基于使用全国卷后教学应对策略的变化研究.ppt课件.ppt

1、 厦门第六中学厦门第六中学 xxxxxx 1感谢你的观看2019年8月29一、选择题一、选择题126分分16 生物生物 713化学选择单项选择化学选择单项选择 每题每题6分共分共42分分 1421物理物理二、非选择题二、非选择题174分（含分（含11题必考题必考129分分+选考题选考题45分）分）化学必考化学必考26、27、28（共（共43分）分）化学选考化学选考15分：分：36-选修选修2：化学与技术：化学与技术37-选修选修3：物质结构与性质：物质结构与性质38-选修选修5：有机化学基础：有机化学基础2感谢你的观看2019年8月29 3感谢你的观看2019年8月29主题主题1：物质结构和元

2、素周期律：物质结构和元素周期律【全国考试大纲【全国考试大纲】（1）了解元素、核素和同位素的含义。）了解元素、核素和同位素的含义。（2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。核外电子数以及它们之间的相互关系。（3）了解原子核外电子排布。）了解原子核外电子排布。（4）掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。及其应用。（5）以第）以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。周期为例

3、，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。（6）以）以IA和和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。（7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。（8）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。【福建省考试说明【福建省考试说明】了解原子核外电子排布规律了解原子核外电子排布规律的初步知识的初步知识。一、两纲比较研究一、两纲比较研究4感谢你的观看2019年8月29在考查这部分内容时，福建

4、卷会在选择题中考查一题及非选择第在考查这部分内容时，福建卷会在选择题中考查一题及非选择第23题经常题经常考查依据表的一部分进行推断。而新课标卷只在选择题中考查一题考查依据表的一部分进行推断。而新课标卷只在选择题中考查一题,主要主要考查考生对元素周期表、原子结构和元素性质周期性变化规律的掌握和考查考生对元素周期表、原子结构和元素性质周期性变化规律的掌握和理解，需要熟练掌握短周期元素，并将周期表、原子结构、离子结构、理解，需要熟练掌握短周期元素，并将周期表、原子结构、离子结构、化学键及其键的极性、单质熔沸点、离子的水解等内容进行综合运用，化学键及其键的极性、单质熔沸点、离子的水解等内容进行综合运用

5、，要求正确得出相关元素的名称并熟悉它们之间所形成的化合物的物理与要求正确得出相关元素的名称并熟悉它们之间所形成的化合物的物理与化学性质。呈现方式上没有出现给出元素周期表的一部分的推断。化学性质。呈现方式上没有出现给出元素周期表的一部分的推断。二、试题对比及分析二、试题对比及分析5感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014新课标新课标卷卷T10】W、X、Y、Z均是短周期元素，均是短周期元素，X、Y处于同一周期，处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为的最低价离子分别为X2和和Z ，Y和和Z-离子具有相同的电子层结构。下离子具有相同的电子层结构。下列说法正确的是列说法正

6、确的是( )A原子最外层电子数：原子最外层电子数：XYZ B单质沸点：单质沸点：XYZ C离子半径：离子半径：X2YZ D原子序数：原子序数：XYZ【答案答案】D【解析解析】由于由于Y+与与Z-的电子层结构相同，所以两种元素位于相邻周期，则的电子层结构相同，所以两种元素位于相邻周期，则Y是是Na，Z是是F ，则，则X是是S。 则原子最外层电子数则原子最外层电子数FSNa，A错误；错误； 单质沸点：单质沸点：SNaF2，B错误；离子半径：错误；离子半径：S2-F-Na+，C错误；错误； 原子序数：原子序数：SNaF，D正确正确。考查元素考查元素周期律周期律6感谢你的观看2019年8月29高考试题

7、呈现方式高考试题呈现方式【2013新课标新课标卷卷T9】 短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简单离子都能破坏水的电离平衡的是A. W2、X B. X、Y3C. Y3、Z2 D. X、Z2【答案答案】C【解析解析】根据答案选项可知W、X、Y、Z形成的简单离子分别为W2- 、X+ 、Y3+ 、Z2-，又知W、X、Y、Z均为短周期元素，且原子序数依次增大，故可推出W为O，X为Na，Y为Al，Z为S， Al3+和S2-均能发生水解，水解打破了水的电离平衡。O2-不能在水溶液存在，而Na+不水解。 与盐类水解与盐类水解结合结合7感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【

