1、二年级科学春夏秋冬教学设计 教学目标1、了解一年四季的天气特点,明白一年四季天气的特点是不一样的。2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。3、明白不同的花在不同的季节开放,不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。教学重点:了解一年四季天的天气特点。教学难点:知道一年四季中动植物和人类有哪些不同的活动。教学准备:课件教学过程一、导入新课1、同学们,你们知道一年有哪几个季节吗?(春、夏、秋、冬)这四个季节,每个季节的天气有什么不一样吗?今天这节课我们就来学习春夏秋冬。2、板书课题，学生齐读课题。二、四季天气的特点1、出示课件：同学们,你们知道图片上分别是什么季节吗?那么它们都有什么特点呢?可
2、以用哪些句子来描述秋天的天气呢?2、学生思考,全班交流讨论春季的特点:天气暖和了、衣服穿少了、花儿开放了。3、一年四季中,除了春天,还有哪三个季节呢?(夏天、秋天、冬天)你们能够像描述春天天那样,说说其他季节的天气吗?学生分别说一说夏天、秋天和冬天的天气,教师作适当的引导。4、教师总结:一年有春夏秋冬四个季节,每一个季节都有每一个季节的特点。每个季节的天气也各不相同。三、填写记录单季节景色天气人们衣着1、 学生根据收集的资料填一填不同的季节，动物、植物和人们的衣着有什么变化。2、 学生填写，教师指导，然后交流。3、 教师小结。三、人们的活动1、过渡:春夏秋冬四个季节,每个季节的天气都不一样：春
3、天温暖,夏天炎热,秋天凉爽,冬天寒冷,那么在一年四季中,人们有哪些不同的活动呢?2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。3、全班交流讨论,教师总结。因为一年四季的天气各不相同,所以人们的活动也不一样,春天是播种的季节,人们忙着播种;夏天天气炎热,人们喜欢到河里游泳;秋天是个丰收的季节,人们忙着收获;冬天天气寒冷,是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。四、一年四季中的动物和植物(一)研究一年四季对动物的影响。1、一年四季的变化对动物有什么影响呢?请同学们说一说。2、学生先思考思考,再讨论交流。3、出示课本中的插图,引导学生看一看,插图中画的是哪几种动物?这些动物在一年四季中分别有哪些活动?学生观察图片并思考问题。4、全班讨论交流,教师相机指导。大雁是一种候鸟,他在秋天飞到南方过冬,到来年春天的时候再飞回北方。蝉,生活在夏天。蝌蚪,春天的时候孵化出来,经过一系列的变化变成青蛙,冬天的时候,冬眠。喜鹊,在冬天到来之前要垒好窝,在窝里面过一个温暖的冬天。5、 引导学生再说一说其它动物一年四季中的活动。(二)研究一年四季对植物的影响。1、一年四季的变化对植物有什么影响呢?请同学们说一说。2、学生先思考思考,再讨论交流。3、出示课本中的四幅插图,引导学生看一看,这些植物在一年四季中有哪些变化?学生观察图片并思考问题。4、全班讨论交流,教师相机指导。5、 教师总结6、 布置作业
