城市居民小区环境教学设计课件.pptx

1、城市居民小区环境设计课程教学整体设计教学资源教学资源教学设计教学设计学习方法学习方法课程考核课程考核课程定位课程定位案例展示案例展示一、案例展示 居住区环境园林景观设计案例居住区环境园林景观设计案例别墅庭院设计方案别墅庭院设计方案一、案例展示 居住区环境园林景观设计案例居住区环境园林景观设计案例 临安市某小区园林景观设计方案临安市某小区园林景观设计方案 南京双湖明珠景观设计方案南京双湖明珠景观设计方案二、课程定位 专业素质拓展课程（专业素质拓展课程（3232课时，课时，2 2学分）学分）了解居住区环境设计相关技术标准、基了解居住区环境设计相关技术标准、基本原理与设计表达的内容与方法本原理与设计

2、表达的内容与方法正确解读居住区环境设计方案正确解读居住区环境设计方案 知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标 课程性质课程性质 课程任务课程任务 课程目标课程目标二、课程定位 知识知识目标目标了解居住区环境设计了解居住区环境设计的基本原理、设计表的基本原理、设计表达内容、设计语言及达内容、设计语言及设计表达方式设计表达方式了解园林设计基本基了解园林设计基本基本知识，了解与居住本知识，了解与居住区环境设计相关的技区环境设计相关的技术标准术标准初步掌握居住区环境初步掌握居住区环境设计案例的解读、分设计案例的解读、分析评价方法析评价方法理解居住区环境的构理解居住区环境的构成要素及其主要功能

3、成要素及其主要功能作用和特点作用和特点二、课程定位 能力能力目标目标初步掌握居住区环境设计的工作流程及设计深度、设计方法、园林风格及设计形式熟悉居住区环境设计相熟悉居住区环境设计相关技术标准的主要内容关技术标准的主要内容和指标，明确现代人居和指标，明确现代人居环境建设的目标与任务环境建设的目标与任务能正确解读居住区环能正确解读居住区环境设计的理念、主题境设计的理念、主题、主要内容、功能作、主要内容、功能作用及景观效果用及景观效果初步掌握居住区环境初步掌握居住区环境景观的构成要素及其景观的构成要素及其主要特点与作用主要特点与作用二、课程定位 素质素质目标目标培养和提高审美能力、沟通能力主动学习，

4、学会学习主动学习，学会学习培养创新意识和能力培养创新意识和能力培养协作能力和团队精神课程主要教学资源课程主要教学资源1.1.房估专业人房估专业人才培养方案才培养方案2.2.课程标准课程标准3.3.课程教学整课程教学整体设计、教案体设计、教案1.1.教材、国家教材、国家及行业制图标及行业制图标准、工程设计准、工程设计规范标准等规范标准等2.2.园林设计园林设计基础基础、中中国园林美学国园林美学等等1.1.优秀居住区优秀居住区园林景观规园林景观规划设计方案划设计方案2.2.历届学生设历届学生设计成果计成果1.1.校级精品课校级精品课程程园林设园林设计基础计基础课课程网站程网站2.2.与园林规划与园

5、林规划设计相关的设计相关的专业网站专业网站教学文件教学文件参考资料参考资料案例资源案例资源网络资源网络资源三、教学资源四、教学设计（一）教学设计理念（一）教学设计理念以就业为导向，贴近应用以就业为导向，贴近应用以本专业毕业生典型工作岗位要求构建教学内容以本专业毕业生典型工作岗位要求构建教学内容以学生为主体，工学结合，任务驱动，学以致用以学生为主体，工学结合，任务驱动，学以致用四、教学设计（二）教学内容设计（二）教学内容设计将学习内容划分为若干模块，每个模块由若干任务构成。将学习内容划分为若干模块，每个模块由若干任务构成。共共3 3个模块、个模块、1010项任务。项任务。共共3232学时，学时，

6、2 2学分。学分。四、教学设计模块名称模块名称任务名称任务名称学时数学时数1.居住区居住区环境设计基础环境设计基础1 1现代人居环境建设的内容现代人居环境建设的内容、任务任务与与原则原则72 2居住区环境设计的现状与发展趋势概述居住区环境设计的现状与发展趋势概述3 3相关技术标准的主要内容与解读相关技术标准的主要内容与解读2.居住区居住区环境设计方法环境设计方法1居住区环境设计的工作流程及设计深度居住区环境设计的工作流程及设计深度172居住区环境设计艺术原理居住区环境设计艺术原理3居住区环境景观设计形式居住区环境景观设计形式4居住区环境景观视觉要素及设计居住区环境景观视觉要素及设计3.居住区居

7、住区环境设计案例环境设计案例1居住区环境景观设计文本解读居住区环境景观设计文本解读82居住区环境景观设计图则解读居住区环境景观设计图则解读3居住区环境景观设计实景评析居住区环境景观设计实景评析合合 计计32四、教学设计（三）教学任务设计（三）教学任务设计任务任务编号编号任务名称任务名称能力目标能力目标支撑知识支撑知识训练方式、训练方式、手段、步骤手段、步骤教学成果形式教学成果形式（可展示）（可展示）1.11.1现 代 人 居 环现 代 人 居 环境 建 设 的 内境 建 设 的 内容容 、 任 务任 务 与与原则原则了解现代人居环了解现代人居环境建设境建设的的任务任务、原则原则及及发展趋势发展