8、2012新课标新课标卷卷T13】. 短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其中W的阴离子的核外电子数与X、Y、Z原子的核外内层电子数相同。X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代，工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质，而Z不能形成双原子分子。根据以上叙述，下列说法中正确的是A.上述四种元素的原子半径大小为WXYZB. W、X、Y、Z原子的核外最外层电子数的总和为20C. W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物D. 由W与X组成的化合物的沸点总低于由W与Y组成的化合物的沸点【答案答案】C【解析解析】本题主要考查考生对元素周期表、原子结构和元素性质周期性变化规律的掌握和理

9、解，需要熟练掌握短周期元素，并将周期表、原子结构、离子结构、化学键及其键的极性等内容进行综合运用，要求正确得出相关元素的名称并熟悉它们之间所形成的化合物的物理与化学性质。本题的抽样统计难度为0.603，区分度为0.375。综合综合8感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014新课标新课标卷卷T27】.（1）铅是碳的同族元素，比碳多）铅是碳的同族元素，比碳多4个电子层，铅个电子层，铅在周期表的位置为在周期表的位置为 周期，第周期，第 族：族： 周期表周期表的结构的结构9感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014福建卷福建卷T 23】元素周

10、期表中第元素周期表中第A族元素的单质及其化合族元素的单质及其化合物的用途广泛。物的用途广泛。（1）与氯元素同族的短周期元素的原子结构示意图为）与氯元素同族的短周期元素的原子结构示意图为 。（2）能作为氯、溴、碘元素非金属性）能作为氯、溴、碘元素非金属性(原子得电子能力原子得电子能力)递变规律的递变规律的判断依据是判断依据是 (填序号填序号)。aCl2、Br2、I2的熔点的熔点 b Cl2、Br2、I2的氧化性的氧化性cHCl、HBr、HI的热稳定性的热稳定性 dHCl、HBr、HI的酸性的酸性【答案【答案】 b c 【2012福建理综卷，福建理综卷，T23】(1)元素元素M的离子与的离子与NH

11、4+所含电子数与所含电子数与质子数均相等，则质子数均相等，则M的原子结构示意图为的原子结构示意图为 。原子结构原子结构示意图示意图10感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式周期表周期表的结构的结构图图【2013福建卷福建卷T9】四种短周期元素在周期表中的位置如右图，四种短周期元素在周期表中的位置如右图，其中只有其中只有M为金属元素。下列说法不正确的是为金属元素。下列说法不正确的是A原子半径原子半径ZQB最高价氧化物对应水化物的酸性：最高价氧化物对应水化物的酸性：QQRD含含T的盐溶液一定显酸性的盐溶液一定显酸性 【答案【答案】D直白、基直白、基础！础！ RTQW12感谢

12、你的观看2019年8月29不仅要求学生掌握和理解元素周期表、原子结构和元素性质不仅要求学生掌握和理解元素周期表、原子结构和元素性质周期性变化规律，还要能将这些规律与物质的性质、化学键周期性变化规律，还要能将这些规律与物质的性质、化学键及其键的极性等内容进行综合运用及其键的极性等内容进行综合运用。三、教学建议三、教学建议13感谢你的观看2019年8月29主题主题2：常见有机物及其应用：常见有机物及其应用【全国考试大纲【全国考试大纲】1了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。2了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。

13、了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。3了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。4了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。5了解上述有机化合物发生反应的类型。了解上述有机化合物发生反应的类型。6了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。7了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。8以上各部分知识的综合运用以上各部分知识的综合运用【福建省考试说明【福建省考试说明】（7）了解常见高分子材料

