1、课前布置请大家收集各种各样的纸和纸制品、以及关于纸的资料。课时（一）一学生介绍自己带来的材料和资料。二引导提问1.教师发言：关于纸大家有什么问题要问吗？2.学生自由提问。三.确定要研究的问题和研究方法1.教师发言：请大家根据我们现有的条件，想想可以研究的问题有哪些？2.学生可能会确定研究的问题： 纸的基本结构是怎样的？ 从古至今纸的种类有什么变化？你能预测将来的纸是什么样子吗？ 不同种类的纸有哪些不同？ 纸应用在生活中的哪些地方？ 纸是怎样制造出来的？从古至今造纸的方法有什么变化吗？ 你能造一张纸吗？ 你会用纸作游戏吗？3.教师发言：这么多的问题，你想研究什么问题呢？请想研究同一问题的同学组成
2、一个研究小组，并请每个研究小组讨论研究方法，制定研究计划。老师这有一些活动建议，大家可以作为参考4.学生分组、讨论，制定研究计划5.教师发言：课后，请大家根据自己的研究计划进行研究。课时（二、三）网络学习设计一首页分交流区、资料区。二交流区分“我的研究成果”、“我提出的问题”、“我的收获”三大部分。学生可以将自己的研究成果在这个部分展示，也可以把自己未能解决的问题在这个部分提出，还可以谈自己在学习过程中收获和大家交流。三资料区分五大部分：1.纸的产生2.纸的种类：古代纸的种类、现代纸的种类、纸的种类的发展。3.纸的制造：民间造纸法、现代工业造纸法。4.常见的纸制品：纸币、剪纸、字画、风筝、其他手工艺品。每部分可由文字、图片、影像资料组成。
