2021-2022部编版五年级下册语文期末复习课外阅读（试题）-(含答案).docx

1、南京大屠杀材料一 2017年12月13日是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10点，凄厉的防空警报声响彻南京城，全城集体默哀一分钟，悼念在大屠杀中遇难的同胞。 1937年12月13日，侵华日军侵入南京，一场举世震惊的血腥大屠杀降临在了中国同胞的身上。40多天惨绝人寰的大屠杀，30万生灵横尸遍地。血流没踝，扬子江水血浪翻滚，六朝古都昔日繁市化为灰烬，立成人间地狱。这是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。 10点整，低沉凄厉的防空警报声从举办侵华日军南京大屠杀死难者国家公祭仪式的主会场侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆响起。 南京全城仿佛一张被按下快门的照片，匆匆赶路的车辆与人流缓缓

2、停下。交通信号灯全部转为红灯，行人摘下帽子，默默伫立。不少车辆响起了喇叭，应和着凄厉的警报；也有一些司机走下汽车，站在凛冽的寒风中和行人一起哀悼。材料二南京大屠杀八十周年祭文选文 屋坍梁折，百镇荡平，千乡闻哭，遍地哀鸣。刀亡枪杀，不论军民，奸淫掳掠，丧尽天良，琅琅书声，为之顿绝，哀哀母号，泪有血痕。夫妻骤离，邻家同死，妇孺无别，老幼无分，剜目斩首，剖腹流肠，举火而焚，掘土以坑。材料三（1）由材料一第一句话可推知，第一个南京大屠杀死难者国家公祭日是哪一天？在序号上打“”。 A.2013年12月13日B.2014年12月13日C.2017年12月13日（2）填空。由材料 和材料 可知，南京大屠杀死

3、难同胞共有 人。材料一画横线的句子，将“南京全城”比作 ，这一比喻形象地写出了 。材料二中，“琅琅书声，为之顿绝”的意思是 。材料三中，纪念馆前挂一口大钟，它的寓意是 。（3）文中悼念南京大屠杀遇难同胞的方式有哪些？请再列出两种。拉响防空警报 （4）读材料二，你体会到了作者怎样的思想感情？我体会到的是： 读下面的片段，完成后面的练习。“九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形

4、彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。（1）用横线画出这段话的中心句。（2）说说“九寨归来不看水”的意思。 （3）这段话恰当地运用了静态描写和动态描写，写出了 。其中第4句话是 描写，第5、6句话是 描写。（4）为什么五花海在同一水域会呈现不同的色彩？ 阅读。材料一：一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾

5、食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。材料二：长期食用垃圾食品会对人体的健康造成不利影响。严重可导致癌症。材料三：2018年1月12日，由国家食品药品监督管理总局、中国科学技术协会指导，中国食品科学技术学会主办，中国经济网协办的2017年食品安全热点科学解读媒体沟通会在京举行。世界卫生组织（WHO）食品安全部主任彼得本恩巴瑞克（Peter Ben Embarek）通过视频对于消费者关注度极高的“垃圾食品”传闻做出了澄清。他表示，世界卫生组织（WHO）从未发布过一份名为“十大垃圾食品”的名单。他

6、强调称，别把所有加工食品或者快餐当作”垃圾食品”，一些提供了营养以及方便的加工食品也是现代健康平衡饮食的一部分。（以上材料选自互联网）（1）根据材料一，请用一句话概括什么是垃圾食品。 A.垃圾食品是指汉堡等外来食品和葱油饼等传统小吃。B.垃圾食品是指只提供热量或者超过人体需求的食品。C.垃圾食品是指含油脂和面粉成为体内垃圾的食品。D.垃圾食品是指营养过剩造成体内垃圾过多的食品。（2）你同意下列观点吗？并说说理由。垃圾食品会对人体造成不利影响，油条等属于油炸类垃圾食品，所以不能吃。饮食合理有度，健康平衡饮食是关键。读书如“熬粥” 我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以

7、烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米，文火，持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 读书之法，贵在选择好书，经典好书，如同“好米”，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 读书之法，贵在耐心细读，心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何

8、效果，读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往，然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你依次展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”，只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，要耐住寂寞，甘守孤独。坚持读书，须有定力。

9、这方面，国学大师陈寅恪便是典范、据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。” 读书正如熬粥一般，也需“好米，文火，持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。（1）这篇短文主要想讲什么问题？用“ ”画出有关句子。（2）“心急大燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果”，联系短文和生活，说说“心急火燎”地读书和“粗枝大叶”地读书各是怎样的。心急火燎： 粗枝大叶： （3）读书如“熬粥”，“好米”是指 ，“文火”是指

10、，“持续”是指 。（4）秘鲁作家略萨的话告诉我们，一个人如果不读书会有哪些不足？ （5）联系自己读书的经历，谈谈对文章中画线句子的理解。 【分析】本题包括三则材料，都是关于南京大屠杀死难者国家公祭日的情况的。材料一写了国家公祭日的时间和为神魔设立这个公祭日。材料二写了南京大屠杀八十周年选的祭文。材料三是挂在南京纪念馆前的一口大钟的图片。【解答】（1）考查对材料一内容的理解。通读材料一可知，从材料一中的“2017年12月13日是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日”可推断出第一个南京大屠杀死难者国家公祭日是2014年12月13日，故选B。（2）考查根据材料内容填空。通读材料，由材料 一和材料 二可知