14、的合成反应及重要应用）了解常见高分子材料的合成反应及重要应用（缩聚反应不作要求）。（缩聚反应不作要求）。 一、两纲比较研究一、两纲比较研究14感谢你的观看2019年8月29（1）考查范围：）考查范围：二、试题对比及分析二、试题对比及分析15感谢你的观看2019年8月29（2）考查形式：）考查形式：福建省高考卷会在选择题中考查福建省高考卷会在选择题中考查1题有机物的性质及应用题及近年在第题有机物的性质及应用题及近年在第23题题出现出现12空的填空或方程式。空的填空或方程式。在新课标在新课标、卷中对有机必考部分每年考查卷中对有机必考部分每年考查12到选择题，到选择题，新课标卷近三年的第新课标卷近三

15、年的第26题实验的考查有两年以有机物的制备提纯为背景题实验的考查有两年以有机物的制备提纯为背景，第第28题有关平衡原理题也是常以有机物的制备为背景题有关平衡原理题也是常以有机物的制备为背景。二、试题对比分析二、试题对比分析16感谢你的观看2019年8月29（3）有关同分异构体：）有关同分异构体：在新课标在新课标、卷中对有机必考部分每年考查卷中对有机必考部分每年考查12到选择题，其中一定有到选择题，其中一定有一道考查同分异构体，同样不要求立体异构。但其中同分异构体的要求到一道考查同分异构体，同样不要求立体异构。但其中同分异构体的要求到碳链异构、位置异构、官能团异构而非福建省高考的最多到戊烷的同分

16、异构体。碳链异构、位置异构、官能团异构而非福建省高考的最多到戊烷的同分异构体。（4）有关键线式：）有关键线式：在新课标卷中另一显著不同是有机物基本用键线式来表达，这也是福建卷在新课标卷中另一显著不同是有机物基本用键线式来表达，这也是福建卷必考部分没出现的必考部分没出现的 二、试题对比及分析二、试题对比及分析17感谢你的观看2019年8月29（5）有关有机实验：）有关有机实验：新课标卷近三年的第新课标卷近三年的第26题实验的考查有两年以有机物的制备提纯为背景，题实验的考查有两年以有机物的制备提纯为背景，除了考查学生对实验原理的理解与把握、对具体实验操作的体验与认识、除了考查学生对实验原理的理解与

17、把握、对具体实验操作的体验与认识、对平时化学实验素养的积累与应用，重点考察物质的分离提纯、检验、对平时化学实验素养的积累与应用，重点考察物质的分离提纯、检验、仪器的名称等，其中涉及有机物的分离应引起重视。例如蒸馏中冷凝管的选择，仪器的名称等，其中涉及有机物的分离应引起重视。例如蒸馏中冷凝管的选择，关注直型冷凝管与球形冷凝管的使用上的区别，这在近三年的新课标卷中连续关注直型冷凝管与球形冷凝管的使用上的区别，这在近三年的新课标卷中连续出现，而且基本都有产率的计算。出现，而且基本都有产率的计算。二、试题对比分析二、试题对比分析18感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【201

18、4新课标新课标卷卷T7】：下列化合物中同分异构体数目最少的是( )A戊烷 B戊醇 C戊烯 D乙酸乙酯【答案【答案】A碳链异构、碳链异构、位置异构、位置异构、官能团异官能团异构构19感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014新课标新课标卷卷T8】：四联苯 的一氯代物有（ ）A3种 B4种 C5种 D6种【答案【答案】C【解析【解析】：本题考查四联苯的不同化学环境的氢原子有5种。等效氢、等效氢、位置异位置异构构20感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2012年新课标年新课标卷卷T10】. 分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化

19、合物有（不考虑立体异构）A.5种 B.6种 C.7种 D.8种【答案【答案】D位置异位置异构、构、碳链异碳链异构构21感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2013年新课标年新课标卷卷T12】. 分子式为分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有合可形成的酯共有A. 15种 B. 28种 C. 32种 D. 40种【答案【答案】D 碳链异构、碳链异构、位置异构、位置异构、排列组合排列组合22感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方

