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2020部编版小学语文三年级下册全册学生课后默写单.docx

1、部编版三年级语文下册默写单2020年2月古诗三首一、生字新词默写。二、直接型默写。(默写绝句)_ _ _三、理解型默写。(根据意思写诗句)1燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。_ ,_。2.山路上苍翠的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢鸣。_ ,_。燕子一、生字新词默写。二、理解型默写。补充词语。_的羽毛 _的湖面_的天空 _的图画_的春天 _的电线三、直接型默写。1.二三月的春日里,轻风微微地_,_由天上洒落着,_的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像_聚拢来,形成了烂漫无比的春天。2小燕子带了它的_的尾巴,在阳光满地时,斜飞于_的天空,叽的一声,已由这里

2、的稻田上,飞到那边的高柳下了。四、运用型默写。春天来了,我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。看,小燕子多可爱呀!它们(写一写燕子的外形)_。2荷花一、生字新词默写。二、理解型默写。1写出下列词语的反义词。展开( )破裂( )停止( )2.填一填。_的大圆盘 _的衣裳一_清香 一_微风三、直接型默写。1如果把眼前的一池荷花看作_,那画家的本领可真_。2我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着_,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就_,_。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。守株待兔一、生字新词默写。二、直接型默写。宋人有耕者。_。兔走触株,_。因释其耒而守株,冀_。兔_,而身为宋国笑。三、运用型默写。1解

3、释下列加点字。(1)兔走触株。_(2)因释其耒而守株。_2根据意思写出原文中的句子。(1)于是这个农夫便放下手中的农具,守在树桩旁边。_(2)兔子(当然)不可能再得到,他自己反倒成了宋国的一个笑话。_4陶罐和铁罐一、生字新词默写。二、理解型默写。填一填。_的铁罐 _地回答_的废墟 _的尘土三、仿写型默写。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。这两句话的提示语都在说的话的后面,同时还交代了说话人的语气。请你模仿这种写法,写两句人物对话,体现出他们不同的性格特点。_23鹿角和鹿腿一、生字新词默写。二、理解型默写。1补充词语。_的珊瑚 _的长腿_的狮子2补充词语,

4、再完成练习。没精_ _ 痛痛_ _ (1)_形容不高兴,不振作,表示人物的神态。描写人的神态的四字词语我还知道_、_、_。(2)“痛痛_ _”是AABB式的词语,这样的词语我还会写_、_、_。三、运用型默写。姐姐长得非常漂亮,她总是爱炫耀自己:“看!我的眼睛多么_,我的嘴巴多么_,我的头发多么柔顺!”古诗三首一、生字新词默写。二、直接型默写。(看图写诗句) 1._ 2._ _三、理解型默写。(根据意思写诗句)1我一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡和亲人。_,_。2在噼噼啪啪的爆竹声中,人们送走旧岁,迎来了新的一年。人们迎着和煦的春风,欢乐地畅饮着屠苏酒。春节到了,各家各户贴出了红彤

5、形彤的春联,到处一派喜庆的气氛,这让我想起了诗句_,_。纸的发明一、生字新词默写。二、理解型默写。1在文中找出下列词语的反义词。野蛮( )索取( )目不识丁( )2.填一填积累_ 促进_ 满足_三、仿写型默写。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成敩;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。1.这句话按照先后顺序写出了造纸的方法,请你填出表示动作的词语。剪碎或切断_。2仿照例句,运用多个动词写一种活动的过程。_赵州桥一、生字新词默写。二、理解型默写。1用文中的词语填一填。_的石拱桥_的图案_的水花_的历史文化遗产2写出下列词语的近义词。闻名( )精美( )坚固( )三

6、、仿写型默写。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。这段话运用了总分的写法,先总写赵州桥坚固美观的特点,然后具体介绍了栏板上的图案是如何精美的。请你也用这种方法介绍一下公园里的花。公园里的花真漂亮!_花钟一、生字新词默写。二、理解型默写。1补充词语。争奇_ _ 含笑_ _2填一填。_的小喇叭_的花蕾_的笑脸_的关系三、直接型默写。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇_;七点,睡莲从_;中年十点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊_;傍晚

