调查资料的整理方法课件.ppt

1、第第1010章章 调查资料的整理方法调查资料的整理方法第一节第一节 资料整理的意义和一般步骤资料整理的意义和一般步骤第二节第二节 资料的审核与汇总资料的审核与汇总第三节第三节 资料的分组资料的分组第四节第四节 制作统计表和统计图制作统计表和统计图第一节第一节 资料整理的意义和步骤资料整理的意义和步骤一、资料整理的涵义和作用一、资料整理的涵义和作用二、资料整理的原则二、资料整理的原则三、资料整理的一般步骤三、资料整理的一般步骤一、资料整理的涵义和作用一、资料整理的涵义和作用n资料整理：资料整理：是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核汇总

2、与初步加工使之系统化和条理化，按调查目的进行审核汇总与初步加工使之系统化和条理化，并以集中简明的方式反映调查对象总体情况的过程。并以集中简明的方式反映调查对象总体情况的过程。主要任务主要任务资料审核、分组、资料审核、分组、汇总、制表、制图等。汇总、制表、制图等。分组分组分布数列分布数列统计表统计表统计图统计图资料整理的作用：资料整理的作用： 是对调查资料的全面检查。是对调查资料的全面检查。搜集资料过程出现虚假、差错、搜集资料过程出现虚假、差错、短缺、余冗等现象。需要对资料进行科学的整理与审核，检漏补短缺、余冗等现象。需要对资料进行科学的整理与审核，检漏补缺，去假存真，去粗取精，保证资料的真实、

3、准确和完整。缺，去假存真，去粗取精，保证资料的真实、准确和完整。 是进一步分析研究资料的基础。是进一步分析研究资料的基础。对分散、零碎的资料进行加对分散、零碎的资料进行加工整理，使之系统化、条理化，在此基础上，对资料的分析研究工整理，使之系统化、条理化，在此基础上，对资料的分析研究才成为可能。才成为可能。 是保存资料的客观要求。是保存资料的客观要求。对资料进行整理后能使原始资料具对资料进行整理后能使原始资料具有真实性和可靠性，使原始资料具有长期保存和利用的价值。有真实性和可靠性，使原始资料具有长期保存和利用的价值。一、资料整理的涵义和作用一、资料整理的涵义和作用二、资料整理的原则二、资料整理的

4、原则 真实性。真实性。这是资料整理必须遵循的最基本原则。这是资料整理必须遵循的最基本原则。 准确性。准确性。事实要准确，数据要准确，事实材料不能含糊不清、事实要准确，数据要准确，事实材料不能含糊不清、模棱两可、互相矛盾。模棱两可、互相矛盾。 完整性完整性。反映某一社会现象的资料必须尽可能全面，如实地。反映某一社会现象的资料必须尽可能全面，如实地反映该现象的全貌，不能残缺不全。反映该现象的全貌，不能残缺不全。 统一性。统一性。各个调查指标要有统一的理解和解释，对调查指标各个调查指标要有统一的理解和解释，对调查指标的计算方法和计算单位也要统一。的计算方法和计算单位也要统一。 简明性。简明性。整理后

5、的资料要以简单、明确、集中的形式反映出整理后的资料要以简单、明确、集中的形式反映出来。来。三、资料整理的一般步骤三、资料整理的一般步骤资料的审核资料的审核资料的编码资料的编码资料的分组资料的分组资料的汇总资料的汇总制作统计表和统计图制作统计表和统计图1.1.资料的审核：资料的审核：审查资料审查资料的真实性、准确性和完整的真实性、准确性和完整性，发现问题，及时解决。性，发现问题，及时解决。三、资料整理的一般步骤三、资料整理的一般步骤( (续续) )2.2.资料的编码：资料的编码：如果所收集如果所收集的资料要输入计算机处理，的资料要输入计算机处理，必须对原始资料进行编码。必须对原始资料进行编码。3

6、.3.资料的分组资料的分组: :根据调根据调查的目的和任务及分析研查的目的和任务及分析研究对象的需要，确定分组究对象的需要，确定分组标志，对原始资料进行分标志，对原始资料进行分组整理与统计。组整理与统计。三、资料整理的一般步骤三、资料整理的一般步骤( (续续) )4.4.资料的汇总：资料的汇总：将分散资料以集中的形式显示出来。全将分散资料以集中的形式显示出来。全 部数据汇总，或在分组基础上汇总。部数据汇总，或在分组基础上汇总。5.5.制作统计表和统计图：制作统计表和统计图：以统计表和统计图的形式，以统计表和统计图的形式， 集中、简明、直观的显示汇总资料。集中、简明、直观的显示汇总资料。三、资料