20、式高考试题呈现方式【2013新课标新课标卷卷T8】：香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如下：下列有关香叶醇的叙述正确的是A. 香叶醇的分子式为C10H18O B. 不能使溴的四氯化碳溶液褪色C. 不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D. 能发生加成反应不能发生取代反应【答案【答案】A官能团的性官能团的性质、键线式质、键线式23感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2013新课标新课标卷卷T7】. 在一定条件下，动植物油脂与醇反应可制备生物柴油，化学方程式如下:下列叙述错误的是.A.生物柴油由可再生资源制得 B. 生物柴油是不同酯组成的混合物C.动植物油脂是高分子化合物

21、 D. “地沟油”可用于制备生物柴油【答案【答案】C【解析【解析】：考察油脂知识。动植物油脂不是是高分子化合物。结合生活实结合生活实际题际题24感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014新课标新课标卷卷T26】（6）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是：）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是： (填标号填标号) （7）本实验的）本实验的产率产率是：是： A30 B40 C50 D60【答案及解析【答案及解析】（】（6）a、d的温度计位置错误，冷凝管应该用的温度计位置错误，冷凝管应该用直形冷凝管直形冷凝管，若用，若用球形冷凝球形冷凝管管，冷凝的液体不能全部流下，

22、所以应该用，冷凝的液体不能全部流下，所以应该用b。（7）从反应方程式可以看到乙酸过量，则按异戊醇计算。理论上可以生成乙酸异戊酯）从反应方程式可以看到乙酸过量，则按异戊醇计算。理论上可以生成乙酸异戊酯6.6g。则产率为：。则产率为：3.9g/6.6g100%60%.有机物的分离、有机物的分离、冷凝管的选择、冷凝管的选择、产率的计算！产率的计算！25感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2013年新课标年新课标卷卷T26】（6）在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的仪器有）在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的仪器有_（填正确答案（填正确答案标号）。标号）。 A. 圆底烧

23、瓶圆底烧瓶 B. 温度计温度计 C. 吸滤瓶吸滤瓶 D. 球形冷凝管球形冷凝管 E. 接收器接收器（7）本实验所得到的环己烯产率是）本实验所得到的环己烯产率是_（填正确答案标号）。（填正确答案标号）。 A. 41% B. 50% C. 61% D. 70%【答案及解析【答案及解析】（6）冷凝管应该用直形冷凝管，若用球形冷凝管，冷凝的液体不能全部流下，）冷凝管应该用直形冷凝管，若用球形冷凝管，冷凝的液体不能全部流下，所以应该用所以应该用CD。（7）依据反应方程式可以计算出：产率为）依据反应方程式可以计算出：产率为61%，应选，应选C.。.有机物的分离、有机物的分离、产率的计算！产率的计算！26感

24、谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014新课标新课标卷卷T28】 乙醇是重要的有机化工原料，可由乙烯直接水合法或间乙醇是重要的有机化工原料，可由乙烯直接水合法或间接水合法生产。回答下列问题：接水合法生产。回答下列问题：（1）间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢乙酯）间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢乙酯(C2H5OSO3H)。再。再水解生成乙醇。写出相应的反应的化学方程式水解生成乙醇。写出相应的反应的化学方程式 （2）已知：）已知：甲醇脱水反应甲醇脱水反应2CH3OH(g)CH3OCH3(g)H2O(g)H123.9KJmol1甲醇制烯烃反应甲醇

25、制烯烃反应2CH3OH(g)C2H4 (g)2H2O(g) H229.1KJmol1乙醇异构化反应乙醇异构化反应CH3CH2OH(g)CH3OCH3(g) H3+50.7KJmol1则乙烯气相直接水合反应则乙烯气相直接水合反应C2H4 (g)H2O(g)C2H5OH(g)的的H KJmol1列式计算乙烯水合制乙醇反应在图中列式计算乙烯水合制乙醇反应在图中A点的平衡常数点的平衡常数K (用平衡分用平衡分压代替平衡浓度计算，分压总压压代替平衡浓度计算，分压总压物质的量分数物质的量分数)陌生有机方程式陌生有机方程式书写、盖斯定律、书写、盖斯定律、平衡常数的表达平衡常数的表达27感谢你的观看2019年

