高校学生记者新闻宣传基础培训讲座幻灯片课件.ppt

1、 新闻中心通讯员培训专题讲座主讲：黄河什么是新闻？o何谓新闻？把这个问题问一百个人，也许会得到一百零一个回答。o有人说，狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻新闻是反常的事情。o有人说，新闻就是女人、金钱和犯罪新闻是有刺激性的事情。o有人说，一个男人加上一个女人不是新闻，一个男人加上两个女人就是新闻新闻是许多人遮遮掩掩想知道的事情。oo概而言之：新闻就是令人感兴趣的事情。校园新闻的采写摄影日常新闻采写人物采访o（1）通讯员负责学校新闻的报道（比如，学校篮球赛、学生出游、学校里的好人好事，轶闻趣事等），对全校自愿投稿的同学的作品进行收集、整理；o注意：通讯员每周向新闻部上交的稿件至少1篇（多交不限），新

2、闻中心编辑部负责编辑，并统计各人投稿量和发稿量o（2）定期参加通讯员例会和新闻采写的培训。o奖惩制度（暂定）奖惩制度（暂定）：o1、每学期，对投稿较多的和稿件被采纳频率高的通讯员予以表彰、奖励。每学年，对投稿较多的和稿件被采纳频率高的班级予以表彰、奖励。o2、定期制作新闻中心通讯员投稿数量排行榜，提高同学们的积极性，提高透明度。o3、对不积极投稿的同学和不认真负责的通讯员予以批评。通讯员的职责：通讯员的职责：如何拍出规范的照片？全景、近景（特写）一.会议注意事项： 必须拍摄全景，包括横幅、黑板画；领导讲话；听众的表情 体育运动篮球、羽毛球、乒乓球、足球等比赛校运会广播操新生篮球赛运动会广播操元

3、旦晚会擅于挖掘另类的视角新闻采写新闻要素5W1H5W：When、Where、Who、Why、What 1H:How何时、何地、何人、何故、何事以及怎样报道要具有客观性，一般以第三人称来讲述整个事件的发生过程（不希望出现学长、我们这类的词组），要做到客观地陈述。报道具有时效性，事件结束，必须立刻完成新闻稿件，特别是会议的稿件。报道的注意点：校园新闻必须注重领导的称谓、以及职务职称（特别不能把名字或职称写错。报道具有多样性，鼓励大家创新。会议报道要认真记录领导讲话重点，再高度提炼归纳总结，尽可能做到最简洁的文字表达出最多的内容。体育报道，注意用专业术语，多关注精彩赛点。其他活动报道要清楚整个流程以

4、及现场嘉宾（可以找主持人拿）。有些稿件必须写得有气势，如广播操、校运会的开场稿件等。在活动结束后，可以适当进行一些采访活动，增添自己报道的亮点新 闻 写 作 技 巧 浅 谈一、一名优秀学校班级通讯员应做好的储备二、班级通讯员如何发现新闻线索三、新闻写作基本知识 1、新闻稿件的基本要素 2、新闻写作 3、导语写作四、如何写出角度新颖的新闻一、优秀通讯员应做好的储备1、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索 什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这

5、就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。 培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。 具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。2、对学校工作既能、对学校工作既能“跳进跳进”又能又能“跳出跳出” 跳进：全面了解和熟悉学校、学院和班级各项工作和活动 跳出：跳出自己学校、学院、班级的圈子，在一个新的高度和更大的范围去看待学生工作和活动 跳进是为了深入了解要采写的新闻内容，跳出是为了更准确的把握要采写新闻的

6、主题和挖掘新闻的意义。3、锤炼新闻写作基本功、锤炼新闻写作基本功 这是做好新闻工作的基础，因为我们的大多数学生记者都不是专业出身，所以要强调这一点。大家要掌握一些基础的理论知识，基本的写作技巧，通过自学都可以掌握。 开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿件模仿，熟悉了，就可以自如的去表现。 勤写勤练勤看，相信大家一定提高很快二、校园通讯员如何发现新闻 1、国家当前教育热点在学校工作中的体现； 2、社会热点和学校活动的有机结合； 3、学校工作要点和宣传重点 4、各类节日和纪念日 5、学校重要活动 6、学校典型人物 7、学校的典型管理模式 8、学校的典型教学模式、教学成果三、新闻写作的基本知识（一）

7、新闻的定义（一）新闻的定义 首先，什么是新闻？历来说法不一。国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者，给新闻下了170多种定义。 新闻就是新近发生的事实的报道（二）新闻稿件应具备的几个基本要素 新闻稿件的基本要素之一：新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。 新闻稿件的基本要素之二：新闻事件具有典型性特征。 大家都在做同样的工作，谁做得好，谁就是典型。 谁做了大家都想做但基本上都没做好的事情，谁就是典型。 谁做了与当前的宣传教育主题有着密切关联的事情，也可以作为特殊情况，成为一个特定时间段的典型。 新闻稿件的基本要素之三：新闻事件具有指导性特征。 与新闻事件的典型性特征相比，新闻事件的指导性特征既需