7、整理的一般步骤三、资料整理的一般步骤( (续续) )第二节第二节 资料的审核与汇总资料的审核与汇总一、资料审核的一般要求一、资料审核的一般要求二、资料审核的方法二、资料审核的方法三、资料的编码三、资料的编码四、资料的汇总四、资料的汇总一、资料审核的一般要求一、资料审核的一般要求n真实性：真实性：调查资料来源的客观性调查资料来源的客观性; ;调查资料本身的真实性调查资料本身的真实性. .n准确性：准确性：着重检查那些含糊不清的、笼笼统统的以及相互着重检查那些含糊不清的、笼笼统统的以及相互矛盾的资料。矛盾的资料。n完整性：完整性：调查资料总体的完整性，即检查是否按设计过程调查资料总体的完整性，即检

8、查是否按设计过程进行等；每份调查资料的完整性。进行等；每份调查资料的完整性。第二节 资料的审核与汇总二、资料审核的方法二、资料审核的方法 逻辑审核：逻辑审核：即检查调查资料的内容是否合乎逻辑和常识，即检查调查资料的内容是否合乎逻辑和常识，项目之间有无互相矛盾之处，与其他有关资料进行对照是项目之间有无互相矛盾之处，与其他有关资料进行对照是否有明显出入等等。否有明显出入等等。 计算审核：计算审核：即针对数字资料进行的审查。要检查计算方即针对数字资料进行的审查。要检查计算方法有无错误，度量单位有没有用错，前后数字之间有无相法有无错误，度量单位有没有用错，前后数字之间有无相互矛盾之处。互矛盾之处。 资

9、料的审核中，如发现问题，视情况及时处理；补充或纠资料的审核中，如发现问题，视情况及时处理；补充或纠正、注意在离开调查现场前进行审核。正、注意在离开调查现场前进行审核。第二节 资料的审核与汇总三、资料的编码三、资料的编码 整理后的资料一般均要使用计算机进行数据处理，在资料整理后的资料一般均要使用计算机进行数据处理，在资料的整理工作中须对资料进行编码，即将问卷或调查表中的的整理工作中须对资料进行编码，即将问卷或调查表中的信息转化成计算机能识别的数字符号。信息转化成计算机能识别的数字符号。 多用于结构性调查，如结构式问卷。多用于结构性调查，如结构式问卷。对于问卷表或调查表中的少数开放式问题，可在对所

10、有回对于问卷表或调查表中的少数开放式问题，可在对所有回答进行分类的基础上，答进行分类的基础上，给每一类回答定一个代号给每一类回答定一个代号，制成编，制成编码表。码表。对于计划用计算机处理的数据资料，事先可在问卷上写上对于计划用计算机处理的数据资料，事先可在问卷上写上编码。编码。编码的技术或技巧。编码的技术或技巧。第二节 资料的审核与汇总四、资料的汇总四、资料的汇总 资料的汇总：资料的汇总：根据调查研究的目的，将资料中的各种根据调查研究的目的，将资料中的各种分分散的数据汇聚起来散的数据汇聚起来，以集中的形式反映调查单位的总体状，以集中的形式反映调查单位的总体状况以及调查总体的内部数量结构的一项工

11、作。况以及调查总体的内部数量结构的一项工作。 资料的汇总分为：资料的汇总分为：总体汇总总体汇总是为了了解总体情况和总体发展趋势的。是为了了解总体情况和总体发展趋势的。分组汇总分组汇总是为了了解总体内部的结构和差异的。是为了了解总体内部的结构和差异的。第二节 资料的审核与汇总第三节第三节 资料的分组资料的分组一、资料分组的涵义和作用一、资料分组的涵义和作用二、分组标志的选择二、分组标志的选择三、分组的类型三、分组的类型四、分配数列四、分配数列五、频率与累积频率五、频率与累积频率253342分组分组: :指根据事物的内在特点和统计研究的需要，按一定的指根据事物的内在特点和统计研究的需要，按一定的标

12、标志志将统计总体区分为若干将统计总体区分为若干性质不同性质不同的组成部分的统计研究方法的组成部分的统计研究方法一、资料分组的涵义和作用一、资料分组的涵义和作用 例：按所有制性质划分，我国现有例：按所有制性质划分，我国现有8 8种经济类型：种经济类型：国有经济；集体经济；私营经济；个体经济联营经济；国有经济；集体经济；私营经济；个体经济联营经济；股份制经济；外商投资经济；港澳台投资经济。股份制经济；外商投资经济；港澳台投资经济。资料分组作用：资料分组作用：1.1.划分现象类型划分现象类型一、资料分组的涵义和作用一、资料分组的涵义和作用2 2研究总体结构研究总体结构例：上海市按例：上海市按GDPG