26、8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014年福建卷年福建卷T7】下列关于乙醇的说法不正确的是 A可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取C与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯【答案【答案】C基础、综合基础、综合28感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2013年福建卷年福建卷T7】. 下列关于有机化合物的说法正确的是 A乙酸和乙酸乙酯可用Na2CO3溶液加以区别 B戊烷（C5H12）有两种同分异构体 C乙烯、聚氯乙烯和苯分子均含有碳碳双键 D糖类、油脂和蛋白质均可发生水解反应【答案【答案】A。 基础、综合！基础、综合！29感谢你的

27、观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2012年福建卷年福建卷T7】下列有关有机物的叙述正确的是 A乙醇不能发生取代反应 BC4H10有三种同分异构体 C氨基酸、淀粉均属于高分子化合物 D乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别【答案【答案】D基础、综合！基础、综合！30感谢你的观看2019年8月29（1）教学建议在各类代表物教学时须引入官能团的概念，把有机物的）教学建议在各类代表物教学时须引入官能团的概念，把有机物的学习由单一物质适当拓展到一类物质帮助学生建立有什么样的官能团学习由单一物质适当拓展到一类物质帮助学生建立有什么样的官能团就有什么样的性质的观念。就有什么样的性质的观念

28、。（2）教学建议在讲述同分异构体时应与拓展和加深，在学习烷烃时渗透）教学建议在讲述同分异构体时应与拓展和加深，在学习烷烃时渗透碳链异构，在学习官能团后渗透位置异构和官能团异构。让学生熟悉碳链异构，在学习官能团后渗透位置异构和官能团异构。让学生熟悉键线式的表达。键线式的表达。三、教学建议三、教学建议31感谢你的观看2019年8月29（3）在实验学习中加入有机物的制备内容，加强有机物的分离、提纯。）在实验学习中加入有机物的制备内容，加强有机物的分离、提纯。以上内容的补充学习可依据各校实际合理安排。如选考为以上内容的补充学习可依据各校实际合理安排。如选考为基础有机基础有机模块的可与模块内容结合，若选

29、考为其他模块可在学习必修二时渗透模块的可与模块内容结合，若选考为其他模块可在学习必修二时渗透也可在高二时找时间补上。也可在高二时找时间补上。三、教学建议三、教学建议32感谢你的观看2019年8月2933感谢你的观看2019年8月29主题主题1：化学用语、常用计量及溶液：化学用语、常用计量及溶液【全国考试大纲【全国考试大纲】1化学用语及常用计量化学用语及常用计量（1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。（2）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学

30、式判断化合价。或根据化学式判断化合价。（3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。（4）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。（5）理解质量守恒定律的含义。）理解质量守恒定律的含义。（6）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。（7）了解物质的量的单位）了解物质的量的单位-摩尔（摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义

31、。物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。（8）根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积）根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。一、两纲比较研究一、两纲比较研究34感谢你的观看2019年8月29主题主题1：化学用语、常用计量及溶液：化学用语、常用计量及溶液【全国考试大纲【全国考试大纲】2溶液溶液（1）了解溶液的含义。）了解溶液的含义。（2）了解溶解度、饱和溶液的概念。）了解溶解度、饱和溶液的概念。（3）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质

32、量分数的概念，并能进行有关计算。并能进行有关计算。（4）了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。）了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。（5）了解胶体是一种常见的分散系。）了解胶体是一种常见的分散系。3了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。一、两纲比较研究一、两纲比较研究35感谢你的观看2019年8月29主题主题1：化学用语、常用计量及溶液：化学用语、常用计量及溶液【福建考试说明【福建考试说明】（1）化学用语及常用计量）化学用语及常用计量了解原子结构示意图了解原子结构示意图（118号元素）号

33、元素）、分子式、结构式和结构简式、分子式、结构式和结构简式的表示方法。的表示方法。了解物质的量的单位了解物质的量的单位摩尔（摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义，并能进行有关物质的量的计算物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义，并能进行有关物质的量的计算（混合气体的平均相对分子质量的相关计算不作要求）（混合气体的平均相对分子质量的相关计算不作要求）。（2）溶液）溶液了解胶体是一种常见的分散系。了解胶体是一种常见的分散系。了解丁达尔现象。了解丁达尔现象。一、两纲比较研究一、两纲比较研究36感谢你的观看2019年8月29化学用语、物质的

