2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册重点知识总结 .docx

1、七年级道德与法治下册重点知识汇总 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约1.青春期身体（生理）变化主要表现在哪些方面？答:身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟2.青春期的生理变化带给我们什么影响？答：(积极影响)旺盛的生命力，使我们充满能量。（消极影响）一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3.我们应如何悦纳(认识和对待)青春期的生理变化？答:正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不自卑，也不嘲弄同伴。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4.青春期产生心理矛盾和困惑的原因有哪些？答:认知能力得到发展。自我意识不断增强。情感世界愈加丰富。5.青春

2、期心理矛盾的主要表现有哪些? 答：反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。6.怎样正确认识青春期矛盾心理？答:这是一种正常的心理现象。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。7.如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？答:我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。我们还可以学习自我调节。成为自己的“心理保健医生”。8.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应该怎么做？答：学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力9.什么是独立思考？（如何学会

3、独立思考）？答:独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理的，正确的意见。10.批判性思维有哪些表现？（三个“敢于”）答:对事情有自己的看法，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不” 。敢于向权威挑战，“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。11.培养批判性思维的有什么重要意义（作用）？答:批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。12 .怎样培养批判性思维？答:有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。考虑他人感受，知

4、道怎样的批判更容易被接受，更有利于解决问题。批判只是针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。13.我们怎样开发自身的创造潜力？答:在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义与价值。创造离不开实践，用有自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。 第二课 青春的心弦1.进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？（男生女生性别特征有何差异？）答:到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显；男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2.我们应如何对待男生女生的性别特征？答:男生女生的生理性别特征

5、是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3.对性别角色的认识对我们的成长有什么的影响？答:积极影响（意义）:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处;消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。4.我们应怎样正确对待男生女生的性别优势？答:不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。5.青春期心里萌动表现在哪些方面？答:在异性面前有自我表现的欲望.更加在意自我的形象.渴望得到异性的

6、肯定与接受。6.与异性交往有什么重要意义？（好处）答:有助于我们了解异性的思维方式和情感特征。有助于学习对方身上的某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。7.与异性交往应怎样做？应遵循什么原则？答:内心坦荡，言谈得当，举止得体。8.什么是真正的爱情？答:爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任感和能力。9.如何正确认识和处理青春期对异性的朦胧情感？答:我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。第三课 青春的证明1.自信的重要性？（为什么“

7、青春的探索需要自信”？）答:自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2.对自强的理解或认识？答:作用:自强可以让我们更自信。让青春奋进的步伐永不停息。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。内容:不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。做法:坚强的意志，进取的精神，不懈的坚持。 3.怎样认识“行己有耻”并在生活中做到“行己有耻”？ 答:含义:一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。做法:要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有

8、羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。4.怎样理解“止于至善”和如何践行“止于至善”？ 答:含义:是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。做法:从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要养成自我省察的习惯。检视自身不足，积极调整自己，端正自己的行为。5.榜样的作用？（为什么要向榜样学习？）答:榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我

9、完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱1.人的情绪类型有哪些？答:人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等；复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2.我们的情绪受哪些因素影响？答:个人的生理周期；对某件事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境；周围情况的变化。3.情绪的作用是什么？答:影响我们的行为和观念；（积极）它可以激励我们克服困难，努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。4.怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？答:善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；学习积极面对这些负面情绪，

10、是我们成长过程中需要经历的。5.青春期的情绪特点产生的原因？青春期的情绪特点有哪些？答:（1）原因:身体发育加快和生活经验不断丰富；（2）情绪的特点:情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。6.为什么学会合理的表达情绪？对我们有何启示？答:(1)特点：情绪表达具有相互感染性。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。(2)启示：在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。7.如何正确对待自己的情绪感受？ 答:积极：我们要学会正确对待自己的何种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。消极：适度的负

11、面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。8.调节情绪的方法？（如何调节情绪？）答:改变认知评价：如通过改变对自己、对人或事的看法来改善情绪状态；转移注意：如听音乐，参加户外运动等；合理宣泄：如大喊、哭泣、倾诉等；放松训练：如深呼吸、想象放松和肌肉放松等。第五课 品出情感的韵味1.情绪与情感的区别和联系是怎样的？答:区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是在我们生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定的。联系:情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种

12、情感。2.情感种类有哪些？答:基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感。负面的体验：如恐惧感。两方面混杂的体验：如敬畏感。3.情感的作用？答:社会生活中，情感是人最基本的精神需求（如安全感、信任感、责任感、胜任感等）；情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。4.美好的情感有什么作用？答:让我们身心愉悦。促进我的精神发展。5.我们可以通过哪些方式获得美好情感？答:通过阅读；与人交往。参与有意义的社会活动、学会承受一些负面情感，将负面情感转变为成长的助力等方式获得美好情感。6.负面情感体验对我们成长有什么意义?答:体验负面感受（羞

