写作公开课《文从字顺》一等奖课件.pptx

1、写作-文从字顺我和我的小伙伴点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。教学目标教学目标 1.了解什么是文从字顺，如何做到文从字顺。了解什么是文从字顺，如何做到文从字顺。2.修改文章，学会推敲字句，提升文从字顺的能力。修改文章，学会推敲字句，提升文从字顺的能力。 这个这个蒋委员长啊提倡这个这个新生活，新生活当然好,要提倡。就是这个这个行人靠右行，人家住在左边的，哪不就回不了家啦 整个礼堂一遍哗然 我们平时作文，不少同学在语言运用我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想情感不能或语序不当

2、，致使自己的思想情感不能准确表达，今天我们一起进行训练：准确表达，今天我们一起进行训练：一、用词恰当，表意明确。一、用词恰当，表意明确。 要注意辨析同义词，准确把握词义，做要注意辨析同义词，准确把握词义，做到用词妥帖，搭配恰当；要注意合理安排到用词妥帖，搭配恰当；要注意合理安排词序，根据词义范围和轻重，做到表达清词序，根据词义范围和轻重，做到表达清晰，轻重合宜；要注意词语的情感色彩，晰，轻重合宜；要注意词语的情感色彩，恰当选用褒贬词，做到情感鲜明，语言得恰当选用褒贬词，做到情感鲜明，语言得体；要注意添加修饰性或限制性词语，消体；要注意添加修饰性或限制性词语，消除词语的歧义除词语的歧义,做到准确

3、表达。做到准确表达。写作指导怎 样 做 要想做到文从字顺，对初学者来说，要想做到文从字顺，对初学者来说，重要的是培养自己良好的语感。重要的是培养自己良好的语感。 ，即人们对语言的一种敏锐的，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。读的反复熏染而逐渐形成的。 语感包含的内容有：通顺、连贯，语感包含的内容有：通顺、连贯，有分寸，有韵律。有分寸，有韵律。 修改训练：修改训练： 你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。冷漠摔得很重。 （2）你总是把你眼中的阳光传送给别人，）你

4、总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。冷漠，你总是将它摔得很重。 1889年，埃塞俄比亚建立了统一的中央集权国家，迫切需要外援。意大利想控制埃塞俄比亚，就乘机和埃签订了“乌查里条约”，并在条约的用词上玩了个花招。条约的第十七条写道：“埃塞俄比亚在与其他列强或政府所发生的一切交涉中，可以借助于意大利国王陛下的政府。”这个“可以”表明，埃塞俄比亚与外国发生纠纷时，他们可以请意大利政府帮助，当然也可以不请。“条约”有一份在意大利手中，意大利人有意把条约中的“可以”改成“必须”，埃塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条约双方签字生效了。教师总结 门前是一条河，一片很大的打谷场在河边。门前

5、是一条河，一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒佛。三面山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。都栽着高大的柳树。这个句子应该怎样修改？这个句子应该怎样修改？ 这段文字按照空间顺序，介绍河边的景象。这段文字按照空间顺序，介绍河边的景象。但无论是从内容的连贯、叙述的角度，还是句式、但无论是从内容的连贯、叙述的角度，还是句式、句序，都不协调。因此句序，都不协调。因此,根据空间转移的连贯性，根据空间转移的连贯性，应改为：应改为： 门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂，迎三面都是高大的柳树。

6、山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒佛。门供奉着弥勒佛。 例2：她一手将我的脚捧在手心，一手轻轻搅动盆中的水，自言自语道：“还是有点烫呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的脚心撩着。（中考作文因为有爱） “捧”的意思是“用双手托”，“掬起”的意思是“两手捧起（东西）”，既然“她”的另一只手正在“轻轻搅动盆中的水”，那么不仅“一手捧在手心”的说法不准确，“掬起一小捧水”的说法也是不现实的。 修改实例例例1： 新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其

7、他班干部配合得很好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。肯干。语序混乱，语序混乱，缺乏条理。缺乏条理。三、明白如话，多读多改。三、明白如话，多读多改。 朗读，是修改文章的一种好方法。鲁迅先生在谈到写作时说：朗读，是修改文章的一种好方法。鲁迅先生在谈到写作时说：“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读来顺口。一定要它读来顺口。”（我怎样做起小说来我怎样做起小说来）托尔斯泰除了）托尔斯泰除了自己坚持用朗读来修改文章之外

8、，还把这种方法介绍给青年。他自己坚持用朗读来修改文章之外，还把这种方法介绍给青年。他说，在写作的时候，要做到口里朗朗有声，很多大师都是嘴里一说，在写作的时候，要做到口里朗朗有声，很多大师都是嘴里一边大声地念，手里一边写的。通过朗读，无声的文字变成了有声边大声地念，手里一边写的。通过朗读，无声的文字变成了有声的语言，朗读中一边嘴里念，一边耳朵听，就能发现文章中的毛的语言，朗读中一边嘴里念，一边耳朵听，就能发现文章中的毛病。如有些词语听起来不顺耳、有些句子读起来不顺口、有些段病。如有些词语听起来不顺耳、有些句子读起来不顺口、有些段落缺少过渡或前后意思重复、有些地方表达不清楚、有些修辞方落缺少过渡或

9、前后意思重复、有些地方表达不清楚、有些修辞方式欠妥等，这些问题都能够在朗读中发现。式欠妥等，这些问题都能够在朗读中发现。分析：分析： “猥琐猥琐”指举止扭捏、拘束、不自然指举止扭捏、拘束、不自然;或形容人体或形容人体貌、气质不佳。用在这里描写小桃树的样子，写出了尽貌、气质不佳。用在这里描写小桃树的样子，写出了尽管小桃树多次遭劫，但小桃树却蓄着我的梦，默默地生管小桃树多次遭劫，但小桃树却蓄着我的梦，默默地生长着。长着。仿写指导 “排”字表现孔乙己在酒店门前的短衣帮面前卖弄分文不少,自己是规矩人，表现他拮据、穷酸而又虚荣的本相； “摸”字，是孔乙己最后一次露面付酒钱的动作，说明他穷困潦倒到了极点，

10、为孔乙己的死亡埋下伏笔。 词语的含义要联系不同的语境。 修改训练：修改训练： 篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我一个人默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛一个人默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛失利而难过。到家门口后，久久站立于夕阳的余晖失利而难过。到家门口后，久久站立于夕阳的余晖里不肯回去。里不肯回去。 （2）篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走）篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地

11、走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，到家门口后，我一个人站在家门口，独自伫立在余西下的黄昏，到家门口后，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中，久久不想回去。晖之中，久久不想回去。用语准确的要点：用语准确的要点： 1、关键地方不用“歧义”语写作指导如何做到文从字顺如何做到文从字顺一、用词恰当，表意明确。一、用词恰当，表意明确。二、句子连贯，思路清楚。二、句子连贯，思路清楚。三、明白如话，多读多改。三、明白如话，多读多改。感谢同学们积极配合!