13、DP计算的三次产业结构（计算的三次产业结构（% %） 19801980年年19901990年年 19961996年年 20102010年年 GDPGDP100100 100 100 100 100 100 100 第一产业第一产业3.23.2 4.3 4.3 2.5 2.5 0.7 0.7 第二产业第二产业75.775.7 63.8 54.5 63.8 54.5 42.3 42.3 第三产业第三产业21.121.1 31.9 43.0 31.9 43.0 57.0 57.03 3研究现象之间的依存关系研究现象之间的依存关系例：中国农村家庭人均收入与恩格尔系数的关系例：中国农村家庭人均收入与恩格

14、尔系数的关系资料分组的作用（续）资料分组的作用（续）年年 份份农村居民家庭农村居民家庭人均纯收入人均纯收入( (元元) )农村居民家庭农村居民家庭恩格尔系数恩格尔系数(%)(%)1978126.0174.01985325.2463.91990586.7363.619981801.1761.320022097.5855.820032214.5552.520062873.8352.220084126.2153.3 资料分组具有两方面的含义：资料分组具有两方面的含义：从现象总体角度看从现象总体角度看，它是，它是“分分”的过程，是将现象总体的过程，是将现象总体中的各个单位划分为若干性质不同的组成部分；

15、中的各个单位划分为若干性质不同的组成部分；从现象个体角度看从现象个体角度看，它又是，它又是“合合”的过程，是把现象总的过程，是把现象总体中性质相同的单位组合成一组。体中性质相同的单位组合成一组。 关键：服从研究任务需要，反映总体本质特征关键：服从研究任务需要，反映总体本质特征选择分组标志的原则选择分组标志的原则p根据根据统计研究的目的统计研究的目的选择分组标志选择分组标志 p根据根据现象的本质特征现象的本质特征选择分组标志选择分组标志 p考虑现象所处的考虑现象所处的具体时空条件具体时空条件。二、分组标志的选择二、分组标志的选择所谓标志，是指反映事物属性或特征的名称。所谓标志，是指反映事物属性或

16、特征的名称。 （一）按分组标志性质的不同划分（一）按分组标志性质的不同划分： 品质标志品质标志是反映事物属性的标志，是反映事物属性的标志，如老年人按婚姻状况、如老年人按婚姻状况、户居方式、受教育水平分组；流浪儿童按外流原原因、外流生活户居方式、受教育水平分组；流浪儿童按外流原原因、外流生活来源、流出地分组来源、流出地分组; ;人口职业分组等。人口职业分组等。 数量标志数量标志是反映事物数量特征的标志，是反映事物数量特征的标志，如分析贫困问题如分析贫困问题将贫困户按家庭人口分组，了解职工生活按经济收入分组，研究将贫困户按家庭人口分组，了解职工生活按经济收入分组，研究地区的社会保险按参保企业个数分

17、组等。地区的社会保险按参保企业个数分组等。 按数量标志分组，必须以分组结果能够反映被研究现按数量标志分组，必须以分组结果能够反映被研究现象的不同类型和性质差异为前提。象的不同类型和性质差异为前提。三、分组的类型三、分组的类型三、分组的类型三、分组的类型 （二）按分组标志数量的多少划分（二）按分组标志数量的多少划分 ： 简单分组简单分组: :对调查对象只按一个标志进行的分组。对调查对象只按一个标志进行的分组。如农村居民按家庭人均收入分组，妇女按初婚年龄分组，职工按性别分组等。如农村居民按家庭人均收入分组，妇女按初婚年龄分组，职工按性别分组等。它们分别只能从一个角度说明现象的分布状况和内部构成。它

18、们分别只能从一个角度说明现象的分布状况和内部构成。 同总体的几个简单分组按某一规定排列起来就构成了一个平行同总体的几个简单分组按某一规定排列起来就构成了一个平行分组体系。人口按性别、年龄、民族等标志进行分组，这些简分组体系。人口按性别、年龄、民族等标志进行分组，这些简单分组排列起来，就是平行分组体系单分组排列起来，就是平行分组体系 。 复合分组复合分组: :用两个或两个以上的标志对调查对象依次进行的分用两个或两个以上的标志对调查对象依次进行的分组。组。复合分组时，先按一个标志分组，然后，再对每一个组别按另一个标志作进一步分复合分组时，先按一个标志分组，然后，再对每一个组别按另一个标志作进一步分

