1、高中数学学习方法指导高中数学学习方法指导赵文武重新认识自己重新认识自己1、学习的动力、学习的动力2、实施过程的科学性、实施过程的科学性3、考试反馈后的反思与改进、考试反馈后的反思与改进4、外界的干扰因素、外界的干扰因素高中教材的特点高中教材的特点 1、知识量增大、知识量增大 2、知识难度增大、知识难度增大3、理论性增强、理论性增强 4、系统性增强、系统性增强 5、综合性增强、综合性增强 6、能力要求提高、能力要求提高 7、思维方法向理性层次跃迁、思维方法向理性层次跃迁 对高中生智力发展的要求对高中生智力发展的要求智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应的
2、发展。（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深该，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象，不仅要有静态的观察，还要有动态的观察，不仅有定性的研究，还要有定量的分析。（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解的基础上抓住教材内在联系，进行记忆。（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化、形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。高中学习的方法 爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。提高学习心理的素质1、激活高尚的动机2、培养浓厚的兴趣3
3、、锻炼坚定的意志4、养成积极的态度5、保持愉悦的心情克服不良的学习状态克服不良的学习状态 学习习惯因依赖心理而滞后 思想松懈 学不得法 不重视基础 进一步学习条件不具备培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 制定计划（关键是落实） 课前预习（掌握学习的主动权） 专心听课（获取知识的最佳捷径） 及时复习（所学的新知识由“懂”到“会”） 独立作业（掌握所学新知识的保障） 解决疑难（提高水平，培养能力，磨练意志） 系统小结（活”到“悟”） 课外学习（独立学习的能力）高效的进行听课高效的进行听课 做好课前准备 集中注意力 认真观察、积极思考 充分理解、掌握方法 抓住老师讲课的重点 做好课堂笔记 注意和老
4、师的交流科学地进行复习科学地进行复习 课后回忆 精读教材 整理笔记 看课外书 补缺补漏，系统掌握知识结构 循环复习系统的进行小结系统的进行小结 本单元（章）的知识网络 本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来） 自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 循序渐进，防止急躁 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法考试中注意的几个方面 相信自己的能力 功夫用在平时，考前不搞突击 应试需要技巧 对考试中的考点要敏感 注意运用解题策略 运算一定要过关 考试时要冷静处理好四种关系 审题与解题的关系 “会做”与“得分”的关系 快与准的关系 难题与容易题的关系