8、要具有典型性特征，还要具有可推广、借鉴的特征。也就是说，指导性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。 新闻稿件的基本要素之四：新闻事件具有焦点性特征。 任何优秀的新闻稿件，都肯定有焦点性特征的存在。焦点性特征明显的稿件，是所有新闻媒体所追寻的稿件。 上述四个要素可以独立存在，即只要拥有其中一个要素，就是一篇完整意义的新闻稿件；也可以二个要素或三四个要素同时存在，同时存在的要素越多，新闻稿件的价值就越高。 二、新闻写作二、新闻写作 消息性新闻的主要特点及写作要点：消息性新闻的主要特点及写作要点： 消息性新闻，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是

9、目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。 1消息性新闻的特点消息性新闻的特点（1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。（2）一般地说，消息性新闻具备“五要素”，即：何时、何地、何人、何事、何故（亦称“五个”）。（3）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。2常见消息性新闻类型实例分析常见消息性新闻类型实例分析（1）简明新闻 这是新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁，也叫简讯、短讯或快讯。它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。（2）动态新闻 所谓动态消息，就是指及时地反映现实生活中出现

10、的新事物的简短的新闻报道。这种动态新闻比较单一，只反映一个动态。其特点是文字简短，内容广阔，新鲜活泼。 （3）综合新闻综合新闻 所谓综合新闻，它既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的报道，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性。往往是围绕一个主题，综合较大范围，在一个时期内发生的事情。它既有面的情况概括，又有典型材料作说明，做到点面结合，反映全局。这种形式适于宣传各条战线的形势，某项工作的成就，或者反映群众运动的声势、规模、特点、趋向。它纵览全局，有事实有分析，给人们一个完整的印象。第二、导语写作 导语是新闻体裁所特有的部分

11、，它处于文章的开头部位，是新闻事件中最重要的内容或亮点。作为记者，写好导语相当于写好消息。可见，导语在消息中的地位十分重要。 导语要用最简练的字句导语要用最简练的字句 法国作家斯汤达说：“写作只有一个规则：思路清晰、文字简练。”导语不能写得繁杂冗长，不能出现多余的字。这样，既会埋没新闻的亮点，又会使读者失去读下去的耐心。 关于如何用最简练的字写导语，笔关于如何用最简练的字写导语，笔者在此总结为以下三点：者在此总结为以下三点： 1.使用最常用的动词，尽量少使用形容词。动词总能给读者最强的冲击力，最常用的动词读者都能认识并理解。如果非要在导语中使用形容词，这个形容词必须能使新闻的内容更精确。例如：

12、 今年开学以来，我校2007级学生都要上一门“特殊”的专业课，那就是参加经济管理综合实验项目。 形容词“特殊” 用在导语里突出了经济管理综合实验项目跟以往课程的不一样。 2.尽量少使用从句。导语里应该出现“主语谓语宾语”或“主语谓语”的句式。这样的句子简练、清晰，便于阅读。例如： 我校召开第四届教代会第四次专题会议，讨论审议我校江津新校区有关事宜。 我们在写导语的时候，通常会写“为了，然后”，这样不是不可以，但转换成上述“主谓结构”效果会更好。 3.尽量少出现过多的细节内容。清代戏剧理论家李渔说过“洁净者，简省之别名也。洁则意多，减始能净。”导语决不会因为抛开一些细节，而使事实模糊。相反，通过

13、使用简练的字句交代读者最关注的细节，导语的内容才会更具体。有时导语里出现的人名、头衔、单位名称，甚至数字等细节，要有选择地取舍，导语里永远用最简练的字句突出最吸引人的内容。 例如：8月9日，由国家经济管理示范中心经济管理学科组联席会主办，中华国际经济贸易研究学会、贵州财经学院实验教学部承办的“2010海峡两岸高职教育论坛”在我校学术交流中心举行。 很明显这个导语就过于冗长，其中的“中华国际经济贸易研究学会、贵州财经学院实验教学部承办”完全没有必要写出来，可以在正文里面体现。 用简练的字写导语，只是希望导语里没有多余的词语，使导语更生动有力。但并不是主张文字越简，句子越短就越好。有时，导语会因此

14、而不能把新闻的亮点表达出来，这恰恰违背了导语的任务。当然，导语的写作技巧不仅仅体现在文字的表达能力上，它还和整篇新闻的内容、结构等等不可分割，关系着主体部分如何顺利展开。本文归纳的三种导语写作技巧都有各自的使用环境，只有遵循它们的特点，才会写出好看的导语。否则，不讲条件地盲目使用，其结果只能是适得其反。 四 、如何写出角度新颖的新闻 校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年春秋两季都有运动会，每年秋季是

15、学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有各种论坛、学习雷锋等活动。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给观众以新的信息，那就势必使报道出来的新闻失去新意，从而失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变旧闻为新闻。 要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度： 第一、思想角度第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是

16、最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。 第二、特色角度第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。 第三、读者角度第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能报到出有意义的新闻。 第四、时间和空间角度，第四、时间和空间角度，有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学校算不了新闻而发生在B学校却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。 希望大家以积极的心态面对记者工作，只要辛勤付出，你会发现，你面对的同样也是一份机遇，抓住机遇，你会有不一样的收获。谢谢大家！谢谢大家！