19、组。复合复合分组在分组时，应根据分析的要求，确定分组标志的主次顺序，主要组。复合复合分组在分组时，应根据分析的要求，确定分组标志的主次顺序，主要标志在先，次要标志在后。标志在先，次要标志在后。男男女女按性别按性别分组分组汉族组汉族组藏族组藏族组回族组回族组维吾尔族维吾尔族组组按民族按民族分组分组0 0 6 6岁组岁组7 71717岁组岁组18185959岁组岁组6060岁以上组岁以上组按年龄按年龄分组分组男学生组男学生组女学生组女学生组男学生组男学生组女学生组女学生组男学生组男学生组女学生组女学生组男学生组男学生组 女学生组女学生组本科学生组本科学生组专科学生组专科学生组本科学生组本科学生组专

20、科学生组专科学生组高等学校学生总体高等学校学生总体理科学生组理科学生组文科学生组文科学生组 （三）按数量标志值的变动范围划分：（三）按数量标志值的变动范围划分： 当数量标志值的变化范围较小，而且标志值的项数不多时，可进行当数量标志值的变化范围较小，而且标志值的项数不多时，可进行单项式分组单项式分组，即可直接将每个标志值列为一组。（百分制），即可直接将每个标志值列为一组。（百分制）当数量标志值的变动范围较大，标志值的项数又较多时，就可将一当数量标志值的变动范围较大，标志值的项数又较多时，就可将一些邻近的标志值合并为一组，作为分组的依据，以减少组的数量，些邻近的标志值合并为一组，作为分组的依据，以

21、减少组的数量，即即组距式分组组距式分组。（五分制）。（五分制）采用组距分组时，需要遵循采用组距分组时，需要遵循“不重不漏不重不漏”的原则。（的原则。（“上组限（组上组限（组内最大值）不在内内最大值）不在内” ）三、分组的类型三、分组的类型统计分组的程序与原则统计分组的程序与原则选择分选择分组标志组标志确定分确定分组体系组体系总体单总体单位归类位归类科学性科学性：组间差异组间差异大，组内大，组内差异小。差异小。完备性和互斥性：完备性和互斥性：每个单位均能且每个单位均能且只能归到某个组只能归到某个组中。中。拟定分组数目拟定分组数目即决定分成哪些组，各组的内容、即决定分成哪些组，各组的内容、名称和界

22、限。名称和界限。 互斥性互斥性包容性包容性指各组之间指各组之间界限明确界限明确，总体中的每一，总体中的每一个单位，都只应属于其中的一个组。个单位，都只应属于其中的一个组。指在一个分组方案中拟定的所有组，能指在一个分组方案中拟定的所有组，能够包容总体的够包容总体的全部单位全部单位，不能排斥和遗，不能排斥和遗漏任何一个单位。漏任何一个单位。 按品质标志分组按品质标志分组按数量标志分组按数量标志分组选择反映事物选择反映事物数量方面的差别数量方面的差别的标志作为分组依据的标志作为分组依据 选择反映事物选择反映事物属性差异属性差异的标志作为分的标志作为分组依据。组依据。 性别性别数量数量女生18男生16

23、单项式分组单项式分组指用指用单一的数值单一的数值作为分组标志的分作为分组标志的分组。每个数值作为一个组。组。每个数值作为一个组。 某班学生按年龄分组：某班学生按年龄分组：按数量标志分组的形式按数量标志分组的形式年龄年龄人数人数17岁218岁619岁820岁1021岁1122岁12合计49例：某车间例：某车间2020名工人日加工零件数如下：名工人日加工零件数如下： 2323202226212522232322252123222123222322采用单项式分组，可形成下表的频数分布：采用单项式分组，可形成下表的频数分布： 日加工零件数日加工零件数202122232526 频数（人）频数（人）136

24、721 但对于数据较多，或连续型变量则无法采用这种分组方法，但对于数据较多，或连续型变量则无法采用这种分组方法，而应采用组距分组。而应采用组距分组。组距式分组组距式分组将作为分组依据的数量标志的整个将作为分组依据的数量标志的整个取值范取值范围围依次划分为若干个满足互斥性和包容性依次划分为若干个满足互斥性和包容性的区间，用这些的区间，用这些数值区间数值区间作为组的名称。作为组的名称。 某班学生统计某班学生统计学成绩分组学成绩分组60分以下分以下6070分分7080分分8090分分90分以上分以上例如，某生产车间例如，某生产车间5050名工人日加工零件数如下（单位：个）。名工人日加工零件数如下（单

