大班科学公开课教案神奇的两条“于”设计意图：根据大班幼儿的特点，已经认识了+、-和=的基础上，引导幼儿认识和和、,让幼儿观察大于号的嘴巴向着前面，对着大数笑，大于号前边的数比后边的数大，读5大于3.2.大海里除了有海龟和海豚，我们一起看看还有什么,出示PPT，问：大鲨鱼和小海马在生活在这里，找一找， 大鲨鱼有几条?小海马有几只?，说出各自的数量 2 6,引出，它叫大于号。 嘴巴向 、,让小观众们读出所表示的意思。延伸活动小朋友看了海也累了，就到海边休息一下，玩玩送符号宝宝回家游戏，教师出题，进一步复习巩固大于号和小于号，感知数学给生活带来的乐趣。活动后心得：通过创设一起去看海，激发幼儿对学习的兴趣，把幼儿带入海洋世界，看到海里的动物一下就吸引了孩子们的眼球，调动起他们强烈的学习兴趣，由我要学变为我要学。在活动中我用儿歌去引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比较形象的特点，通过表演游戏这一环节，幼儿在感受的过程中记住大于号和小于号的开口方向，将抽象的问题具体化、形象化。
