豫海燕版四年级下册《劳动与技术》四、设计制作公益广告牌-教案、教学设计-(配套课件编号：a134f).doc

1、设计制作公益广告牌教学设计 设计制作公益广告牌教学设计【教材分析】设计制作公益广告牌是海燕版劳动技术教材四年级下册的内容，它属于“设计与制作”这一板块的内容，旨在培养学生的调查研究和设计与制作能力。通过学生对身边和一些公共场所公益广告牌的调查研究，【学情分析】四年级的学生已经具备了初步的调查分析能力和一定的生活经验，对公益广告已经有了一定的了解，但是还不够详细和深入。本次活动前组织学生对公益广告语言特点、图画特征和使用地点等问题进行了初步的调查和研究，为课堂上的分享交流和设计制作奠定了基础。【教学目标】1、知识和技能(1)让学生初步认识公益广告；(2)培养学生综合运用语文、美术等学科知识与技能

2、的能力；(3)培养学生动手能力、想象能力和创造能力，鼓励大胆创新。2、能力与过程(1)通过讨论、分析、拟写广告语，欣赏、设计、创作公益广告等综合能力的培养,使学生养成主动探究,自主创新的良好习惯；(2)在创作、展示作品的过程中,锻炼学生团结协作的能力和创新思维的能力；(3)培养学生发现和感受语言魅力的意识。3、情感态度与价值观(1)使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作中共同成长；(2)通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关爱他人的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生在社会体验教育中的主人翁精神，积极健康快乐地成长。【教学重难点】1、初步了解公益广告的

3、特点，并能创编标语，制作标语牌；2、关注社会，关爱他人，从我做起，提升文明素养。【教师准备】制作多媒体课件，搜集有关公益广告的材料。 【学生准备】搜集广告语，准备硬纸板、白纸、剪刀、胶水和水彩笔等制作广告牌的材料。【教学流程】一、创设情境，激情导入 同学们，当你漫步公园，行走在洁净的林荫小路上，醉心于红花绿草的美景之间；当你在热闹的游乐场有序地玩耍，在碧波荡漾的湖面上泛舟游赏时，你可曾留意身边这些默默无闻的标语牌？它们那么亲切，那么温馨，它们不为任何产品代言，只为提升你我的文明素养服务。它们弘扬真善美，传递正能量，它们是文明的使者，被人们称为公益广告牌。今天这节课，就让我们一起学习设计制作公益

4、广告牌。（板书课题）2、 活动一：走近公益广告 1.了解公益广告师：什么是公益广告呢？课前老师让大家搜集公益广告的相关知识，谁能来说一说？学生发言。不是以盈利为目的，而是向公众宣扬文明道德观念，弘扬真善美，传递正能量。这样的广告，我们称之为公益广告。 2.了解广告用语 师： 下面我们一起来欣赏这样一则公益广告。谁能结合图片和标语的内容，说一说这则标语的目的是什么？（你来说，很好，要节约每一滴水。） 师：既然这样，如果把标语内容改为：“禁止浪费水”或“浪费水者罚款”。你们认为怎么样呢？学生回答。 师：你还觉得运用了拟人的写法，把水龙头当人来写。你的语文学得真不错。看来大家已经初步了解了公益广告语

5、的特点。 3.感受语言魅力下面请同桌两人从其余的三则公益广告中，选择自己最感兴趣的一则，读一读，说一说，这则广告语好在哪里？（学生自己体会广告语，同桌交流。）哪位同学愿意分享一下自己的感受？学生发言，谈感受。 师：同学们的发言都非常精彩。正如同学们所说，每一则广告语都是围绕一个主题进行，让人一目了然。它的语言字数不多，十分凝炼。此外，他们有的使用修辞手法手法，语句生动；有的句式整齐，读起来琅琅上口，富有美感。 （板书公益广告语的特点。）4.评选最佳标语课前老师也上同学们搜集了一些公益广告语，请大家在四人小组中分享交流，评出最佳广告语。三、活动二：设计广告标语人们常说，公益广告就是一盏灯，照亮了

6、我们的心灵，时时提醒我们要关爱他人，爱护动植物，遵守社会秩序，保护我们生存的环境。下面我们一起进入今天的第二个活动：设计广告标语1. 请同学们仔细观察这三幅图片，选择自己最感兴趣的一幅，进行广告语的设计。2. 今天老师就请大家做一名小小设计师，自行设计一则公益广告语，并完成表格，时间3分钟。 我 是 小 小 设 计 师公益广告语适用地点设计师 3.学生独立设计广告语。 4.分享交流。 5.小结：大家在规定的时间里完成得很好，一条条简简单单的标语，包含着同学们对这个社会的一份责任；一句句暖人心房的提醒，凝聚着同学们的赤子情深。同学们，让我们带上这份责任，带上这浓浓的深情，一起走进下面的活动：制作

7、广告标牌！四、活动三：制作广告标牌 牡丹花城，千年帝都。每年的牡丹文化节都会吸引一批又一批中外游客。作为一名洛阳的小主人，我想大家一定非常愿意为提升洛阳的文明形象贡献力量。请大家在四人小组所设计的公益广告语中，挑选出最优秀的广告语，制作成广告标牌。 1.首先请看大屏幕，我们一起了解广告标牌的制作过程。（课件出示）2.在这儿，老师要特别提示大家使用剪刀时要注意安全，注意保持教室的干净整洁，制作过程中产生的碎纸等垃圾及时放入准备的垃圾袋中。在制作时注意分工合作，期待你们的最佳作品哦！3.小组合作设计制作公益广告牌。 4.评比展示环节请你为我点个赞。师：一个优秀的广告标牌一定是“标语精妙，打动人心；

8、图文并茂，令人赏心悦目；做工精巧，体现劳动的智慧；当然了，富有创意也是你的作品能脱颖而出的重要条件哦。请小组代表分别上台展示你们的作品，其他同学可以分别依据这四条标准给出最高三星级的点赞数，第一名三个赞，第二名二个赞，第三名一个赞，然后把每个小组所得的赞数相加，数量最多的即为今天的冠军小组。5.孩子们，太好了，刚才展示的作品既令人赏心悦目，又独具特色。希望同学们能把自己亲手设计制作的公益广告牌选择一个合适的位置悬挂起来，以此督促、提醒人们规范自身的言行，提升自己的文明素养，悬挂时注意不要影响周围的环境哦！五、拓展延伸，激励发展1.同学们，公益广告的种类很多，不仅有平面公益广告，也就是刚才大家制作的那种，还有影视、动画和广播等多种形式。想不想欣赏一下？（播放公益广告视频）2.每种广告形式都有各自的特点，适用于不同的场所，具有不同的宣传效果。课后感兴趣的同学还可以深入学习相关知识，也可以搜集精彩的公益广告宣传画和广告语，和同学们一起交流。下课！【板书设计】 4 设计制作公益广告牌 一、广告语 二、广告牌 主题突出 标语精妙 简洁凝炼 图文并茂 富有美感 做工精细 富有创意