11、，南京大屠杀死难同胞共有30万人。材料一画横线的句子“南京全城仿佛一张被按下快门的照片，匆匆赶路的车辆与人流缓缓停下”是比喻句，将“南京全城”比作 一张照片，这一比喻形象地写出了 全南京成人对死难同胞哀悼的情景。材料二中，“琅琅书声，为之顿绝”的意思是孩子们响亮的读书声，一下子没有了。材料三中，纪念馆前挂一口大钟，它的寓意是纪念30万遇难同胞，警示后人不要忘记日本侵略者残杀我同胞的滔天罪行。（3）考查对材料内容的理解，并填空回答问题。通读材料一可知，悼念南京大屠杀遇难同胞的方式有拉响防空警报、交通信号灯全部转为红灯、行人摘下帽子，默默伫立等。（4）考查对材料二内容的理解。通读材料二，我从中体会

12、到：作者十分痛惜我30万同胞无辜死于日本侵略者的屠刀下，这国仇、家恨我们一定要世代牢记。表达了作者哀悼死难者同胞憎恨日本侵略者的思想感情。故答案为：（1）B；（2）一 二 30万；一张照片 全南京成人对死难同胞哀悼的情景；孩子们响亮的读书声，一下子没有了；纪念30万遇难同胞，警示后人不要忘记日本侵略者残杀我同胞的滔天罪行；（3）交通信号灯全部转为红灯 行人摘下帽子，默默伫立；（4）作者十分痛惜我30万同胞无辜死于日本侵略者的屠刀下，这国仇、家恨我们一定要世代牢记。表达了作者哀悼死难者同胞憎恨日本侵略者的思想感情。【分析】语段写了九寨沟五花海的美丽景色及其形成的原因，表达了作者对美丽大自然的喜爱

13、之情。【解答】（1）考查对中心句的把握。语段写了九寨沟五花海的美丽景色及其形成的原因，表达了作者对美丽大自然的喜爱之情。所以语段的中心句是：九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。（2）本题考查的是对文章内容和句子的意思的理解。仔细阅读文章，结合文章上下文的意思来解析。仔细阅读第二自然段，不难总结出答案。“九寨归来不看水”这句话是对九寨沟的水的景观的夸奖，意思是说：看完九寨沟的水了，就不需要再看别的地方的水了。写出了九寨沟水的景观的壮美，和无与伦比。（3）考查对描写方法的把握。仔细阅读语段可知，这段话恰当地运用了静态描写和动态描写，写出了五花海色彩缤纷，充满活力，其中第4句话“因湖底有钙化粉末沉积，

14、加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离”是静态描写。第5、6句话是动态描写。（4）考查对内容的理解。仔细阅读，从句子“因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离”可知五花海在同一水域会呈现不同的色彩的原因。故答案为：（1）九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。（2）形容九寨沟的水极美，看过了九寨沟的水就不想看别的地方的水了。（3）五花海色彩缤纷，充满活力 静态 动态；（4）因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，所以

15、五花海在同一水域会呈现不同的色彩。【分析】语段向读者讲解了什么是垃圾食品、哪些属于垃圾食品以及垃圾食品的危害。告诉读者要远离这些垃圾食品，保护自己的身体健康。【解答】（1）考查学生的概括能力。根据材料一，用一句话概括垃圾食品的概念是：垃圾食品，一般情况下是指高热量食品、而营养素却不足、提供超过人体需求，变成多余成分的食品。（2）考查判断分析能力。同意观点，因为垃圾食品只含油脂和面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品，所以不能吃。也同意观点，因为饮食要合理有度，不可多吃，造成营养过剩，有营养的食品要均衡搭配，这对身体健康很关键。故答案为：（1）垃圾食品，一般情况下是指高热量食品、而营养素却

16、不足、提供超过人体需求，变成多余成分的食品。（2）同意。 这些东西只含油脂和面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品，所以不能吃。同意。 饮食要合理有度，不可多吃，造成营养过剩，有营养的食品要均衡搭配，这对身体健康很关键。【分析】这篇短文讲了读书就像“熬粥”一样，需“好米，文火，持续”以及读书的意义，告诉我们读书贵在耐心细读，不急不躁，从容镇定，按部就班，循序研读，这样才能把握其内在精密的逻辑联系，读懂读通，活学活用。【解答】（1）考查对文章内容的理解及对文章信息的提取。从文中“读书正如熬粥一般，也需好米，文火持续，只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之”用就会潜移默化，融进一

17、个人的血液精神行动之中，让人享用不尽，爱益无穷”可知，这篇短文主要讲的内容。（2）考查对词语的理解。解答本题，要在理解词语本义的基础上，结合上下文和生活实际进行分析。心急火燎：心里急得像火烧一样，形容非常着急。故“心急火燎”地读书是指读书非常着急，不能静下心来，不慌不忙的读。粗枝大叶：比喻不认真，不细致，马虎大意。故“粗枝大叶”地读书是指读书不认真，不细致，马虎大意。（3）考查对文章内容的理解。从“读书之法，贵在选择好书，经典好书，如同好米”“读书之法，贵在耐心细读”“读书之法，贵在持之以恒”这几句话中可知，“好米”是指经典好书，“文火”是指耐心细读，“持续”是指持之以恒（4）考查对句子的理解

18、。从“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃级书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，知识和思想贫乏。”中可以看出，一个人如果不读书会有很多不足之处。（5）考查对句子的理解分析能力。解答本题，要在理解课文内容，准确把握文章中心思想的基础上，结合自己的读书经历进行分析。句子意思完整，语言通顺合理即可。故答案为：（1）读书正如熬粥一般，也需“好米，文火，持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷；（2）读书非常着急，不能静下心来，不慌不忙的读；读书不认真，不细致，马虎大意；（3）经典好书 耐心细读 持之以恒；（4）一个人如果不读书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，知识和思想贫乏；（5）读书贵在耐心细读，不急不躁，从容镇定，按部就班，循序研读，这样才能把握其内在精密的逻辑联系，读懂读通，活学活用。