1、做笔筒教学设计一、教材分析 笔筒是一种简单实用的搁笔用品，在我国的历史悠久，它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本课学生的笔筒作品，大多采用塑料瓶设计和制作的。利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中体验其中的乐趣，提高学生的审美素养，培养学生的动手能力和创新思维。二、教学目标：1、和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。2、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。三、教学重点和难点：重点：用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创新。四、德育渗透 培养学生热爱生活的情感
2、，激发学生对美术活动的兴趣。 五、材料准备 塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴。六、教学过程：（一）导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我给大家带来了一位新朋友。（出示范作）它是用废弃的塑料瓶子，经过老师的精心打扮，变成了现在的样子，你们认识它吗？（板书：做笔筒）（二）引导探索，了解新知：1、笔筒的历史; 说起笔筒，它可是有一定的历史了，早在明清时代就已经盛行。古代的文人雅士把书桌上的笔、墨、纸、砚称为文房四宝，而书桌上的第五宝就是笔筒了。当时的笔筒各具特色，各种各样。你们想不想也来见识一下古代的笔筒到底是什么样子的？2、欣赏与观察：好，那现在我们就来欣赏几件不同时期的笔筒。了解笔筒的制作材
3、料出示课件，请同学们观察一下这些笔筒是用什么材料制作而成的？看出来的请举手。（瓷、竹、玉等等）了解笔筒的造型与结构出示课件（象牙黑漆地雕梅花形笔筒）说一说：它的材质、外形和装饰特点。了解笔筒的装饰(色彩与图案)我们刚才看到的这些笔筒制作材料特殊，造型独特，也很内容丰富。下面我们来看：出示课件：图片上的这些笔筒装饰了那些图案?(动物、人物、花、山水、文字等等) 了解笔筒的多功能出示课件:从使用功能上看，这两个笔筒有什么不同？说一说：这两个笔筒最有特点的地方体现在哪？3、分组探究。出示课件：（分五个小组进行研究）4、欣赏优秀作品。出示课件：引导学生回答问题.5、探究创作方法出示课件：观察、总结制作
4、方法。板书：剪、裹、贴、画、卷、折、拼-。（三）动手制作，掌握新知现在，你们想不想用自己带来的材料也制作一个既实用又美观的笔筒？好，那就赶快展开你想象的翅膀，做一个漂亮的笔筒吧。要求：分组合作；注意安全、卫生。（学生制作，教师指导，音乐伴奏）（四）作品展评，体验乐趣：同学们，通过我们自己的努力，一件件精美的作品已经呈现在我们面前了。下面激动人心的时刻就要到了，每小组派两名代表拿着自己组的作品展示，请同学们通过自评、互评，最后评出本次活动的制作小明星。（五）总结：同学们，生活中的废旧物品还有很多很多。只要我们有一双善于发现美的眼睛，就会把世界装扮的五彩缤纷。通过这节课同学们的表现，我相信，只要我们肯动脑筋，挥动我们灵巧的双手，一定会把我们的生活装扮得更美好。七、板书设计：1 想 2 画3 剪 4 粘贴