25、位：个）。对数据进行组距分组：对数据进行组距分组： 117108137110112122131118134114124125123127120129117126123128139122133119124107133134113115117126127120139130122123123128122118118127124125108112135121某车间某车间5050名工作日加工零件数分组表名工作日加工零件数分组表 按零件数分组按零件数分组频数（人）频数（人）频率（）频率（） 1051101101151151201201251251301301351351403581410646101628

26、20128 合计50100 组限组限上限上限下限下限区间数值的区间数值的最大值最大值区间数值的区间数值的最小值最小值组距组距每一组的区间长度每一组的区间长度组距组距=上限上限-下限下限 组中值组中值每一组每一组中点位置中点位置的数值的数值组中值组中值=（上限（上限+下限）下限）2开口组开口组缺少上限数值或下限数值的组缺少上限数值或下限数值的组注意注意开口组以相邻组的组距作为该组的组距，开口组以相邻组的组距作为该组的组距，确定其下限或上限，再计算组中值。确定其下限或上限，再计算组中值。组距式分组中的一些概念组距式分组中的一些概念销售额销售额（万元）（万元）商店数商店数（个）（个）每百元商品销每百

27、元商品销售额中支付的售额中支付的流通费（元）流通费（元）50以下以下50100100200200300300以上以上102030251514.211.410.19.28.5如：组距如：组距d=U-L=100-50=50（万元）（万元）如：组中值如：组中值x=(U+L)/2 =(100+200)/2=150（万元）（万元）上组限上组限U下组限下组限L等距分组等距分组异距分组异距分组例如例如60分以下分以下6070分分7080分分8090分分90分以上分以上组中值为组中值为（90+100）2=95各组组距相等各组组距相等的分组称为等的分组称为等距分组距分组。各组组距不全相等各组组距不全相等的分组称

28、的分组称为异距分组为异距分组。下限在内，上限不在内原则下限在内，上限不在内原则组中值为组中值为（60+50）2=55 总体按某标志所分的组总体按某标志所分的组各组的次数或频数各组的次数或频数在统计分组基础上在统计分组基础上,将总体所有单位按将总体所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布各组间的分布,称为分配数列称为分配数列.四、分配数列四、分配数列射击射击体操体操乒乓球举重射击射击体操体操乒乓球举重乒乓球羽毛球举重乒乓球羽毛球乒乓球羽毛球举重乒乓球羽毛球举重举重跳水跳水跳水乒乓球举重举重跳水跳水跳水乒乓球跳水射击体操羽毛球柔道柔道跳水射击体操羽毛球

29、柔道柔道举重田径羽毛球跆拳道举重田径羽毛球跆拳道中国体育代表团在悉尼中国体育代表团在悉尼奥运会上获金牌的项目奥运会上获金牌的项目品质数列的编制品质数列的编制获金牌项目获金牌项目金牌数金牌数 占总数比例占总数比例跳水枚跳水枚 0.1786举重枚举重枚 0.1786乒乓球枚乒乓球枚 0.1429羽毛球枚羽毛球枚 0.1429体操枚体操枚 0.1071射击枚射击枚 0.1071柔道枚柔道枚 0.0714田径枚田径枚 0.0357跆拳道枚跆拳道枚 0.0357品质数列的编制品质数列的编制获金牌项目获金牌项目金牌数金牌数 占总数比例占总数比例跳水枚跳水枚 0.1786举重枚举重枚 0.1786乒乓球枚乒

30、乓球枚 0.1429羽毛球枚羽毛球枚 0.1429体操枚体操枚 0.1071射击枚射击枚 0.1071柔道枚柔道枚 0.0714田径枚田径枚 0.0357跆拳道枚跆拳道枚 0.0357次数次数(频数频数) f频率频率f /f变量值变量值x品质数列的编制品质数列的编制指每个组值只用一个具体的变指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列量值表现的数列己知某车间有己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）名工人，他们的日产量（件）分别是：分别是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资

31、料编制变量数列。要求根据以上资料编制变量数列。变量数列的编制变量数列的编制指每个组的变量值用一个区指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列间来表现的变量数列变量数列的编制变量数列的编制变量是连续变量；变量是连续变量；或：或：总体单位数较多变量不同取总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量。值个数也较多的离散变量。 编制条件编制条件:变量值变动区间的变量值变动区间的长度相等长度相等编制等距数列编制等距数列适用于总体单位的标志值适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况变动比较均匀的情况己知某班己知某班35个学生统计学期末考试成绩如下，单位个学生统计学期末考试成绩如下，单位(分分)44 50

