1、课题第8 课 集字练习 天下为公四年下册华文出版社教学目标认知能力：指导学生欣赏并临摹赵孟頫三门记选字“天下为公”，培养学生观察、分析、比较、评价以及鉴赏能力，初步把“天下为公”四个字写得结构匀称、搭配和谐。实践能力：在掌握“天下为公”四个字的字形特点和书写要领的基础上，能利用各种幅式的纸张进行集字练习，初步做到布局美观，章法合理。情感态度：在书法学习过程中，培养正确的“双姿”等良好的书写习惯，引导学生了解“天下为公”的含义，欣赏书法作品受到书法作品内容与形式的感染与熏陶。教学重点“天下为公”四个字的写法以及搭配要领。教学难点集字创作练习字形大小匀称，布局美观，章法合理。教学过程教师活动学生活
2、动1、 课程导入1、 “天下为公”2、板书课题2、 课程新授3、 课堂实践。4、 课堂评价 1展示作品 2评价作品5、 课后拓展 1猜一猜读故事猜成语。板书：天下为公2说一说你在哪里看过这个词语？第8课集字练习1、投影显示：赵孟頫三门记局部这节课我们进行一次综合的练习，内容就是从赵孟頫三门记选取的词语“天下为公”1分组学习并讨论单字书写要领。2、组织学生汇报学习成果，并在屏幕中划出重点。3、教师演示书写“為”，在这四个字中你感觉哪个字的书写难度较大，我们先来分析一下：观察对比“为”字，三门记与胆巴碑中的不同。4、先写点、撇，点低撇高，然后完成两个横折书写，折点宜靠左，形窄，再带笔写下部横折钩，
3、形稍宽，从折到钩使转自然，下部四点浓缩一笔完成，提按变化自然，上部形态平稳，下部似波纹。5、演示“天、下、公”三个字的写法。独体字笔画较少，注意笔画间的布白均匀6、书写规格建议，同时屏幕显示出相应的横幅、竖幅、斗方、扇面、圆的作品范例。1、 书写要求： 整洁美观 结构匀称 尊重原帖2、教师巡视指导学生创作。 书写时找准中轴线，确定好首字的大小和位置。屏幕显示：评价标准：1、 笔画有力2、 结构正确3、 布局美观本课的学习你有什么感悟？一名学生朗读故事，说说谜底。畅所欲言，说出自己的见闻和了解到的含义。欣赏并了解赵孟頫三门记中“天下为公”在文中的意思。天下是天下人的天下，本初就没有偏颇，没有闭塞不明。小组学习讨论，总结单个字形特点，笔画书写要点。赵孟頫三门记的书写特点：行楷相间在练习纸上练习书写单个字。说一说章法布局，右起书写，正文左侧落款，横幅适合落只有名字的穷款。学生自由创作。欣赏评议同学们的集字创作作品。板书设计第8课 集字练习 天下为公 毛笔板书师范（天下为公） 学生作品展示区