13、耻感、焦虑感和挫败感等）未必是件坏事，丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。7.怎样传递情感正能量？答:用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验。 第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”1.什么是集体？答:集体是人们联合起来的有组织的、有共同目标、分工明确的整体。 2.如何正确认识集体温暖？（个人与集体的关系？）答:每个人都有过集体生活的情感需要；在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全

14、感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。3.如何理解集体的荣誉感？答:内涵：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。获取途径：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉4.集体的力量来源是什么？答:集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。5.为什么个人离不开集体的力量？答:个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强

15、大的合力；借助这种合力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。6.集体对个人有什么影响？集体力量的作用？答:集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会不知不觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于学习他人的经验，扩大视野，健康成长。7.集体生活如何成就我？答:在集体中涵养品格;在集体中发挥个性。8、集体生活为什么可以涵养品格？作用或意义？答:培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。9.怎样在集体中涵养品格？答:我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人.我们在交往中学会彼此接纳

16、、尊重、理解和包容，学会友好相处。10.集体生活对于个性发展的作用是什么？答:集体生活为我们搭建起于他人、与周围世界交往的平台。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源;实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。11.怎样在集体中发展自己的个性？答:在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性;要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第七课 共奏和谐乐章1.集体规则与个人意愿存在矛盾和冲突的原因有哪些？答:可能基于一方有不正当或不合理的要求;也可能基

17、于个人和集体的需要不同。2.怎样正确处理集体规则与个人意愿的关系？答:面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3.如何让集体的和声更美？答:尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。正确处理个人利益和集体利益的关系。学会处理与他人的各种关系。4.如何正确处理个人利益和集体利益的冲突？答:在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（个人利益和集体利益的关系）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个

18、人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。5.集体生活中，如何处理与他人的关系？答:当遇到矛盾冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。6.排解角色冲突时，需要考虑什么？（排解角色冲突的策略？）答:(1)四个“考虑”:考虑自己更关注哪个集体；考虑在其中的角色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好；考虑任务的紧迫性等。(2)一个“出发点”，两个“服从”：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发，自

19、觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。7.集体中的小群体形成的原因是什么? 答:在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学.往自觉或不自觉地形成小群体。8.集体中的小群体的积极作用？答:在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。9.什么是小团体主义？答:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。10.如何正确对待小团体主义？（如何面对小团体主义与集

20、体生活的矛盾和冲突?）答:面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑，明辨是非，坚持正确的行为,坚持集体主义，反对小团体主义。第八课 美好集体有我在1.集体愿景的含义及重要性分别是什么?答:含义:美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景,承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。重要性:愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。2.美好的集体对我们个人成长有何重要作用?答:美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料

21、,拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.美好集体的特点有哪些？答:美好集体是民主的、公正的. 美好集体是充满关怀与关爱的. 美好集体是善于合作的. 美好集体是充满活力的。4.民主的公正的集体的表现是什么?答:对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视.每个人都应遵守共同的规则，没有特权和例外.每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。5.充满关怀与友爱的集体对成员的要求是什么?答:人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助.不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法.不以关爱之名行“伤害”之实，也不因

22、外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的温暖。6.善于合作的集体对成员的要求是什么?答:分工协作,优势互补，相互帮助,共同进步，充分发展各自的能力.每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义.每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。7.充满活力的集体对成员的要求是什么?答:集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。以承认、尊重为前提展开竞争. 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。8.我与集体如何共成长？答:在共建中尽责。在担当中成长。9.怎样在共建中尽责？（在共建中尽责有哪些要求？）答:（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自

23、主建设、自我管理.（2）具体要求:我们共同确定愿景和目标。共同商定集体的规则与制度内容. 共同创造良好的集体氛围。10.自治精神表现为什么？答:每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。11.如何在共建集体担当中成长？答:为集体建设贡献自己的智慧和力量。从实际情况出发，各尽其能，发挥所长. 需要悉心呵护集体荣誉。勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体事情里。12 .在集体生活中学会承担责任有何重要意义?答:承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提. 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺得过程. 有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成

24、长的空间。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里.勇于担责可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。13.怎样承担责任？答:勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。14.我们走向社会的“必修课”是什么？集体生活需要的品质？答:学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边1.为什么说我们的生活与法律息息相关? 生活需要法律的原因？答:每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整;法律通过调整社会关系，不仅

25、服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活; 法律与我们相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2.什么是法律？（法律的本质是什么?）答:本质:法律是统治阶级意志的体现。功能:是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.法治的内涵、要求和作用分别是什么?答:(1)内涵:依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上. (2)要求:任何组织和个人都要服从法律，遵守法律,依法办事. (3)作用（重要意义）:法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志; 法治助推中国梦的实现；是实现政治清明、社会公开、民