34、量的计算及氧化还原的考查不论在全国新课标卷中还是化学用语、物质的量的计算及氧化还原的考查不论在全国新课标卷中还是福建卷中都十分重视，仔细阅读还是存在如下差别：福建卷中都十分重视，仔细阅读还是存在如下差别：（1）在近三年福建卷第）在近三年福建卷第23题中均出现的有关原子结构示意图的考查在题中均出现的有关原子结构示意图的考查在全国新课标卷中未出现。全国新课标卷中未出现。（2）有关阿伏伽德罗常数的考查在新课标卷中近三年中有两年考到，）有关阿伏伽德罗常数的考查在新课标卷中近三年中有两年考到，而福建卷近三年未出现。而福建卷近三年未出现。二、试题对比及分析二、试题对比及分析37感谢你的观看2019年8月2

35、9（3）福建卷和新课标卷中的试题均以生活、化工生产的真实过程为题情境，）福建卷和新课标卷中的试题均以生活、化工生产的真实过程为题情境，在新课标卷中多处需要计算如热化学反应方程式、定量实验、及第在新课标卷中多处需要计算如热化学反应方程式、定量实验、及第37题中题中有关晶胞密度的计算。新课标卷对计算的方法要求高、有关晶胞密度的计算。新课标卷对计算的方法要求高、计算强度大且计算强度大且计算数值未必正好整除。计算数值未必正好整除。（4）对于氧化还原反应福建卷三年中有两年考到缺项配平，新课标卷）对于氧化还原反应福建卷三年中有两年考到缺项配平，新课标卷则以给信息型的氧化还原反应方程式的考查为主。则以给信息

36、型的氧化还原反应方程式的考查为主。二、试题对比及分析二、试题对比及分析38感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014新课标新课标卷，卷，T27】（2）次磷酸）次磷酸 H3PO2及及NaH2PO2均可将溶液中的银离子还原为银单质，从而可均可将溶液中的银离子还原为银单质，从而可用于化学镀银。用于化学镀银。(H3PO2)中，磷元素的化合价为中，磷元素的化合价为 利用利用(H3PO2)进行化学镀银反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为进行化学镀银反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为41，则氧化产物为：则氧化产物为： (填化学式填化学式)NaH2PO2是正盐还是酸式盐？是

37、正盐还是酸式盐？ 其溶液显其溶液显 性性(填弱酸性、填弱酸性、中性、或者弱碱性中性、或者弱碱性)（3）(H3PO2)的工业制法是：将白磷的工业制法是：将白磷(P4)与氢氧化钡溶液反应生成与氢氧化钡溶液反应生成PH3气体和气体和Ba(H2PO2)，后者再与硫酸反应，写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程，后者再与硫酸反应，写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程式：式： 分类、价态、分类、价态、氧化还原反应氧化还原反应方程式的书写方程式的书写39感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2013新课标新课标卷卷T9】NA为阿伏伽德罗常数的值为阿伏伽德罗常数的值.下列叙述正确的是下

38、列叙述正确的是A.1.0L1.0mo1L1的的NaAlO2水溶液中含有的氧原子数为水溶液中含有的氧原子数为2NAB.12g石墨烯石墨烯(单层石墨单层石墨)中含有六元环的个数为中含有六元环的个数为0.5NAC. 25时时pH=13的的NaOH溶液中含有溶液中含有OH一的数目为一的数目为0.1 NAD. 1mol的羟基与的羟基与1 mol的氢氧根离子所含电子数均为的氢氧根离子所含电子数均为9 NA【答案【答案】B【 解析解析】：考察阿伏加德罗常数问题。】：考察阿伏加德罗常数问题。A项，溶质项，溶质NaAlO2和溶剂和溶剂H2O中都含有中都含有O原子；原子；B项，项，12g石墨烯含有石墨烯含有NA个

