1、【分层单元卷】人教版数学 4 年级下册第 2 单元C 培优测试时间：90 分钟 总分值：100 分班级_姓名_得分_一选择题共 8 小题，总分值 16 分，每题 2 分1 2 分夜晚，笑笑远离路灯的时候，她的影子会A变短 B变长 C不变D无法判断2 2 分一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的图形是，这个立体图形最多由个小正方体搭成。C7A5B63 2 分一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状个小正方体。C6是。搭这样的立体图形，最少需要A4B54 2 分人远离窗户时看到窗外的范围A变大了B变小了C不变D无法确定5 2 分如图右边的图形是从看到的。A正面B上面C左面D右面6
2、 2 分哪个几何体符合要求？ABCD7 2 分笑笑在桌面上用小正方体搭了一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是ABCD8 2 分有一个立体图形从前面和右面看，看到的都是，从上面看到的是，搭成这样的立体图形至少需要B4 C5个小正方体。A3D6二填空题共 8 小题，总分值 16 分，每题 2 分9 2 分如图，三幅照片分别是从哪个位置拍摄的？把拍摄位置的编号填在横线上。；。10 2 分小雪通过观察图这个物体，画出了从上面看到的形状是，则从前面看到的形状是 请你画一画；如果从左面看到的形状是，则可能是号物体填序号11 2 分一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的
3、立体图形，最少需要正方体个小正方体，最多需要个小12 2 分小红看到的立体图形的一个面是长方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是13 2 分小云用若干个 1 立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形，这个物体的体积是 立方厘米。14 2 分在中添一个，从前面看图形不变，有种摆法。15 2 分一个立体图形从正面看到的平面图形是是由 个小正方体搭成的。，这个立体图形至少16 2 分用同样大小的正方体摆成立体图形，从前面看是，从上面看是个小正方体，从左面看是三判断题共 4 小题，总分值 8 分，每题 2 分17 2 分妈妈在商场挑选冰柜，她站在一个位置观察，最多能看到这个冰柜的
4、 3 个面。 判断对错，搭成这样的立体图形要用18 2 分在添一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有 4 种摆放的方法。19 2 分两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照，他们拍出的照片可能是一样的 判断对错判断对错20 2 分用 4 个同样大的正方体摆物体，从上面看是摆法。 判断对错四操作题共 2 小题，总分值 16 分，每题 8 分21 8 分分别画出从前面、右面、上面观察下面物体时看到的图形。，一共有 5 种不同的22 8 分观察下面立体图形，按要求画出相应的形状。五解答题共 6 小题，总分值 44 分23 6 分他们分别看到的是哪幅图？在括号里写上名字。24 6 分下面四
5、幅图分别是谁看到的？连一连。25 8 分桌上有一个由几个相同的正方体组成的立体图形，从它的上面看到的形状是图 A，从它的左面看到的形状是图 B。1搭这样的立体图形，最少需要个小方块，最多需要个小方块A.4B.5C.7D.8 2 它 可 能 是 下 面 的 哪 一 个 ？ 在 适 宜 的 图 形 下 面 画 。26 8 分下面的立体图形从上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画27 8 分一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。1它可能是下面的哪一个呢？在适宜的图形下面画。2该立体图形从上面看到的形状是28 8 分先观察物体，再填空。1拿走2拿走3拿走号小正方体，它从上面看到的图
6、形不变。号小正方体，它从正面看到的图形不变。号小正方体，它从左面看到的图形不变。参考答案1B； 2C； 3A； 4B； 5B； 6C； 7B； 8A；9；10 ； ；115；6；12长方体或圆柱；135；146；154；166；17； 18； 19； 20；21如图：22如图：23如图：24连线如下所示：25 1搭这样的立体图形，最少需要 5 个小方块，最多需要 7 个小方块。2如图：故答案为：B，C。26作图如下：27 1左图从正面能看到 4 个相同的正方形，分两层，上层 1 个，下层 3 个；从左面能看到 3 个相同的正方形，分两层，上层 1 个，下层 2 个，左齐。不符合题意；中图从正面能看到 4 个相同的正方形，分两层，下层 3 个，上层居中 1 个。不符合题意，无须再从左面看；右图正面能看到 4 个相同的正方形，分两层，上层 1 个，下层 3 个；从左面能看到 3 个相同的正方形，分两层，上层 1 个，下层 2 个，左齐。符合题意。2该立体图形从上面看到的形状是。故答案为：。28 1拿走 1 号小正方体，它从上面看到的图形不变。2拿走 5 号小正方体，它从正面看到的图形不变。3拿走 3 号小正方体，它从左面看到的图形不变。故答案为：1；5；3。