26、心稳定、国家长治久安的必由之路。4.全面推进依法治国的总目标是什么？（一体一国）答:总目标:建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。5.生活中的行为规范有哪些?它们的共同作用是什么?比 较 内 容法律道德区别产生方式由国家制定或认可。约定俗成，不是由国家制定。实施手段由国家强制力保证实施（最主要特征）依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。约束力对全体社会成员具有普遍约束力。依靠人们自觉遵守。共同作用法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系,维护社会秩序。6.法律特征有哪些？答:法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的两种方式）.法律是

27、由国家强制力保证实施的（这是法律最主要的特征）.法律对全体社会成员具有普遍约束力。7.法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？怎样理解“公民在法律面前一律平等”？答:法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权.每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务.任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。8.法律有哪些作用？答:规范作用:规定我们的权利、义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；保护作用:通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 第十课 法律伴我们成长1.未成年人的含

28、义是什么？答:在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2.为什么未成年人需要特殊保护?答:未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害. 未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识. 保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。3.我国给予未成年人特殊关爱和保护的法律有哪些?答:专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法. 其他法律:宪法、婚姻法、义务教育法等法律。4.保护未成年人的六道防线？答:家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 网络保护 政府保护5.保护未成年人的六道

29、防线有何意义（作用）？答:有利于保障未成年人的合法权益。有利于形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好的风尚。6.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护?答:珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。依法维护自己的合法权益,增强自我保护意识和能力,增强社会责任感。7.为什么要学会依法办事？答:法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。8.我们应怎样学会依法办事?（一遵守二方式三利益四习惯三者）答:遵守各种法律法规；通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；自觉维护他人和集体的合法权益；养成学法尊法守法用法的习惯。9.为什么要

30、树立法治意识?答:当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。推动全社会树立法律意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。10.怎样树立法治意识（信仰）？答:法治意识是人们对法律的发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。不断提高道德水平。有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。增强法治意识，依法办事。成为法治中国建设的受益者，参与者和推动者。11.推进法治建设中对青少年有哪些要求？答:增强法制意识，依法办事，是青少年健康成

31、长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。二、名言哲语类一、 情绪类1.笑一笑，十年少.喜伤心、怒伤肝、思伤脾、悲伤肺、恐伤肾。待到山花烂漫时，她在丛中笑；怒发冲冠，凭栏处；相顾无言，惟有泪千行；风声鹤唳，草木皆兵-情绪的类型和正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态2.情绪是奔腾的洪水.理智是坚固的闸门-合理调控自己的情绪3.愉快的笑声，是精神健康的可靠标志-正面情绪能让生活更美好4.怒中之言，必有泄调-要学会调控情绪,学会制怒5.问者任情绪控制行为,强者让行为控志情绪-有效地调节和控制好情绪二、自信、自强类1.天生我才必有用；自信人生两百年，会当击水三千里

32、；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰；-自信的表现2.天行健，君子以自强不息；自强为天下健，志刚为大道之君；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已；胜人者有力，自胜者强-自强的表现3.羞耻之心，义之端也；人不可以无耻，无耻之耻，无耻也-知耻的重要性4.见贤思齐焉，见不贤而内自省也；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；日省其身，有则改之，无则加勉-止于至善的要求三、个人与集体类1.人者固非可孤立生存于世界也.必有群然后人格始能立-个人存在于集体之中2.人多山倒，力众海移；人心齐，泰山移；众人拾柴火焰高；一花不是春，孤雁难成行;轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林-团结的集体能形成强大的合力3.众志成城，众口铄

33、金；万人操弓，共射一招，招无不中；千人同心，则得干人之力;万人异心，则无一人之用-集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作4.单则易折，众则难摧-一个人与集体不可分割，个人离不开集体，集体离不开个人5.一滴水只有放进大海里才能水远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量-个人与集体不可分割6.各美其美，美人之美，美美与共,天下大同-建设和谐集体7.大河有水小河满，大河无水小河干-个人与集体的关系8.长太息以掩递兮，哀民生之多艰-关心祖国命运和人民生活的爱国情感9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-忧国优民，关心国家大事。以天下为已任的高度社会责任感10.人生自古谁无死

34、，留取丹心照汗青。-为了国家安定宁康愿慷慨赴死的民族气节和烦强抗故的爱国之情11.人是政治的存在者，必定要过共同的生活-人的成长离不开社会12.人的本质是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和-社会属性是人的本质属性四、法制类1.木受绳则直、人学法则慎。-法律规范我们的行为2.一切法律之中最重要的法律既不是铭到在大理石上，也不是刻在在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里-公民要做到尊法守法，树立法冷意识3.德润人心，法安天下-国家和社会的治理国需要法律和道德共同发挥作用4.法令行则国治，法令弛则国乱-我国实施依法治国的基本方略5.国无常强，无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱-建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安，就必须坚持依法治国。教师寄语：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。洒遍了牺牲的血雨。吃不得读书的苦，将来必受吃社会的苦。奋斗吧！少年！