32、 56 60 62 63 65 65 69 69 69 7073 74 76 77 78 78 79 80 83 84 85 8586 87 88 89 90 91 91 92 93 94 94要求编制组距数列。要求编制组距数列。原始数据原始数据计算组中值计算组中值排序排序确定组限确定组限计算变异全距计算变异全距确定组数、组距确定组数、组距汇总组单位数汇总组单位数制作组距数列统计表制作组距数列统计表 编制步骤或内容编制步骤或内容组距数列的编制组距数列的编制)(504494minmax分XXRq要能区分各组的性质差异要能区分各组的性质差异q要能反映总体资料的分布特征要能反映总体资料的分布特征q为

33、方便计算，尽可能为为方便计算，尽可能为5 5或或1010的整数倍的整数倍R组距组距(d) 组数（组数（m)编制等距数列编制等距数列组）(51050dRm编制等距数列编制等距数列1dRmdRmdRdRq对于离散变量，相邻组组限可以对于离散变量，相邻组组限可以间断间断，也，也可可重叠重叠；q对于连续变量，相邻组组限对于连续变量，相邻组组限必须重叠必须重叠；q符合符合“上组限不计入上组限不计入”原则；原则；q首末两组可使用首末两组可使用“以下以下”及及“以以上上”的开口组。的开口组。编制等距数列编制等距数列按考试成绩按考试成绩分组（分）分组（分）学生人数学生人数（人）（人）60以下以下6070708

34、0809090以上以上38897合计合计35某班统计学考试成绩表某班统计学考试成绩表 从变量值低的组开始，将各组次数从变量值低的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值高的组累计，（频率）逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。（频率）。 从变量值高的组开始，将各组次数从变量值高的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值低的组累计，（频率）逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）。（频率）。各组单位数占总体单位总数的比重各组单位数占总体单位总数的比重五、频率与累积频率五、频率与累积频率

35、销售额销售额(百万元百万元)商店商店数数频率频率()累计次数累计次数累计频率累计频率（）5以下以下51010151520202525以上以上410161343820322686合计合计50100fff1005016销售额销售额（百万元）（百万元）商店数商店数频率频率（）累计次数累计次数累计频率（累计频率（）向上向上累计累计向上向上累计累计5以下以下51010151520202525以上以上41016134382032268641430434750828608694100合计合计50100fff销售额销售额（百万元）（百万元）商店数商店数频率频率（）累计次数累计次数累计频率（累计频率（）向上向上

36、累计累计向下向下累计累计向上向上累计累计向下向下累计累计5以下以下51010151520202525以上以上410161343820322686414304347505046362073828608694100100927240146合计合计50100fff第四节第四节 统计表与统计图的制作统计表与统计图的制作一、统计表的结构、种类及制作方法一、统计表的结构、种类及制作方法二、统计图的种类及制作方法二、统计图的种类及制作方法一、统计表的结构、种类及制作方法一、统计表的结构、种类及制作方法 调查所收集的资料，经过分组、汇总整理之后，可以用不调查所收集的资料，经过分组、汇总整理之后，可以用不同的形

37、式加以表现，如统计表、统计图等。同的形式加以表现，如统计表、统计图等。 统计表统计表是运用得最为广泛的一种形式，是是运用得最为广泛的一种形式，是利用利用表格形表格形式式，把一系列统计数字按照一定的次序和逻辑关系表达出，把一系列统计数字按照一定的次序和逻辑关系表达出来的一种方法。来的一种方法。1 1、是表达和运用统计资料的特有形式，是进行定量、是表达和运用统计资料的特有形式，是进行定量分析研究的基本方法分析研究的基本方法 。2 2、使统计资料、使统计资料系统化、条理化、规范化、生动化。系统化、条理化、规范化、生动化。3 3、清晰清晰地显示社会经济现象的活动过程和现象之间地显示社会经济现象的活动过

