1、中国梦家乡美教学活动设计简稿一、活动主题产生的背景：家乡，一个我们祖祖辈辈居住的地方，一个我们心目中最美好的家园。我们的家乡京南中轴.秀美永清，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在京津走廊的核心地带，优越的区位交通，环渤海经济圈腹地、大北京战略经济圈的轴心地带，区位优势明显，发展空间广阔，开发潜力巨大。（课件显示）生活在这样一个美丽城镇里的孩子是幸福的，但是我在平时和同学们的接触中，发现孩子们对家乡知之甚少。只有深刻了解自己的家乡，才能萌发对家乡由衷的热爱。为了更好的弘扬家乡的传统文化，培养孩子们热爱家乡，热爱祖国的思想感情，我觉得非常有必要开展中国梦 家乡美这个综合实践活动，让孩子们在这片辛勤养育他们
2、的沃土上感受家乡的无穷魅力。二、活动目标：1.知识目标：通过这次活动，使学生从文化底蕴、旅游资源、美食特产、手工艺品、发展变化等方面多角度了解自己的家乡。2.能力目标：通过这次活动，培养学生的创造力和交流能力，能用准确、完整、简洁、精炼的语言等进行表达。3.情感目标：了解家乡，培养学生热爱家乡，勤学向上，为家乡争光添彩的道德情感；三、活动重点：了解家乡的文化底蕴，旅游资源，美食特产、这些年的发展变化等，进而培养学生热爱家乡、立志建设家乡的思想感情。四、活动过程：活动一：准备阶段一、创设情境，确定主题召开班队会：（听韩红老师的歌曲家乡）师提问：同学们，你们知道这首歌的名字叫什么？生：（家乡）师：
3、对，这首歌包含着韩红老师对自己家乡深厚的感情。每个人都有自己的家乡。你们的家乡是哪里呢？生：（永清）师：关于家乡，你都知道些什么呢？学生们自由发言教师适时接过话题：同学们，你们对家乡有了一个初步的了解，想不想进一步了解我们的家乡？（想）今天起，老师就和同学们要一起走进“中国梦.家乡美”的研究实践中。二、依据专题，成立活动小组。制订、交流小组活动方案：确定活动小组专题研究的资料（文化底蕴、旅游资源、美食特产、手工艺品和发展变化）五个方面去研究。三、确定本次活动的最终成果 （一） 保护家乡 （二）宣传家乡活动二：实施阶段一、各小组根据自己的计划，开展调查，落实研究。（一）文化底蕴小组：可以采取咨询
4、长辈、网络查询资料等其它方式。（二）旅游资源组：利用网络、实地考察等方式。（三）美食特产组：通过亲自品尝、采访周围的人等方式。（四）手工艺品小组：通过走访、实地参观考察，了解家乡手工艺品的现状。（五）家乡的发展变化小组：可以采取实地考察、网页浏览等方式。二、根据方案调查实践：各小组利用业余时间自主进行实践调查活动，并及时记录活动中所获的资料。在实践活动中发现什么新问题，随时做好记录和整理。 活动三：展示交流阶段师：通过最近一段时间的一系列走访、调查和研究活动，相信同学们受益匪浅！下面就让我们一起来交流分享同学们的收获吧。一、家乡文化底蕴组（幻灯片展示）二、家乡的旅游资源组（以书面汇报、图片展示
5、的形式）历史旅游资源：白塔寺、宋辽边关古战道；现代化的旅游景区：天圆山庄、绿野仙庄、金华湖度假村等。（景点图片展示配以解说介绍）（以幻灯片形式）小导游：设计了一日游的线路，让游客们更了解我们永清。（幻灯片展示设计的一日游线路。）三、美食特产组：（幻灯片展示）四、手工艺品小组：（幻灯片展示）五、 家乡的发展变化小组：（幻灯片展示）活动四：爱家乡，护家乡师：我们永清是京津走廊上的一颗明珠，为了让这颗明珠能够永远的光彩夺目，我们要热爱他保护她。该怎样来热爱家乡保护家乡呢？同学们各抒己见，自由发言师总结：同学们说得非常好，我们还要小手拉大手，带动身边的人一起去爱家乡，护家乡。活动五：能力提升宣传家乡师：同学们，家乡的发展离不开宣传，怎样才能让我们的家乡拥有更高的知名度？让更多的人走进永清呢？我们一起来听一听同学们的想法：（视频）生：（我当小导游）（我们小组设计广告语）（我当小记者，在网络上宣传）师：同学们想出了这么多好的方式方法来让世界看到家乡美，把家乡美带给全世界！活动六；延伸拓展：畅想未来的家乡同学们，有梦想就有力量，有梦想就有可能！那么你们梦想中的家乡未来会是什么样子呢？同学们畅所欲言师总结：同学们，未来的家乡一定会天更蓝，水更清。我们要共同努力把她建设成中国乃至全世界最美的小城！今天，我为家乡而骄傲，明天，家乡因我而自豪！
