反应时间一定的反应时间多次测量求平均值多次测量求平均值1. 某位同学测一物体的长度时某位同学测一物体的长度时,记录

19、的记录的结果为结果为 20.16厘米厘米,他测量时所用刻度他测量时所用刻度尺的最小刻度为尺的最小刻度为_.1mm2.某人测得一游泳池的长度为某人测得一游泳池的长度为50.02米米 那么他所用的这把刻度尺的分度值那么他所用的这把刻度尺的分度值 为为:( ) A. 分米分米 B. 厘米厘米 C.毫米毫米 D. 微米微米A3、一个皮尺、一个皮尺,用力拉伸后去测量用力拉伸后去测量课桌的长度课桌的长度,则测量结果比真实值则测量结果比真实值( )A偏大偏大 B偏小偏小 C相等相等 D无法确定无法确定B4、 一个钢卷尺在室温时一个钢卷尺在室温时,测量一块铜的长度是测量一块铜的长度是5cm,若用它在高温环境测

20、同一若用它在高温环境测同一块铜的长度块铜的长度,则测量结果则测量结果比比5cm( )偏小偏小 5 5、下列哪个长度、下列哪个长度最最接近于接近于18cm18cm（ ） A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B.圆珠笔芯的直经圆珠笔芯的直经 C.C.课桌桌面的宽度课桌桌面的宽度 D.D.物理课本宽度物理课本宽度 6 6、测量、测量1 1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小中能减小估读估读误差最佳的是（误差最佳的是（ ） A.A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度用刻度尺仔细地测量硬币厚度 B.B.用刻度尺多次测量求平均值用刻度尺多次测量求平均值 C.C.用

21、刻度尺测量用刻度尺测量1010枚硬币叠加起来总厚度，再枚硬币叠加起来总厚度，再除以除以1010，求出，求出1 1枚厚度。枚厚度。 D.D.刻度尺分别测量刻度尺分别测量1010枚硬币厚度，然后求平均枚硬币厚度，然后求平均值。值。DC7 7、用刻度尺测量物体的长度时，下列要、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中求中错误错误的是（的是（ ） A. A. 测量时，刻度尺不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。 B. B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. D. 记录测量结果时，必须在数字后注记录测量结

22、果时，必须在数字后注明单位。明单位。B8、有一位同学用、有一位同学用毫米毫米刻度尺先后刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 测量结果有测量结果有错误的是错误的是_厘米，物体的厘米，物体的长度是长度是_厘米。厘米。1.421.521mm一、长度的测量一、长度的测量1 1、单位及换算、单位及换算2 2、刻度尺的使用、刻度尺的使用3 3、特殊的测量方法、特殊的测量方法选选认认看看读读记记放放二、时间的测量二、时间的测量1 1、单位及换算、单位及换算2、测量工具、测量工具三、误差三、误差 定义定义、来源、减小误差的方法、误差和错误的区别、来源、减小误差的方法、误差和错误的区别知识结构图知识结构图及时复习、学会反思及时复习、学会反思! ! 概括回顾，构建体系概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识回忆本节所学知识测量测量长度长度 的测的测量量单位单位测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用测量误差测量误差观察观察放对放对看对看对读记对读记对