1、1/2AIEIUI【教学目标】1学会复韵母AIEIUI，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。2会看图拼读这三个复韵母构成的音节。【教学的重难点】1学会复韵母AIEIUI，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。2会看图拼读这三个复韵母构成的音节。【教学过程】一、复习检查1用卡片认读6个带调单韵母。2说说单韵母发音时要注意什么（强调口型不变）3看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母二、提出学习任务今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母A、E、U最喜欢和I做朋友了。你看，它们在一起就成了AI、EI、UI，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。三
2、、教学复韵母AI1看插图说话引出AI图上画了什么（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高谁个儿矮（姐姐高，弟弟矮。）2I是第几声第一声该怎么念板书AI3教学AI的发音，认清字形。AI就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。复韵母AI是哪两个单韵母组成的怎么把A和I合成AI呢教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。A读重些，I读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读AI时可体会一下“矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。）4对比读，AAI，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。5四声练习2/2学儿歌A母出现A上标，A母不在找OE，IU并列标在后，I
3、上标调点去掉。让学生注意，AI的调号标在A的头上，因为A发音时的开口度比I大。结合口语训练进行四声练习我挨着你，你挨着我，III。旧社会，孩子常挨饿，III。姐姐高，弟弟矮，III。我爱爸爸，我爱妈妈，III。四、教学复韵母EI1看插图说话引出EI图上画着谁，在干什么（丁丁砍柴，发出EI的声音。）2教师范读EI，谁能说说口形是怎样变化的（先发E音，很快地向I滑动，E重I轻。）3学生领读，指名读，齐读。4给EI标调，进行四声练习。五、教学复韵母UI1看插图引出UI图上画着什么你能从图上找到复韵母UI吗2UI，U在前，I在后，读的时候口形应该怎么变谁会读谁能说说你是怎么发UI这个音的（先发U，口形慢慢变小，变成I。U重I轻，一口气连成。）指名读、齐读。3告诉学生UI的声调标在I上，运用顺口溜I、U同在标在后。进行UI的四声练习。六、作业1卡片认读复韵母AIEIUI。2打乱次序带调读AIEIUI。