7、六点,烟草花在暮色中_;月光花在七点左右舒展开自己的_花瓣;夜来香在晚上八点开花:昙花却在九点左右_蜜蜂一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_的家 _的景物_的记忆力 _的本能2补充词语,再完成练习。准确_ _ 确确_ _(1)_是形容非常准确,没有差错。这个词语是由两个近义词组成的,请你再写出两个这样的词语_、_。(2)“确确_ _”是AABB式的词语,这样的词语我还会写_、_、_。四、运用型默写。填写表示推测、猜测的词语1这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,_这样可以减少阻力。2在回家的路上,我推测蜜蜂_找不到家了。我变成了一棵树一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一

8、填。_的鸟窝_的声音_的饭菜_地跳着_地垂下_地吃2选词填空。继续 连续 陆续(1)大雨已经_下了三天。(2)他休息了一下,然后_做实验。(3)参加会议的人员_来到了会场。三、仿写型默写。风一吹,那些各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)1雨一下,那些花儿就_。2阳光一出来,那些_。童年的水墨画一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。(填上合适的量词)_丽珠_欢叫_山花_斗笠2“平静”的反义词是_,近义词是_。三、直接型默写。垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。_,_。忽然扑腾一声_,草地上蹦跳着_。剃头大师一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填_的表弟 _的顾客2

9、老剃头师傅在给小沙理发时,小沙的感受是_;而到了“我”给小沙理发时,小沙的态度变化是_。(原文中的词)三、仿写型默写。我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。上面这句话是围绕一个意思来写的,你也试着写一个句子吧。 _肥皂泡一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_的薄球 _的小球_的浮光 _的球面2“零乱”的近义词是_;“和弄”的近义词是_。3肥皂泡的颜色是什么样的?请将原文写在下面的横线上。_三、想象型默写。梦幻般的肥皂泡还会飞到哪里?落到哪里?发挥你的想象写一写吧。_我们奇妙的世界一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_的世界 _的刀剑_的颜色 _的羽毛2“雕

10、饰”的近义词是_;课文中形容蝴蝶轻快地跳起舞来的四字词语是_。3照样子写词语。深紫色_ _ _翩翩起舞_ _ _四、运用型默写。(用课文原句作答)周末,我来到公园欣赏风景。公园里真热闹,蝴蝶张开_。鸟儿衔着_。我不由得感叹,这真是一个奇妙的世界!海底世界一、生字新词默写。二、理解型默写。填一填。_的海底_的星星_的色彩_的天然气三、仿写型默写。1海底的动物常常在窃窃私语。(仿写拟人句)花坛里的花_。2海底植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。(仿写排比句)公园里的花灯各种各样,有_的,有_的,还有_的。火烧云一、生字新词默写。二、直接型默写。1这地方的火烧云変化极多,一会儿红形形

11、的,一会儿_,一会儿半紫半黄,一会儿_。2接着又来了一头大狮子,跟_的石头狮子一模一样,也_,也那样蹲着,很_很_地蹲着。三、仿写型默写。1金灿灿(ABB式,表示色彩的词语)_ _ _2葡萄灰(植物颜色词)_ _ _慢性子裁缝和急性子顾客一、生字新词默写。二、理解型默写。1填一填。_裁缝_顾客_的春装_的新棉袄2“美观”的近义词是_;“惊讶”的近义词是_。3第二天,顾客到店里,他对裁缝的要求是_;裁缝的回答是_。三、想象型默写。最后“顺客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”,此时,这位顾客会说些什么呢?_漏一、生字新词默写。二、理解型默写。把词语补充完整并填空。_ _稳稳又_又俄翻_越_ 晕_转_又_又滑走_闯_形容四处闯荡,到过许多地方的词语是_;形容头脑昏乱,迷失方向的词语是_;翻越过一座又一座山岭,形容长途跋涉的艰辛的词语是_。三、想象型默写。当贼和老虎都醒过来后,还会发生什么故事?发挥想象,写一写吧!_

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