38、程和现象之间的复杂关系的复杂关系 一、统计表的结构、种类及制作方法一、统计表的结构、种类及制作方法 标题标题是统计表的名称，位于表的顶端中央。它的作用是是统计表的名称，位于表的顶端中央。它的作用是简要说明表中统计资料的内容，包括这些资料收集的时间简要说明表中统计资料的内容，包括这些资料收集的时间和空间范围等。和空间范围等。 横标目横标目，又称统计表的，又称统计表的主词主词，是指统计表所要说明的对，是指统计表所要说明的对象，也即分组的名称或标志值，象，也即分组的名称或标志值，通常写在表的左边通常写在表的左边。 纵标目纵标目，又称统计表的，又称统计表的宾词宾词，是指，是指调查指标或统计指标调查指标

39、或统计指标的名称的名称，通常写在表的最上面一格。，通常写在表的最上面一格。 指标数值，指标数值，是对资料进行统计整理的结果，是统计表的是对资料进行统计整理的结果，是统计表的主体，一般有绝对数、相对数等。每一个数字都必须与横主体，一般有绝对数、相对数等。每一个数字都必须与横标目、纵标目一一对应。标目、纵标目一一对应。统计表统计表企业单位企业单位数（个）数（个）工业总产工业总产值值(亿元亿元)工业增加工业增加值值(亿元亿元)全国总计全国总计轻工业轻工业重工业重工业162885819028098385673.6634094.5151579.1525394.809513.8115880.99 2000

40、 2000年我国工业总产值和增加值年我国工业总产值和增加值主词主词宾词宾词总标题总标题纵栏纵栏标题标题指标指标数值数值资料来源：资料来源：中国统计年鉴中国统计年鉴2001年年注释：工业总产值按工厂法计算注释：工业总产值按工厂法计算。表外表外资料资料横行横行标题标题简单表简单表统计表按主词的分组情况可分为统计表按主词的分组情况可分为 指主词未经过任何分组的统计表指主词未经过任何分组的统计表 某地区某地区20102010年铁矿计划完成情况年铁矿计划完成情况企业名称企业名称计划产量计划产量(吨吨)实际产量实际产量(吨吨)计划完成计划完成(%)甲矿甲矿乙矿乙矿丙矿丙矿丁矿丁矿一、统计表的结构、种类及制

41、作方法一、统计表的结构、种类及制作方法简单分组表简单分组表指总体按一个标志分组的统计表指总体按一个标志分组的统计表 某地区某地区20102010年各类型企业总产值表年各类型企业总产值表企业按规企业按规模分组模分组总产值总产值(亿元亿元)比上年增比上年增长长(%)大型企业大型企业中型企业中型企业小型企业小型企业合计合计复合分组表复合分组表指总体按两个或两个以上标志进指总体按两个或两个以上标志进行层叠分组的统计表行层叠分组的统计表 按学科按学科按性别按性别文科文科理科理科合计合计男性男性女性女性100160200100300260合计合计260300560某系学生构成情况表某系学生构成情况表 单位

42、单位:人人 统计表的制作，应遵循科学、实用、简练、美观的原则，统计表的制作，应遵循科学、实用、简练、美观的原则，须注意以下几个问题：须注意以下几个问题： 1 1标题要简短明了标题要简短明了，要能确切说明资料的时间、空间范，要能确切说明资料的时间、空间范围和基本内容。围和基本内容。 2 2表的格式表的格式一般是开口式一般是开口式的，即表的左右两端不划竖线。的，即表的左右两端不划竖线。表的上下两端应划粗横线，其余皆为细线。表的上下两端应划粗横线，其余皆为细线。 3 3若表的栏数（即宾词）较多，为了引用与说明时方便若表的栏数（即宾词）较多，为了引用与说明时方便起见，应在起见，应在栏目的下面一格对各栏

43、目加以编号栏目的下面一格对各栏目加以编号。 4 4表内数字要填写整齐，对准数位，不留空白。当数字表内数字要填写整齐，对准数位，不留空白。当数字为零时，要添为零时，要添0 0，表明不是漏填；，表明不是漏填；当数字客观不存在时当数字客观不存在时用用“”表示；缺项时用表示；缺项时用“”表示表示。 5 5凡凡需说明的文字一律写入表注需说明的文字一律写入表注。表注要简明扼要。表注要简明扼要。一、统计表的结构、种类及制作方法一、统计表的结构、种类及制作方法二、统计图的种类及制作方法二、统计图的种类及制作方法 统计图是用几何图形或象形图来显示社会现象数统计图是用几何图形或象形图来显示社会现象数量特征的一种重