39、个C原子，每一个原子，每一个C原子为三个六边形共用，原子为三个六边形共用，每一个六边形含有每一个六边形含有2个个C原子，共有原子，共有1NA0.5=0.5NA，B正确。正确。C项，缺乏体项，缺乏体积；积；D项，项，1mol的羟基含有的羟基含有9NA个电子，但个电子，但1 mol的氢氧根离子所含电子数为的氢氧根离子所含电子数为10NA。阿伏伽德罗常阿伏伽德罗常数数40感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2012新课标新课标卷卷T9】用用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是A分子总数为分子总数为NA的的NO2和和C

40、O2混合气体中含有的氧原子数为混合气体中含有的氧原子数为2NAB 28g乙烯和环丁烷乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为的混合气体中含有的碳原子数为2NA C常温常压下，常温常压下，92g的的NO2和和N2O4混合气体含有的原子数为混合气体含有的原子数为6 NAD常温常压下，常温常压下，22.4 L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为为2 NA 【答案【答案】：】：D阿伏伽德罗常阿伏伽德罗常数数41感谢你的观看2019年8月29建议日常教学从高一开始应加强计算以提高学生的计算建议日常教学从高一开始应加强计算以提高学生的计算能力。加深对氧化还

41、原反应的本质的理解，加强给信息能力。加深对氧化还原反应的本质的理解，加强给信息型的氧化还原反应方程式的训练。型的氧化还原反应方程式的训练。三、教学建议三、教学建议42感谢你的观看2019年8月29主题主题2：常见无机物及其应用：常见无机物及其应用【全国考试大纲【全国考试大纲】1常见金属元素（如常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）等）（1）了解常见金属的活动顺序。）了解常见金属的活动顺序。（2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。（3）了解合金的概念及其重要应用。）了解合金的概念及其重要应用。2常见非金属元素（如常见非金属元素（如H

42、、C、N、O、Si、S、Cl等）等）（1）了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。）了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。（2）了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。）了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。3以上各部分知识的综合应用。以上各部分知识的综合应用。【福建省考试说明【福建省考试说明】（3）以海水的综合利用为例，认识化学在自然资源综合利用）以海水的综合利用为例，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。方面的重要价值。一、两纲比较研究一、两纲比较研究43感谢你的观看2019年8月29将方程式融入题目、情境中去考查，而不是简单的将方程式融入题

43、目、情境中去考查，而不是简单的书写书本中出现的方程式书写书本中出现的方程式考纲中所列的元素在新课标卷中几乎没有出现，考纲中所列的元素在新课标卷中几乎没有出现，书本上的方程式在新课标卷中基本不考书本上的方程式在新课标卷中基本不考二、试题对比及分析二、试题对比及分析44感谢你的观看2019年8月29高考试题呈现方式高考试题呈现方式【2014新课标新课标卷卷T27】次次磷磷酸酸(H3PO2)是一种精细化工产品，具有较强还原性，回答下列问题：是一种精细化工产品，具有较强还原性，回答下列问题：【2014新课标新课标卷卷T27】铅铅及其化合物可用于蓄电池，耐酸设备及及其化合物可用于蓄电池，耐酸设备及X射线

44、防护材料等。回答下列问题：射线防护材料等。回答下列问题：【2013新课标新课标卷卷T27】锂锂离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂（锂（LiCoO2）、导电剂乙炔黑和铝箔等。充点时，该锂离子电池负极发生的）、导电剂乙炔黑和铝箔等。充点时，该锂离子电池负极发生的反应为反应为6CxLixe = LixC6。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源（部分条件为给出）。些金属资源（部分条件为给出）。回答下列问题：回答下列问题：非非8大元素大元素45感谢你的观看2019年8月29（1）引导学生从原理上理解方程式，为什么该反应会发生，）引导学生从原理上理解方程式，为什么该反应会发生，如何判断产物如何判断产物（2）对代表元素可能的情况下拓展延伸到）对代表元素可能的情况下拓展延伸到“族族”（3）在教学中对）在教学中对STSE要更重视要更重视（4）增强学生解读文本的能力，透过复杂情境理解背后）增强学生解读文本的能力，透过复杂情境理解背后的知识的知识三、教学建议三、教学建议46感谢你的观看2019年8月2947感谢你的观看2019年8月2948感谢你的观看2019年8月29