1、纸杯小创意教学设计课题浙教版小学劳动技术三年级下册主题二纸杯小创意课时1课时教材分析本课是本册教材工艺制作部分的内容，以纸工为主，技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。从易到难，从单一到组合。纸工工艺制作中分硬纸工和软纸工，作品以立体造型为主。本课教学目的在以让学生了解工艺制作在生活中的应用，掌握工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，培养想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。教学目标：1.通过对一次性纸杯的再创造，让学生掌握纸杯的基本加工技法，如剪挖、绘画、卷曲、翻折、粘贴等。2. 学生在欣赏感知、合作创作的过程中，初步掌握纸杯的基本加工技法。3.在学习中体
2、会动手动脑进行纸杯创意制作的乐趣。变废为宝，渗透勤俭节约的思想。重点难点：教学重点：在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。教学难点：激发学生创新热情，享受创作乐趣。教学准备：学生准备：剪刀、双面胶、一次性纸杯、水彩笔、小饰品等。教学准备：一次性纸杯、水笔、剪刀、课件。教学过程一、激趣导入1、看纸杯，说用途，启发纸杯可以变废为宝。2、课件展示几种简易纸杯创意作品，学生欣赏激趣。3、揭示课题并板书课题：纸杯小创意二、拆分观察，了解方法1、各小组观察教师提前制作的纸杯作品，拆分观察。课件展示要求：（1）认真观察，看看这些纸杯作品是由几个纸杯做成的？（2）作品的每一部分是由纸杯的哪部分做成
3、？ （3）作品的各部分应用了哪些基本加工技法进行制作？2、观察后班内交流，师板书方法。三、小组合作，进行纸杯作品创作1、出示“巧手站”要求：各小组选择一个主题，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件或一组可爱的纸杯作品。2、提醒注意使用剪刀等工具的安全。3、教师巡视指导。四、展示交流，互评欣赏学生分组展示作品，简要介绍设计创意，师生进行点评。五、拓展欣赏作品，拓展思路，引导学生积极动脑和动手，利用身边的废旧材料进行创意制作，丰富美化我们的生活。6、 课堂小结是啊，生活是美好的。只要我们平时多动手、勤动脑，就会创造出更美、更有个性的作品。赠送高尔基名言，结束课堂。板书设计： 纸杯小创意 方法：剪挖、绘画、卷曲、翻折、粘贴等。
