1、 第八课纸杯娃娃 教材内容：浙教版三年级下册纸杯创意第8课纸杯娃娃。教学目标1、引导学生运用使用后的纸杯制作纸杯娃娃。2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力。3、激发学生创新热情，享受创作情趣。教学重点：学生设计并制作个性化的纸杯娃娃。教学难点：学生制作纸杯娃娃。教学准备： 工具：剪刀、彩笔 材料：用过的纸杯、双面胶、回收站、毛线等。教学过程： （一）欣赏导入：1、出示（不同类型）纸杯，大家在生活使用这样的纸杯多吗？使用 后怎么处理的？ 2、刚才大家说的是一般的处理方法，还可以做简易纸杯作品，展示教师作品。（板书：纸杯娃娃）3、 观察思考：说说这是什么人物形象？你是从哪里发现
2、的？4、 它们分别是什么材料制作的？还有哪些发现？制作过程中多余的材料如何处理？ 5、纸杯娃娃制作具体需要几步，每一步是怎样做的，看视频学习。 6、播放纸杯娃娃制作视频。（注意：使用剪刀注意安全）板书 头、身体、四肢 分步剪裁 组合粘贴 装饰美化“纸杯娃娃”设计大赛开始啦！（2） 相信大家迫不及待的想参加比赛，小组内动手设计纸杯娃娃。（3） 活动一：设计纸杯娃娃（1） 你们准备设计什么形象的纸杯娃娃？（2） 用哪些装饰突出纸杯娃娃的人物特点。（时间5分钟）（三）学生介绍设计理念（对着投影图片）。（1）你打算制作什么样的人物形象？（2）用哪些细节展示纸杯娃娃的特征？（四）活动二：尝试制作纸杯娃娃
3、（1）组内分工合作。（2）给纸杯娃娃起名字，并简单介绍。（3）小组合作完成纸杯娃娃。（4）评选：速度奖（各小组同时制作，最先完成纸杯娃娃制作的小组） 创意奖（设计及制作新颖别致、与众不同） 巧手奖（娃娃身体各部分的比例协调、做工精细） 整洁奖（注重细节、关注多余材料的处理并放入回收站） 合作奖（组员全部积极参与纸杯作品的制作）（5）开始制作，时间15分钟。（五）作品展示交流。 1、学生介绍本组作品。 2、用什么细节反映其特征？ 3、组织评价（其他组评价）（1）你认为哪件作品好？好在哪里？ （2）技术指导你还有哪些建议需要提醒同学的？ （3）你觉得哪一部分比较难做？ 4、小组投票。宣布结果。（六）拓展延伸：1、还有哪些废弃材料可以制作手工艺品？2、欣赏用不同材料制作手工艺品的图片。3、作业（优秀作品展示学校橱窗：心灵手巧版块）。
