1、基础性目标：基础性目标：是学生班级管理与建设的最基本要求（正常、稳定、有序，必须要达到）发展性目标：发展性目标：是班集体建设所追求的，有利于全体成员成长成才和全面发展的理想目标（全面、和谐、上进，努力要达到）1、班委会例会制度。、班委会例会制度。充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，研究讨论班集体事务的主要形式，如计划与总结、活动方案、重要决定等，原则上两周一次，会议主要内容在全班通报。2、团支部、团支部“三会两制一课三会两制一课”制度。制度。三会：团小组会、团支部委员会、团支部大会；两制：团员教育评议工作制度、年度团籍注册制度；一课：团课。3、班级考勤制度。、班级考勤制度。包括早晚自修考勤、课
2、堂考勤、会议考勤、活动考勤等；做到“专人负责，严格要求，记载详实，保存完整”。4、学生宿舍卫生、安全管理制度。、学生宿舍卫生、安全管理制度。包括卫生值日制度和安全防范制度等5、班务公开制度。、班务公开制度。是推行班集体“民主管理、民主决策”的重要举措，应当做到“班务公开透明、自觉接受监督”。各班级可根据实际情况，进一步细化、完善班集体制度。各班级可根据实际情况，进一步细化、完善班集体制度。1、依据扬州大学三好学生、优秀学生干部、优良学风班、先进班集体评选条例（试行）的规定，考核、评比、表彰“优良学风班”、“先进班集体”、“三好学生”和“优秀学生干部”。2、依据扬州大学红旗团支部评比表彰工作条例和扬州大学优秀共青团员、优秀共青团干部评比表彰工作条例的规定，考核、评比、表彰“红旗团支部”、“特色团支部”、“优秀团员”、“优秀团干部”。3、依据扬州大学学生素质综合测评办法对学生的表现进行量化测评，并在此基础上，根据扬州大学学生奖学金条例评定优秀学生奖学金。4、依据扬州大学“十佳”系列大学生评选办法（试行）和扬州大学优秀毕业生评选方法的规定，评比、表彰“十佳系列大学生”、“优秀毕业生”。5、依据扬州大学班主任工作条例对班主任进行考核、评比和表彰。