44、要工具。量特征的一种重要工具。 它具有直观、形象、生动等特点，可以使读者一它具有直观、形象、生动等特点，可以使读者一目了然，具有较大的吸引力和说服力。目了然，具有较大的吸引力和说服力。指利用一定的指利用一定的图形图形，将有关统计资料按照，将有关统计资料按照一定的比例图示出来的一种方法。一定的比例图示出来的一种方法。 统计图的分类统计图的分类几何图几何图象形图象形图统计地图统计地图按图形表达分按图形表达分用几何的线和形来表示和分析统计资用几何的线和形来表示和分析统计资料的统计图。如条形图、曲线图、圆料的统计图。如条形图、曲线图、圆形图、方快图、树形图、平面图和立形图、方快图、树形图、平面图和立体

45、图等体图等 是利用现象本身形象的简化来表述和是利用现象本身形象的简化来表述和分析统计资料的统计图分析统计资料的统计图 在地图上用点、线、图来表述和分在地图上用点、线、图来表述和分析统计资料的统计图，用来反映现析统计资料的统计图，用来反映现象数量在象数量在 地区上的分布状况地区上的分布状况 条形图条形图 或称柱形图。它可以或称柱形图。它可以用来表示事物的大小、用来表示事物的大小、内部结构或动态变动内部结构或动态变动等情况，应用范围十等情况，应用范围十分广泛。分广泛。0 0101020203030404050506060707080809090第一季度第一季度第二季度第二季度第三季度第三季度第四季

46、度第四季度东部东部西部西部北部北部圆形图圆形图 它是以圆形面积的大它是以圆形面积的大小或圆内扇形面积的小或圆内扇形面积的大小来表示事物的大大小来表示事物的大小和事物内部各部分小和事物内部各部分所占比重的图形。它所占比重的图形。它的作用主要是用来显的作用主要是用来显示事物内部的构成状示事物内部的构成状况。况。第一季度第一季度第二季度第二季度第三季度第三季度第四季度第四季度曲线图曲线图 曲线图是用连续的曲线图是用连续的起伏升降的线条来起伏升降的线条来反映事物的动态或反映事物的动态或分布特征的一种统分布特征的一种统计图。计图。0 01010202030304040505060607070808090

47、90100100第一季度第一季度第二季度第二季度第三季度第三季度第四季度第四季度东部东部西部西部北部北部2008年 2009年 2010年 20082010年全国植树数量统计（百万棵）5812比较图比较图动态图动态图进度图进度图相关图相关图分配图分配图地区分布图地区分布图结构图结构图反映总体内部各部分数量结构关系反映总体内部各部分数量结构关系 反映现象总体数量在较长时期的发展反映现象总体数量在较长时期的发展趋势或季节变动趋势或季节变动 反映计划的执行情或进度反映计划的执行情或进度 反映现象数量间的相互依存关系反映现象数量间的相互依存关系 反映总体中各单位间分组分配状况反映总体中各单位间分组分配

48、状况 反映现象数量在地区上的分布状况反映现象数量在地区上的分布状况 反映现象数量在不同时空条件下的反映现象数量在不同时空条件下的对比关系的统计图对比关系的统计图 按变量关系分按变量关系分q明确制图目的，根据统计资料的性质和特点，突出明确制图目的，根据统计资料的性质和特点，突出重点，选择合适的统计图形重点，选择合适的统计图形 q统计图的设计和绘制要保持严格的科学性与艺术性，统计图的设计和绘制要保持严格的科学性与艺术性，简明扼要，道俗易懂，图形布局合理简明扼要，道俗易懂，图形布局合理 q图示资料应完整、准确；图题简明图示资料应完整、准确；图题简明 q统计图的坐标与尺度应科学合理统计图的坐标与尺度应

49、科学合理 练习：练习：某地为了解残疾人数量，计抽取了某地为了解残疾人数量，计抽取了7070个街（乡），各街（乡）个街（乡），各街（乡）残疾人数量资料如下：残疾人数量资料如下：461 403 414 377 367 333 327 383 495 484932 370 283 278 400 397 390 394 381 413571 564 580 425 409 398 396 324 345 382431 376 365 347 324 356 371 378 385 412435 426 432 367 543 367 426 463 523 324536 276 325 374 34

50、1 356 391 338 345 442331 371 335 374 304 396 471 389 345 4111 1、对上述资料进行适当分组、对上述资料进行适当分组2 2、根据分组资料编制统计表、根据分组资料编制统计表3 3、进行累计次数分布、进行累计次数分布4 4、绘制适当的统计图、绘制适当的统计图461 403 414 377 367 333 327 383 495 484932 370 283 278 400 397 390 394 381 413571 564 580 425 409 398 396 324 345 382431 376 365 347 324 356 371