8、趋势人居环境建设人居环境建设基本知识基本知识设计方案展示设计方案展示1.21.2居 住 区 环 境居 住 区 环 境设 计 的 现 状设 计 的 现 状与 发 展 趋 势与 发 展 趋 势概述概述了解居住区环境了解居住区环境设计的现状与发设计的现状与发展趋势展趋势园林基本知识，园林基本知识，居住区环境景居住区环境景观设计常识观设计常识实例分析教学实例分析教学居住区环境设计居住区环境设计现状调查报告现状调查报告1.31.3相 关 技 术 标相 关 技 术 标准 的 主 要 内准 的 主 要 内容与解读容与解读掌握居住区环境掌握居住区环境设计相关技术标设计相关技术标准主要内容与指准主要内容与指标标

9、居住区总体居住区总体规划规范、规划规范、居住居环境居住居环境景观设计导则景观设计导则等知识等知识讲解、讨论讲解、讨论四、教学设计任务任务编号编号任务名称任务名称能力目标能力目标支撑知识支撑知识训练方式、训练方式、手段、步骤手段、步骤教学成果形教学成果形式（可展示）式（可展示）2.12.1居 住 区 环居 住 区 环境 设 计 的境 设 计 的工 作 流 程工 作 流 程及 设 计 深及 设 计 深度度熟悉熟悉“获取招标书获取招标书/ /洽谈项目洽谈项目- -现场踏查现场踏查- -资料分析资料分析- -构思立构思立意意- -图文设计（方案图文设计（方案设计设计- -初步设计初步设计- -施施工图

10、设计）工图设计）- -修改完修改完善善- -成果提交成果提交”工作工作流程，了解不同设流程，了解不同设计阶段的设计深度计阶段的设计深度市政公用工程市政公用工程设计文件编制深设计文件编制深度规定（度规定（20132013年年版）、风景版）、风景园林工程设计文园林工程设计文件编制深度规定件编制深度规定（上海）等（上海）等讲解、讨论讲解、讨论2.22.2居住区环居住区环境设计艺境设计艺术原理术原理了解园林设计艺术了解园林设计艺术原理及其应用原理及其应用居住区居住区总规、总规、建建筑风格，园林美筑风格，园林美学、园林艺术特学、园林艺术特点、园林构图法点、园林构图法则等则等讲解、示范、讲解、示范、学生堂

11、练学生堂练平面构图练习平面构图练习作品作品2.32.3居 住 区 环居 住 区 环境 景 观 设境 景 观 设计 风 格 与计 风 格 与形式形式了解园林风格，规了解园林风格，规则式、自然式、混则式、自然式、混合式设计形式及其合式设计形式及其特征，了解造景设特征，了解造景设计方法计方法园林风格、园林园林风格、园林规划设计形式、规划设计形式、园林造景设计知园林造景设计知识等识等案 例 讲 解 、案 例 讲 解 、模型模型/ /实景讲实景讲解解范图抄绘范图抄绘四、教学设计任务任务编号编号任务名称任务名称能力目标能力目标支撑知识支撑知识训练方式、训练方式、手段、步骤手段、步骤教学成果形教学成果形式（

12、可展示）式（可展示）2.42.4居住区环境景居住区环境景观视觉要素及观视觉要素及设计设计了解了解园林景观园林景观要素要素造造景布局景布局设计方法设计方法环境景观视觉要素环境景观视觉要素特点、造型布局设特点、造型布局设计原理及方法计原理及方法案例讲解、案例讲解、模型模型/ /实景讲实景讲解解某居住区环境某居住区环境景观要素设计景观要素设计照片照片3.13.1居住区环境景居住区环境景观设计文本解观设计文本解读读正确解读居住正确解读居住区环境景观设区环境景观设计文本（设计计文本（设计说明书）说明书）设计文本设计说明设计文本设计说明书的内容与编写书的内容与编写案例分析讲案例分析讲解解3.23.2居住区

13、环境景居住区环境景观设计图则解观设计图则解读读能识别并解读能识别并解读居住区环境景居住区环境景观设计图则观设计图则（成果图）（成果图）设计图则中图纸的设计图则中图纸的种类、表达内容、种类、表达内容、图例及识读方法要图例及识读方法要领领案例讲解、案例讲解、讨论讨论3.33.3居住区环境景居住区环境景观设计实景评观设计实景评析析初步掌握实景初步掌握实景审美、评析方审美、评析方法法景观视觉要素审美景观视觉要素审美特点、审美方法特点、审美方法实例教学、实例教学、调查、讨论调查、讨论实景调查分析实景调查分析报告报告四、教学设计（四）教学进度设计（四）教学进度设计 每周每周4 4学时，共学时，共3232学

14、时学时五、学习方法 多看多看看技术看技术标准，看设计实例，拓宽知识面标准，看设计实例，拓宽知识面 三勤三勤勤动脑勤动脑，勤动手，勤动脚，勤动手，勤动脚六、课程考核（一）考核原则（一）考核原则 基于课程教学目标，以岗位工作任务要求为依据，基于课程教学目标，以岗位工作任务要求为依据，结合本课程学习任务特点进行考核结合本课程学习任务特点进行考核六、课程考核（二）考核方案（二）考核方案序号序号考核项目考核项目考核标准考核标准权重（权重（% %）评价方式评价方式考核人数考核人数1 1出勤出勤旷课扣旷课扣2 2分分/ /节，迟到、节，迟到、早 退 （早 退 （ 5 5 分分钟以上）扣钟以上）扣0.50.5分分/ /次次1515以考勤记录以考勤记录为依据，教为依据，教师评价师评价全班全班2 2作业作业按时性按时性完整性符完整性符合度（规范合度（规范性）性）2525教师评价、教师评价、学生互评学生互评全班全班3 3期考期考按试卷按试卷6060试卷评分试卷评分全班全班合计合计100100