综合性学习优质课《古诗苑漫步》一等奖课件.pptx

1、古诗苑漫步演讲人姓名学习目标学习目标 1.通过欣赏、吟诵、演唱古诗词活动，引导学生在漫通过欣赏、吟诵、演唱古诗词活动，引导学生在漫步古诗苑的同时，积累更多的古诗句。步古诗苑的同时，积累更多的古诗句。 2.通过活动，培养学生搜集资料和处理资料的能力，通过活动，培养学生搜集资料和处理资料的能力，培养自主合作的精神，提高对古诗词的阅读理解与鉴赏培养自主合作的精神，提高对古诗词的阅读理解与鉴赏能力。能力。 3.通过活动，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，通过活动，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，提高对民族文化的热爱之情。提高对民族文化的热爱之情。【示例示例】古诗中的古诗中的“春夏秋冬春夏秋冬”春：草

2、树知春不久归，百般红紫斗芳菲。春：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈（韩愈晚春晚春）夏：纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夏：纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。陆游陆游初夏初夏（其一）（其一）秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡刘禹锡秋词秋词（其一）（其一）冬：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。冬：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。（杜甫（杜甫阁夜阁夜）活动一：活动一：分门别类辑古诗分门别类辑古诗 活动要求二：活动要求二： 声情并茂诵古诗声情并茂诵古诗 蒹葭（诗朗诵）蒹葭（诗朗诵） 活动要求三：活动要求三： 醉花听月唱古诗醉花听月唱古诗 蒹葭（吟唱）蒹葭（

3、吟唱） 活动要求四：别出心裁品古诗活动要求四：别出心裁品古诗 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 枫桥夜泊描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代唐代李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。 这首诗，表现的是一这首诗

4、，表现的是一种充满诗意的离别。因种充满诗意的离别。因为这是两位风流潇洒的为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。次离别有着无比的诗意。峨眉山月歌峨眉山月歌唐代唐代李白李白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。 此诗是作者李白于开元十三此诗是作者李白于开元十三年出蜀途

5、中所作。这首诗意境年出蜀途中所作。这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗意境清朗优美，风致自然全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇天成，为李白脍炙人口的名篇之一。之一。总结提高总结提高 教师寄语：教师寄语：拓展延伸拓展延伸 请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。 友谊是友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，的浪漫，友谊是友谊是“_”的的_，友谊是，友谊是“_”的的_，友谊是，友谊是“_”的的_。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识劝慰劝慰洛阳亲友如相问，一片冰心在玉洛阳亲友

6、如相问，一片冰心在玉壶壶痴情痴情桃花潭水深千尺，不及汪桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情伦送我情感叹感叹 你将用怎样的诗句来描你将用怎样的诗句来描摹这幅温情脉脉的图画？摹这幅温情脉脉的图画？慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 1.下面是一组有关下面是一组有关“古诗中的植物古诗中的植物”的材料，请根据要的材料，请根据要求，完成下列题目。（求，完成下列题目。（12分）分） （1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连

7、贯，每处不超过充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过10个字。（个字。（4分）分）研讨练习研讨练习全唐诗全唐诗出现频出现频率前五位植物统计率前五位植物统计（单位：首）（单位：首）全宋词全宋词出现频出现频率前五位植物统计率前五位植物统计（单位：首）（单位：首）数据来源：数据来源：草木缘情草木缘情，商务印书馆，商务印书馆，2016年。年。 植物是人类亲密的朋友，也是植物是人类亲密的朋友，也是_。唐。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，所有植物种类。在众多的植物中，_，3463首的首的数量表明唐代文人大

8、多愿意通过它寄托数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情离情”。到了宋。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：代词人笔下，出现了一个明显的变化：_。这。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对历代的文人们总是对_的植物兴味盎然，他们不的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。产。唐诗宋词中的常客唐诗宋词中的常客柳独占鳌头柳独占鳌头梅异军突起梅异军突起寓意美好寓意美好 （2）如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺）如果要紧

9、跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。（序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。（4分）分）当你神游当你神游“故人庄故人庄”“”“浣花溪浣花溪”时，你就会感受到植物与文学时，你就会感受到植物与文学 那份传唱千古的隽永关系。那份传唱千古的隽永关系。也可以说，没有植物就没有诗词。也可以说，没有植物就没有诗词。植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈 其间。其间。正确序号：正确序号：

10、（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自植物的自语语”，注意语意的准确和表达的生动。（，注意语意的准确和表达的生动。（4分）分）竹里馆竹里馆中的中的“竹竹”饮酒饮酒（其五）中的（其五）中的“菊菊”蒹葭蒹葭中的中的“蒹葭蒹葭”示例一示例一 十五从军征十五从军征中的中的“旅葵旅葵”：我张开绿色的怀：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。抱，抚慰你久别归来沧桑的心。示例二示例二 黄鹤楼黄鹤楼中的中的“芳草芳草”：我：我“萋萋萋萋”的样子，的样子，可否消

11、解你似滔滔江水的哀愁？可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择选择_植物的自语：植物的自语：_，_选择选择_植物的自语：植物的自语：_，_我的幽深、静谧我的幽深、静谧一如诗人你淡泊、超脱一如诗人你淡泊、超脱的心境的心境我生长在东篱之下我生长在东篱之下可否为你归隐的生活可否为你归隐的生活增添一缕馨香？增添一缕馨香？选择选择_植物的自语：植物的自语：_，_我我“苍苍苍苍”的样子的样子愿疏解你寻找伊人的愿疏解你寻找伊人的焦急心情。焦急心情。 2.某班拟开展以某班拟开展以“漫步古诗苑漫步古诗苑”为主题的系列活动，请为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。你参加并完成下列任务。 （1）【古诗分类古诗分类】班委

12、会准备将教材中出现过的诗句分班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在类编辑，下列诗句不宜放在“思乡思乡”主题类的一句是（主题类的一句是（ ）（只填序号）（只填序号）（2分）分）仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （2）【诗人竞猜诗人竞猜】班委会举行班委会举行“诗人竞猜诗人竞猜”的猜谜活的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（2分）分）示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。 （谜底）陶渊明（谜底）陶渊明（谜面）（谜面）_ （谜底）陆游（谜底）陆游生梦铁马冰河，死悲九州未同。生梦铁马冰河，死悲九州未同。